六级作文看哪个up主（六级作文出炉） - 作文仓库

六级作文看哪个up主【一】

??《非常主播》有感

在各种思密达中，我把《非常主播》看完了。我这人看电影很矫情，可是有时矫情难敌盛情，朋友强烈向我推荐这部片子，我找不出不看的理由。我想这第一是意味着朋友的情谊，好东西就要大家分享；这第二意味着朋友的自信，做朋友就该有相同或相近的眼光和品位。

看完才知道，这是2009年国内院线上映过的韩国电影，而08、09年正是我观影最少的年份，于是就错过了这部片子。

生活就像一颗大树，大师级的导演眼里树还是树，他会让我们看见的还是一颗大树，不过是我们想象不到的角度和我们没看见过的内容。在工匠级的导演眼里，大树可能只是材料，他会在大树截取一段木头，然后剪裁一下，做个桌子出来。于是我们感叹桌子的精美，却忘了背后的大树；或者只看到了桌子，却忘了他毁掉了一颗大树。

《非常主播》其实就是一部爆米花电影。爆米花作为零食，虽然没什么营养，但也挺好吃。据朋友自己说她看了好几遍，可能她愿意吃爆米花吧。作为一部商业片，它是很成功的，据说在韩国的上座率迄今为止，排名第六，成绩很不错哦。这部片子虽然给你的不是一颗大树，但它给你大树的主干——亲情，在亲情的叙述里，很多的不理解都是可以宽容的，甚至无限制的宽容。所以，尽管这部片子的情节有些荒诞，有些雷人，因为是在对亲情的颂扬，我还是愿意跟随着剧情直至结尾。

本片的剧情比较简单，也很线性，虽然后半部分的剪辑有些凌乱，但整体上结构还是比较完整的。用大量的戏剧冲突推进情感的进程，手法娴熟，很难想象这是一个导演的处女作。作为一部轻喜剧类型电影，诸如搞笑桥段、剧情推进等等，很难体现原创性，都是互相抄来抄去，不管怎么说只要在自己的片子运用的好，就是成功，对于一部商业电影，观众又何必要求那么高呢？《疯狂的石头》让观众看的犹如开怀畅饮，谁又会因为它一部高仿片而贬低它的成就呢？企业宣传标语

简述一下剧情：男主（车太贤饰）是一个现代都市里的一名电台主播，主持一档《茉莉下午茶》谈心类节目，小有知名度和成就，36岁过着钻石王老五的酷优生活。就在一个和以往一样风花雪月的夜晚，他的家门口出现了一个20岁的女孩，还带着一个5、6岁小男孩。陌生人的来访，本也无妨，可是这个女孩儿却是他的亲女儿，他从来不知道她的存在，而今突然出现在自己的面前。原来是他在初三那年和一位年长自己5的岁学姐发生了一次关系，有了一个这样的他从不知道的结晶，并且如今已经是未婚妈妈了，她带着的那个小男孩是她的儿子。一下子我们的钻石王老五的生活角色发生不可逆转的大变化，由单身升级为父亲，升级为外公。角色的变化，必然带来生活的变化，我们的男主何处何从呢？不想改变生活状态，面对陌生可以拒绝；可是面对陌生的亲，该不该拒绝？该怎么拒绝？拒绝得了吗？于是情节展开了，当然最后的好莱坞式结局，给观众一次温馨的情感旅程。

就剧情而言乏善可陈，就亲情而言值得去赞美和思考。我想很多人都会在某个时候陷入“思考人生”状，但很少有人思考自己存在的合理性，大都是思考了存在的意义性和价值。并且大多得出的\'结论是，活着的理由在于——责任，对亲人的责任。我不反对用“责任”一词来概括活着的理由，但是前提是要把这里的“责任”的内涵揉碎了细细品味，不然最好还是别用这个词。责任这个概念是从义务衍生出来，没有义务就没有责任，而义务是法律的术语，而法律又是冰冷的。所以尽可使用“责任”的外壳，放弃它的内涵吧，太冰冷了。片子的男主不论在法律上还是道义上，他对那个女儿和外孙其实是可以不尽任何义务和责任的。但是我们为什么一直在盼望着他承担起这份“责任”来？至少在我看来，只要他敢于承担这份责任，所有的过错都是可以宽容，他作为名人的“绯闻”也不是绯闻，而是亲情正能量。影片的情节也是这么发展的，作为小名人男主不仅没有因为这段“绯闻”而毁掉事业，反而更上了一层楼。作为观众的我，也当然为之欢欣鼓舞，不是因为他的承担让他的形象更高大道德更完美，而是亲情回归的可贵。

六级作文看哪个up主【二】

尊敬的沈老师：

您好！

您或许不明白我为什么给您写信，我是来向您表示感谢的。沈老师，我得感谢您这几年以来对我的关怀。

您虽说没有像爸爸妈妈那样含辛茹苦的抚养着我们，看着我们渐渐长大，但您还是给了我们许多温暖，有一件事我到现在还记着呢！沈老师，不知道您还记不记得。去年，一个阳光明媚的日子里，我们刚升完国旗，您突然说要数学单元测试，说完，您就去办公室拿试卷。听到这消息，原本安安静静的教室立马变得吵吵嚷嚷，同学们一下子就炸开了锅：有的同学坐在座位上快速的阅读着书，有的同学安安静静的坐在位子上，心有成竹的等您来，有的同学则在桌上做着深呼吸。我数学可不好，也和大部分同学一样，像热锅上的蚂蚁——急得团团转。

