走进校园,看到了那一片片熟悉的花草树木,也看到了那个让我敬佩不已的人。
我从小的梦想就是当一名老师,所以每当我看见那些人民教师时,总会有一种天然的亲切。
我的班主任范老师是一个与众不同的人。她顽皮又幽默可爱,与小孩子无异,但同时又严厉敬业不失教师风度。因此,我们班的学生都很喜爱她。她的教学方法有点特别,新奇有趣,当然课堂上发生的趣事就成了我们班引以为豪的谈资。
记得有一次上语文课时,老师在讲夹叙夹议的写作方法,为了让我们记忆更深刻些,她给我们举例说夹叙夹议就像“奥利奥”饼干。“奥利奥”两边的巧克力饼干就是记叙,中间的白色夹心糖呢,就是议论。糖不能太多,否则味道会太腻,而且要穿插于饼干之间,这样才会更美味。这样一来,我们不仅快速掌握了写作方法,而且更喜欢语文课了。
范老师为了让我们的语文学的更好,就经常自己掏钱买了便利贴和草稿纸供我们听写字词,而且她办事很认真,经常把一些重要的事记录在一个本子上。因此,她从不会遗忘耽误事情。就是这样,可爱又认真的范老师慢慢地走进了我的心里。
忆起去年秋天,落叶归根了,秋风萧瑟时,我们迎来了第一次月考,我也遭受了初中以来的第一次打击。我的语文没有考好。范老师找我谈话,她神色忧虑,语重心长地对我说:“你这次语文成绩有些不理想呀,我看了你的试卷,基础题做的还行,作文扣了不少分。”她还问我写作文的时候,有什么感受,并且指导我以后碰到类似的作文题目怎样整理思路。最后她借给了我一本书,让我一个星期内看完,看完之后她又拿给我一本。慢慢地我的眼界打开了,思路开阔了,我的作文渐渐步入了正轨。我也爱上了她推荐的丁立梅的书。
范老师,她是我理想道路上的一盏闪耀的灯,指引我前进。她的敬业认真,一丝不苟,让我心生赞叹;她对学生的关爱和对生活的态度让我敬佩不已。
电影《花木兰》讲了我国古代有一个名叫花木兰的女孩,在国家大举征兵时,毅然决定替父从军。女扮男装的花木兰,在军营里克服了种种困难,凭借顽强的毅力和过人的智慧,打败了匈奴人的进攻,最后光荣地回到了家乡。
花木兰的故事,发生在古代,一直流传至今,成为家喻户晓的故事。为什么这么有名呢?如果故事的主人公是个男的,还会这么轰动吗?我想不会。
正因为花木兰是个女的,而且发生在我国古代,那这事就是传奇了。要知道,在我国古代,女人的地位是很低的,因此很多工作女人是不能做的,特别是女孩子,在没有出嫁之前,一般是不能随便出家门的,大部分只能在家里学做家务。一个女孩子,舞刀弄枪,甚至女扮男装,上战场打仗,是一件破天荒的事。但是,花木兰做到了。她从军后,克服种种困难,适应军队生活,凭借顽强的毅力和聪明才智,逐渐成为军队的指挥官,并最终带领军队打败了匈奴军队。花木兰用自己的行动,书写了一段历史传奇,也证明了女人和男人一样能做好事,甚至更好。
我也是一个女孩子,我生活的时代比花木兰好多了。但惭愧的是,和花木兰相比,自己差得太多了。我想自己缺乏的正是花木兰那种面对困难,敢于迎难而上、百折不挠的精神。没有比脚更远的路,没有比人更高的山,我相信只要坚持理想,脚踏实地做事,坚忍不拔拼搏,就没有跨不过的河,翻不过的山,最后迎接我们的一定是鲜花和掌声。
生活是一杯平淡无奇的水,能够倒映出空中绚丽的繁星,却不能品出任何的味道,只有当你往里面加调料时它才会变味;当他人走近我们身边,我们的生活往往会随之改变,这种改变总不经意地在我们生活的杯底留下印记,或深或浅。
倘若你在班级里听见一阵爽朗的笑声,那也许是他奔入人群中激起的浪花,当你又一次找寻他的身影时,他的身边早已聚集了一个以他为核心的快乐小团体。只见他在众星捧月中唾沫横飞、上蹿下跳,不时夹杂着逗趣和笑声,引得周围的人也纵情大笑,那阵仗可谓人仰马翻。如此情商口才了得的一个人,各种文艺才能也自不在话下,班级生日会上、年段广场才艺秀上、校运动会开幕仪式上,他带着一腔热情,用舞动的肢体唤起人们对街头舞蹈的审美,用灵活的双手在钢琴上弹奏出优美的音符。
他在朋友们眼中是喜剧之王,在家长们眼中是“别人家的孩子”,在老师们眼中是活泼向上的代表,但又有谁知道他背后的辛劳努力。
每天晚上他都要苦练钢琴长达1小时,哪怕作业再多,即便是周末也没有放松的余地,不但有钢琴课,还有舞蹈课,以及语文,数学,英语等中学科目的辅优课程,可这些对他来说并不是困难,反而是让他至臻优秀的燃料。他目光炯炯,昂首挺胸,直面山峦,永攀高峰,止于造极!
他是一个“伪君子”,带着笑容努力吃苦,吞下眼泪继续前行;他是一个“铁公鸡”,身强力壮却不莽撞,每天按时啼鸣振奋人心;他是一只“纸老虎”,外表瑰丽堂皇,其实余下的放松空间单薄如纸……
他沉淀在我杯底的那抹印象,鲜明、深刻,如同咖啡,香气馥郁而余味久远,如同辣油,记忆热辣却令人清醒。晃一晃吧,你一定会发现,杯子里充满着敬佩。
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