铁为什么会生锈作文小学400字【一】
日子长了又短，短了又长。不知不觉间，秋天来了。漫步在校园小径，轻轻踩踏着层层叠叠的落叶，那清脆悦耳的破裂之声不禁勾起了我无限的思索。
小时候，抬头仰望大树，当落叶轻轻敲打我的脸庞时，我会好奇地问妈妈：“树为什么会落叶呢？”“树叶到了该离开树妈妈的时候了呗！”妈妈告诉我，“哦。”我便不再多问。
随着年龄的增长和心智的成熟，我渐渐明白了树要落叶，天经地义，那是一个生命的轮回。
但是，“树为什么会落叶”在我心里仍然是一个问号。如果不落叶行吗？落叶了对树又有什么好处呢？到底是什么原因导致树叶从翠绿至枯黄然后又落下呢？这一连串的疑问似弹珠一般从脑海中跳了出来。
于是，我首先向我的生物老师去寻求帮助，年轻的生物老师微笑着告诉我：“树会落叶是一个很正常的生长现象，树生长到一定时候，就会自然选择‘抛弃’树叶的方法，来减少水分的`蒸发，以便维持整棵树的生长水分和养分。”
老师的讲解让我似懂非懂，但我想在这次班级组织的科技实践活动中，我应该得出了我想要的答案。我们的活动以科技实践小组的名义围绕“树为什么会落叶”的活动主题进行探索。我们包括生物老师在内的一行十人选择了学校这个熟悉的环境为活动地点。放学后，学校寂寥无人，为我们观察活动提供了方便。于是，我们秩序井然地按分工观察、探究起落叶的问题来。
学校的梧桐落叶飘满地，我和同伴决定先认真地观察梧桐叶。我们通过肉眼便可发现梧桐叶叶面很宽，表面纹理粗糙，再利用放大镜仔细观察发现梧桐叶表面纹理不可计数。既而我们又观察了学校的松柏，觉得它的叶子很细小，仿若一根又长又尖的针。这两者简直就是天壤之别。老师向我们解释道：这样的不同叶片直接导致水分蒸发的快慢。我们猜测这恐怕就是它们前者落叶而后者不落叶的原因吧？
为了进一步证明我们的猜测，老师带领我们查找了相关资料，经过一系列收集整理，填补了我们知识的空白——树木是否落叶是根据其长期的进化演变，适应自然环境的不同而决定的。落叶树种落叶是因为要对抗不良的环境。比如在秋天落叶，就是为了要减少水分蒸发，使体内的细胞质由液态向胶态转变以增强其抗逆性，从而度过干燥低温，日照缩短的秋天。落叶时，体内的植物激素脱落酸产生作用使叶片与植株体间的分离层发生变化。细胞间产生分离，由此使叶片脱落。主要还是因为要减少水分蒸发。
我以为我找到了答案，很高兴地走在回家的路上，可眼睛一瞥，又发现，秋天大多数的梧桐叶已落尽，而靠近路灯的树上，却还有一些绿叶在寒风中艰难地挺立着。于是我又困惑了：“为什么有的梧桐落叶了而路边灯旁的梧桐又很绿呢？”第二天我带着疑问去问老师。老师说：影响植物落叶的条件是光而不是温度。实验证明，增加光照可以延缓叶片的衰老和脱落，而且用红光照射效果特别明显；反过来缩短光照时间则可以促进落叶。夏季一过，秋天来临，日照逐渐变短，是它在提醒植物——冬天来了。哦，原来如此，树落叶现象还有这么多科学道理呀！
关于树落叶问题，老师后来又要我们查了落叶树和不落叶树的树种，生长环境，名称，特征等等，我就不再一一赘述了。
回头展望，“树木落叶”一个众人皆知，顺理成章的现象，原来包含这么多有趣的科普知识，你难道不想与我一起徜徉于科普世界、探索大自然的奥秘吗？
铁为什么会生锈作文小学400字【二】
