岭南传统文化作文讲解【一】
1、论证方法的作用：作用二个要点。具体如下：
①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。
③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。
格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。
格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
⑤、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的.引用材料有关，有引用、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。
格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者下读）
2、论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型答题要点二个方面：（1）、明确论据类型；（2）、具体分析作用。
这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：
这是……论据，在文中起着证明……（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）
补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：（1）、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；（2）、补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备”勤奋“、”处世“等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，
3、论证思路：（或“简述论证过程”或“……是怎样论证的”？）
1、恰当使用“首先、然后、接着、最后”表示次序的词语
2、完整的形式：表示次序的词语+论证方法+论证内容
4、开头的作用：（论证的方式有：立论、驳论、立驳相结合三种）
三种立论方式：①通过……事例（自然现象）引出并证明中心论点或引出论题。
②通过……名言引出并证明中心论点或引出论题
③开门见山，提出中心论点，总领全文。
驳论：①通过错误言论引出中心论点或引出论题
②摆出错误言论，树立批驳的靶子，为下文批驳作准备
5、结尾的作用
①结构上：呼应开头，使文章结构严谨。 ②总结全文：深化总结论点，发出号召。
6、论据能否去掉一个
一般不能去掉。原因：作者从古今（中外、正反、不同身份等）角度论证的，去掉后不全面，缺乏代表性，使论证不充分严密。
7、论据能否互换
一般不能。原因：⑴结构上：与前文某些词句依次照应或有古今中外顺序，互换后结构不严谨。 ⑵内容上：此论据是为了证明……的小观点，不能证明另外一段的观点。
8、议论文阅读中的开放性试题例举。
（1）补写类：如“请你补充一个事例证明'威武不能屈’这个观点。”“作者说，家长对孩子从小就要进行'明礼’教育，使之养成良好的习惯。这属于正面说理。请你接着写一两句话，从反面说理，以进一步强调'从娃娃抓起（2）体验类：如“请你结合自己的实际，谈谈怎样在'美的起点’上走向'优胜’。” （3）思辨类：如：“思考作者的观点，请说说你真切的感受或与之不同的见解。” “你以为本文的论述与孟子主张的'生于忧患’有何异同？请说说你的看法。”（4）积累类：如“读了上文，请你写一句与思考有关的名言警句。“选文中提到的英国著名作家笛福，其代表作品是《鲁滨逊飘流记》。请你用简洁的语言写出这部小说的内容提要（100字左右）”。（5）仿写类：如“请根据乙文划线句在文中的作用和句式特点，再仿写一句。”
（6） 献策类：如“结合上下文，根据你的见解，给学校图书馆提三条建议。
岭南传统文化作文讲解【二】
今天，我们学校组织了一年一度的修学游。这次我们去的地方是岭南印象园。
今天早上，我起了个大早，哼着愉快的`小曲，踏上了春游的旅程。
经过一个多小时的车程，我们终于来到了广州的岭南印象园。
我们一进门就看见了翠绿满园、百花怒放的美丽的风景图。
接着到了看表演的时间了，我们先是去了“珠江剧场”看了一场表演，十分精彩。先是把几十千克重的大缸玩得像泡沫一般轻似的，从这只手抛到那只手，又从那只手抛到头顶上，好精彩！
接着，就到了“次要”的午餐时间了！同学们以迅雷不及掩耳之势找好位子，坐下拿出午餐来分享。哇！午餐有鸡翅，有鱼旦、煎饺、肠仔、寿司……目不暇接，恨不得一口把所有的东西吃光！于是同学们就像饿狼捕食般扑向食物，狼吞虎咽的大口大口的吃起了午餐。
午餐结束，又是到了看戏时间。
看完戏，就到了主要（对于同学们来说）的自由活动时间！
我们小组一路狂奔们来到了乡村漂流的游戏，就观赏了许多美景：有赛龙舟，有木棉花开……
接着我们到了“海盗船”的机动游戏。大家蜂拥而至，人山人海，排起了长龙。终于到我们了，我揣着一颗激动而紧张的心忐忑低上了海盗船。只听“哔——”的一声，“船”开动了。船来了一个“慢摇”就把我吓得不轻，我渐渐开始害怕了，可是现在后悔都来不及了。船摇摆到了九十度角！我感觉我身处离地三千尺，一阵眩晕后，船终于]
平缓了，我也感觉我快要吐了。
时间爷爷把手轻轻一挥，我们的修学游也结束了。我们恋恋不舍地望着“岭南印象园”。我心里默默地想：再见了，岭南印象园，我会永远记住这一次春游的……
岭南传统文化作文讲解【三】
立论、驳论。（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。）岭南传统文化作文讲解【四】
道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。岭南传统文化作文讲解【五】
一年一度的秋游又来到了，我们兴高采烈，这次我们旅游的目的地是岭南印象园。
从学校出发，经过半个多小时的车程，我们很快就来到了位于广州大学城的岭南印象园。为了能更好地当年岭南风情，老师们别出心裁地为我们每人准备了一套汉服。第一次有机会穿上汉服，顿时感觉自己变成了一个真正的中国人！大家纷纷穿上汉服，看到原来熟悉的同学们突然变成了陌生的古代人，我们就像八月的石榴--合不拢嘴，同时心中充满了无比兴奋和期待！
进入岭南印象园，一幢幢具有岭南特色的民居出现在我们面前，民居错落有致，有一条小溪在村中蜿蜒流过，构成了一座美丽的岭南水乡。我们行走在大街上，随处可见热闹的商铺：裁缝店、人人理发店、黄振龙凉茶铺、人民公社、日报社、皮影楼等等。在街道两旁，很多新奇的东西吸引了我们的眼球：捏面人、画糖画、吹麦芽糖……这些东西可是我们从来都没有见过的，大家都非常好奇！我们还争先恐后坐上黄包车、拉起小独轮，滚起小铁环、挥动滚轮，原来以前还有这么多好玩的东西，大家玩得开心极了！
大街上，很多还有岭南特色小吃：双皮奶、姜撞奶、艇仔粥、布拉肠等等，同时还不时有一些人身上背着个大公鸡，吹着小喇叭，在叫卖橄榄，导游告诉我们，这就是岭南的特色小吃--鸡公榄。
看完骑楼，我们来到了位于岭南印象园中的一个池塘里的“水中剧场”，来观看岭南的吊线木偶表演。这里正在精彩上演《武松打虎》，只见民间艺人用线控制着舞台上的人物，木偶表演得栩栩如生，我们大家都看得津津有味。
原来岭南的民间文化还真丰富啊！我们这些“小古代人”在古色古香的骑楼中穿梭，感觉自己好象经过时光隧道，真的来到了古代的岭南。
很快参观的时间到了，我们只好怀着依依不舍地心情离开了。
今天，我们在岭南印象园中了解了许多岭南文化，这次旅游，我们又能玩又学到了知识，真是一次有意义的秋游！
岭南传统文化作文讲解【六】
1、论点的类型： ①中心论点 ②分论点
2、中心论点的位置：
①标题 ②开头 ③结尾 ④中间 ⑤文中未明确，结合全文概括
如何判断：
①是一个完整的表义明确的陈述句
②是针对论题论述
③针对全文的，文中论据能够证明该内容，该内容则为论点（分论点除外）
3、论点的提出方式：
①通过事例或生活现象、或俗语、诗句，引出论点
②开门见山直接提出中心论点
③层次论证，最后总结中心论点
