三年级传统春节作文评语【一】
春节，一年中最重要、最隆重，也是最热闹的一个节日，辞旧迎新，拜年贺岁，给人以一身的喜悦。
大年初一的一大早，天还没朦胧亮，家家户户都早已起床。门前挂的红灯笼，照亮了节日的喜庆；墙上贴的红对联，更是为节日添了一份色彩。
一会儿，就要下饺子了。不过，在下饺子之前，可是要放鞭炮的。那长长的鞭炮被点燃时，“噼里啪啦”的爆竹声震耳欲聋。那鞭炮放完后，也就该下饺子了。
那一个个雪白的饺子，像是一名名优秀的潜水员，潜入了锅底。我们小孩子在门口放各种各样烟花爆竹，给我们小孩子带来了无穷的乐趣。但快乐总是短暂的，我们一会儿就被家人叫去吃饺子了。
大家坐在桌子旁，脸上洋溢着数不尽的笑容，吃着冒着热气的饺子，别提那幅画面多温馨、多幸福了。
那一碗碗的饺子，一会就被吃光了。
吃好了饺子，就该拜年了。大家都在给长辈们拜年，每个人都得到了丰厚的压岁钱。压岁钱固然多，可再多，也压不住每个人脸上的笑容。
新的一年就这样被隆重地请来了。我相信，新的一年，将会是美好、火红的一年！
三年级传统春节作文评语【二】
一年一度的春节又到了，春节是我们国家的传统节日，在这一天里人们喜欢穿新衣服，以表示他们对新一年到来的美好期望。这使我想起了许多古诗，如一句王安石的古诗：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”使我看到人们迎着和煦的春风，迎接新春到来时喜悦的情景，再一想起今年过年，一定又是热闹非凡。
早晨，太阳渐渐的升起。阳光驱散了薄雾，天空瓦蓝瓦蓝的。因为今天是春节，所以人们都起得比较早，当然我们也不例外。我起来洗漱完后，便穿上我的新衣服，在镜子前美美的了一大圈，又将我的齐刘海微微整了整，才算满意。我们高高兴兴的吃完羊肉饺子后，我听着噼里啪啦，噼里啪啦的鞭炮声，迫不及待地奔向奶奶的家，因为那里有等着我很久的——红包以及几个月没见的奶奶，爷爷。到了奶奶家，看到爷爷和奶奶又白了些的头发，鼻子忍不住一酸，再也忍不住直接冲进他们的怀里……
中午的时候，叔叔阿姨和未婚的哥哥姐姐们都欢聚在一堂，吃上了可口的饭菜。不过我最期待的还是晚上可以放鞭炮，看烟火，看春晚。夜晚来临，我们吃完年夜饭后，叔叔哥哥爸爸去串邻居。我们这些小女孩便在客厅里期待春晚的开始，也许心里都在想谁能上春晚呢。不过在这之前，我们还是很乐意再放些鞭炮，我用火点燃了仙女棒，看着一个个带着火焰的彩球飞上天空，心中也舒坦了不少。
除夕的春节就这么过去了，我尝到了可口的饭菜;看到了精彩的春晚;欣赏了绚丽多彩的烟花。现在，我更深一步的体会到了感动、怀念和幸福的滋味。
三年级传统春节作文评语【三】
1. 修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
2. 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
3. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
4. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
5. 选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
6. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
7. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
8. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
9. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
10. 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，
11. 平淡无奇。
12. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于
13. 分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
14. 选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
15. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的`表现手法
16. 运用还不够娴熟。
17. 对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
18. 情感感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
19. 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
20. 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
三年级传统春节作文评语【四】
我国有许多传统节日，有元宵节、端午节、中秋节……其中最热闹的就要数春节了。转眼间，一年又过去了，马上就要迎来新的一年了，这让我想起了去年的春节。
去年过年，年前大人们都忙着买东西办年货，我们小孩却不像大人那么忙。大年三十，家里贴好了对联，我发现中间的“福”字贴倒了，就告诉了妈妈，妈妈笑着说：“‘福’字是专门倒着贴的，‘福倒’不就是‘福到’嘛!”听妈妈这么一说，我又看了看其他人的家门上，有的正着贴，有的倒着贴，还有的斜着贴，看来贴春联也是一门学问啊!
到了下午，我们才想起来还没有买炮，我就和爸爸一块下楼买。来到卖鞭炮的摊位上，这里的鞭炮可真是多种多样!有摔炮、冲天炮、刺花炮、大炸雷……我们只买了鞭炮、摔炮、刺花炮、“黑旋风”和“窜天猴”。回家的路上，我就往地上扔了几个摔炮，摔在地上发出“啪”的声音，感觉好玩极了!
晚上，天空中闪耀着礼花，就像一朵朵五彩缤纷的花朵在空中绽放，我和爸爸也拿出我们的炮。爸爸先拿出黑旋风，本想着这么霸气的名字应该很响吧，我赶紧捂住耳朵躲到一边。但是，只见炮在地上转几圈，边转边喷火花，最后只是炸了一下，并不是很响，害我躲那么远。
最后，爸爸拿出”窜天猴“，我感到很奇怪，它为什么叫窜天猴?这么小一个炮能飞到天上吗?结果，它真的像火箭一样飞向空中，还发出响亮的声音。炮放完了，我们也该回家吃团圆饭了。
每一个春节，都令人难忘。
三年级传统春节作文评语【五】
1、 笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
2、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!
5、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
6、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
8、传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。
9、“ ”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!
10、对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