这种奇怪的现象，令个个问题诞生在我脑海：为什么鼻涕虫怕盐？鼻涕虫为什么会融化？……我先问父母，妈妈说这是民谚，从老人那辈流传下来的，也不知道为什么。疑惑不解的我只好去请教“百科全书”——电脑。电脑很快解答了我的疑惑。鼻涕虫的表皮和别的动物不同，就相当于层细胞膜，而且它的水份含量很高,若鼻涕虫没有水的话但会亡，盐有脱水的\'作用,当洒在鼻涕虫身上时,外界盐浓度比内部盐浓度大，鼻涕虫身上的水就会进行脱水，相对的,鼻涕虫就会掉了。任何动物也样,只是有皮肤来防御.所以盐洒在有皮肤的动物上是不会有影响的，但洒在受伤(没有皮肤复盖的地方,就会有影响了。我恍然大悟，却还 有个疑问缠绕在我的心头：那人泡浓盐水会不会有事呢？我再仔细找了找，原来，人表皮有层角质层，由亡的细胞构成，不具有扩散的性质，说以人泡在浓盐水里是没事的，（例：海泡澡，海的盐浓度比人体内的高多了，但是人类去泡澡的话并不会像鼻涕虫样的缺水亡）。这下，我是真明白了。没想到条小小的鼻涕虫也有这么多科学道理呢！
从这个小小的生活现象中，我还 懂得了个道理：我们要善于观察生活中平凡的事物现象，遇到不会的事，要积极寻求答案，用科学去解决疑难，用真理来窥探世界。不要迷信，仔细发现，生活中还 有许多有趣的事等着我们呢！
铁为什么会生锈作文小学400字【三】
⒈采访调查班里同学近视情况、人数及近视原因。
⒉上网浏览如何预防近视、注意用眼卫生。
⒊请教有经验的专业人士。
铁为什么会生锈作文小学400字【四】
我在淘米之前玩了一个游戏，结果出现一种不可思议的现象…当然试了很多次。
做这个游戏需要准备一根竹筷子、一个杯子、一杯米。把一杯米放入杯子里，然后使劲的在米上按一按，把米压平，不松散，然后再从手指缝间插入一根竹筷子，最后把手轻轻一提，发现杯子就像黏着我的手怎样都掉不下来，杯子和米一起被提了起来。这时的我就像一位魔术师，可并没有掌声，只有我自己欢呼叫好。可是怎么会有这样的现象呢？我一直疑惑不解，于是就想问问大人。
我来到了花盆旁边，问问我们家最有知识的妈妈，可妈妈只是说根本就不可能，除非你是碰运气的。我大声说道：“才不是呢！”妈妈真是太让我失望了，怎么会说出这样的话呢，哼。我又来到爸爸身边问了这个问题，爸爸的回答很简单：“不知道，自己去想想，肯定是有原因的。”我垂头丧气，想了一天，终于有了结果。
原来杯内和米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来了，这时杯子外面的压力大于杯子里面的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起所以筷子就能将成米的杯子提起来了。
这次的游戏使我懂得了一个大大的道理，值得啊！
铁为什么会生锈作文小学400字【五】
最近常有同学对我诉苦，说由于眼睛近视带来的种种不便。吃饭时，水蒸气在眼镜上蒙了一层雾，只好擦完了再接着吃;锻炼时，一不小心，眼镜就会闹“分家”;上实验课时，眼镜常常妨碍眼睛观察;就连哭泣时，用手绢擦拭眼泪，眼镜也会碍事……
既然眼镜给学习、生活带来了许多不方便，不戴不行吗?不行!由于眼睛已经近视，不戴眼镜，视力会下降得更快。哦，眼镜是为了调节视力而配的，是对付近视的消极措施。
那么可以预防吗?能!
首先，我们看书写字的姿势要正确。眼睛与书之间距离保持一尺左右;手离笔尖要有一寸;胸口离桌子要有一拳的距离。其次，要适当的休息，在长时间用眼后，要放眼远眺一阵，是眼部肌肉放松，从而起调节视力，保护眼睛的作用。还有，在环境不适当的时候不要看书。看书时，不要使书与眼睛之间的距离频繁地变动。另外，光线要适宜，最好是在左上方。
希望亲爱的同学们早日脱离眼镜，是心灵的窗户永久明亮。最好让眼镜店里那些眼镜卖不出去才好呢!
铁为什么会生锈作文小学400字【六】
⒈班里的同学已经大部分都近视了，我们要找出近视原因。还要做到看书、电视电脑屏幕时保持良好的距离，否则会导致散光或近视度数加深。
⒉中度近视和高度近视的同学们的近视原因都是常看电视，玩电脑。看出电视和电脑对我们的视力有很大的毒害，我们要尽量的少看甚至不看它们，别让镜片越变越厚。
铁为什么会生锈作文小学400字【七】
⒈要养成看书写字的正确姿势，眼与书本之间应保持30厘米左右的距离。
⒉不要看字迹太小或模糊的书报，写字不要写得太小。
⒊教育儿童改正不合理的用眼习惯，如趴在桌上、歪头看书或写字，躺在床上看书，吃饭时看书，在强光下或暗
造成眼睛近视的原因主要有两个方面——内在方面和外来方面。
所谓内在方面，主要是指遗传因素。近视眼有一定的`遗传倾向，高度的近视眼更是如此。例如，父母均为高度近视(6.00-10.00者，子女患近视的比例机会较一般人多。而轻度的近视就不很明显。
而外来方面呢?不错，主要就是环境因素了。青少年的眼球正处于生长发育阶段，调节能力很强，眼球壁的伸展性也比较大，阅读书写等近距离工作时调节辐辏作用使眼外肌对眼球施加压力，眼内压相应升高，随着阅读和作业不断增多，睫状肌和眼外肌经常处于高度紧张状态，造成睫状肌痉挛从而引起一时性的视力减退，也就成了假性近视，久而久之即变成了真性近视。总的来说包括以下几个方面：
1：用眼距离过近。青少年眼睛的调节力很强，当书本与眼睛的距离达7-10厘米时仍能看清物体，但如果经常以此距离看书，写字就会使眼睛的调节异常紧张，从而可形成屈折性(调节性近视，所谓的假性近视。如果长期调节过度，超过了正常值就形成了轴性近视眼，所谓真性近视。
2：用眼时间过长。看书、写字、做作业、看电视等连续3-4小时，使眼睛负担过重，眼内外肌肉长时间处于紧张状态而得不到休息，久而久之，当看远处时，眼睛的肌肉不能放松而呈痉挛状态，这样看远处就感到模糊而形成近视。
3：照明光线过强或过弱。如果光线太强，会引起强烈反射，刺激眼睛，使眼睛不适，难以看清字体，相反，光线过弱，眼睛不能清晰地看清字体，头部就会向前，凑近书本，而形成近视。
4：在行车上、走路时或躺着看书。在这些情况下，日久就会形成近视。
5：睡眠不足。当睡眠不足时，第二天精神不振，头昏脑胀，大脑没有充分休息，疲劳未能消除，加重眼睛负担，促使近视发生。
6：课桌不符合要求，写字姿势不正确。
综上所述，使眼睛近视的原因是多方面的，在我们的日常用眼中，一定要注意保护好我们的眼睛，认真做好眼保健操，尽量使“近视”远离我们的眼睛!
铁为什么会生锈作文小学400字【八】
近视眼是一类和遗传有关的眼病。
有关近视眼遗传问题的研究开始得很早，说法亦多。如隐性遗传、多因子遗传；低度近视眼为多因子遗传，高度近视眼为单因子遗传；单纯性近视眼及少数病理性近视眼为常染色体显性遗传，大多数病理性近视眼为隐性遗传。
Duke—Elder很早就提出遗传的作用。
（1）屈光不正可以遗传；
（2）遗传特性的传递由多因子决定；
（3）低度和高度屈光不正的遗传性不同；
（4）眼屈光性质主要由遗传而不是由环境因素决定；
（5）双生子作为研究对象有很重要意义；
（6）不同种类的屈光有不同的遗传类型；
（7）4D近视眼的遗传事实表现为单卵双生子的高度一致性，主要为常染色体显性遗传，亦有人认为隐性遗传。双生子研究发现近视眼遗传率0.58—0.91。
Zadnik等分析结果表明父母近视眼史与孩子屈光不正的相关性比儿童近距离工作与其屈光不正的相关性密切。问题在于孩子在继承了眼球大小和形状等遗传因素的同时可能也沿袭了父母的习惯。
近视眼有一定遗传倾向，对高度近视更是如此。
高度近视眼的男人与高度近视眼（600度以上者）的女子生子，后代发病的机缘在90%以上。如果父母双方都是高度近视，生下来的孩子近视的几率大于父母只有一方是高度近视的情况；父母有一方高度近视，子女发生近视的几率又比父母都没有高度近视的几率高。但对一般近视，这一倾向就不很明显。