我连忙从抽屉里抽出一本本子，翻开第三单元开始看了起来。谁知，您一点也不给我们复习的时间，一会儿就拿来了卷子，开始给我们每一个组发卷子。一拿到卷子，我就目瞪口呆，简直呆的不能动了。哎呦喂，这试卷基本应用的第一大题的第一小题就把我给难住了。是二，是三，还是四？我在草稿本上演算了好久，用了三页才得到了答案，原来是十八呀，这时，我的同桌楼上半面都快写完了。我和同桌一比，才知道自己为了一道题花了半天功夫，和同桌一比我更知道，我应该加速了，于是我加快了写字的速度，心里的答案随着笔尖扬扬洒洒的映在了纸上，我已经不管做的题目是对还是错的了，只要做完就行了。时间慢慢的过去了……“叮铃铃，叮铃铃”一阵清脆悦耳的下课铃打响了，我也刚好做完了最后一道聪明题。终于到下午了，上午我一直在忐忑不安。

您批完了试卷，抱着一大张试卷朝我们走来，此时，我的心更加忐忑不安了，您不说话，简直无声胜有声啊！我有一点感到不安了，咦？发到卷子的同学的脸色怎么一个比一个难看啊！我不会也很差吧！过了好久，才发到我，我看了一眼试卷，马上捂住试卷，怕被别人看到，只见我的卷子上写着三个大大的，很刺眼的“不合格”几个字，在您讲评时我还捂着卷子呢！您讲的内容，我什么也没听到，一心想着为什么会错这么多。

下课了，我因为什么也没听懂便来问您，您十分耐心的对我说：“全忱，没关系的，这只是一次小小的单元测试，你这次考不好，你只要记住，不要在同一个地方绊倒两次，成功是有许多个失败组成的，加油，下次你一定会考好的！”您又不顾刚才讲课的辛苦，来给我讲我不会的题目，我真的是好感动啊！那天，我把您跟我说过的所有话都紧紧的记在了脑子里。

沈老师，再次谢谢您，感谢您不辞劳苦的给我讲作业，我们一定会努力学习，天天向上，成为祖国的花朵，我们永远不会辜负您对我们的期望。

祝您身体健康。

写信人：

日期：

六级作文看哪个up主【三】

这是我在一本杂志上看到的问题，如果是你的话，你该如何回答？

一部份人应该会选择让火车改道，开过那条废弃的铁轨，为了救更多的孩子，只好让一个小孩牺牲。正所谓的“牺牲小我，完成大我”的精神，而且在出于道德和情感，也应该那样做，还不错，一个自我牺牲主义的人。

但是，在对于那个在废弃的铁轨上玩耍的小孩来说，是多么悲惨的命运！只是自己隋便地在一个地方玩，却把自己的生命给玩完了！

于是，便有一些“反动派”为了同情那个在废弃轨道上的孩子，作出了让所有人都无法接受的.选择，让那群孩子的生命换来那个孩子的生命。事实作证，这是不可行的。

这时，又有一些比较聪明的人说，他们会想办法让火车停下来。这个方法看上去还不错，但是，紧跟着又有一大串问题蹦出来了。在这种紧急的情况下，有什么直接又干脆的方法可以让火车停下来呢？即使停下来了，你又一定要跟火车司机说明情况，还要做其它一些小问题的调整，那就会浪费一段时间，如果这列火车的来回时间出了差错，那又会造成多少人的不便呀！所以，这个方法也不是完全行得通的。

就在我们看似全面地分析这道题时，许多人矛盾了。而且，在这当中，我们忽略了一个小问题，那就是——那个在废弃轨道上玩耍的孩子的决定是正确的。也就是说，那个孩子认为，在废弃的轨道上玩耍，火车是不会使过来的。他选择了一个安全的地方玩耍。

然而，这两种处境每天都在我们身边发生，少数人往往要为多数人的利益作出牺牲，即使多数人是错的。

但是，公众的利益应该以怎样的原则去维护？是保护错误的大多数？还是站在正确的少数人一方？这是一个让理智和感情相互交织，相互斗争的难题。而解决这个难题的最好方法就是遵从规则，这不但维护了公众利益，更重要的是，它可以避免人们今后的错误。

回到那个问题，出题的批评家朱力安说，他不会让火车改道，让火车按正常轨道行驶。因为在正在使用的铁轨上玩耍的孩子会很警觉，在听到火车的汽笛时就会很快跑开。而如果让火车改道，那个孤独的孩子会必无疑。因为他认为，火车是绝不会从那条废弃的轨道上经过。

六级作文看哪个up主【四】

敬爱的老师：

您好！老师，您是我的引航人，是您在黑暗中点起了明亮的灯火，引导我们走上成功的道路；是您在学习的路程上为我们披荆斩棘，开拓道路。刚上学时，我还是一个无知的小男孩，是您把无知的我领进宽敞的教室，帮我撑起理想的旗帜，带我们在知识的海洋中遨游，在科学的世界里探索奥秘。您像一枝蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己；您又像一棵大树，自己忍受着烈日，却把阴凉带给了大家。

老师的眼睛闪烁着智慧的光华，如同明亮的星星。一次，我们班竞选班干部。拿破仑曾经说过：“不想当元帅的士兵不是一位好士兵。”同学门争相举手。平时胆大的我一下胆怯了，不敢举手。举手的同学纷纷发了言。“还有谁要发言？”您边说边用目关在教室四处搜寻。恰巧，我的目光和老师的眼光碰在一起。我突然发现老师的眼睛充满了温柔和鼓励，我心里感到踏实多了，便鼓足勇气举起了手。您忙叫了我的名字。我走到讲台上，说出了我想了好久的话，没想到，得到一阵阵热烈的掌声。那场面我永远忘不了，我更忘不了老师您当时的眼神。

老师，您的热情像太阳；您的教诲像春雨，润物细无声，滋润着我们的心田。老师写在作业本上温馨的话语，早已成为我们最值得留念的东西，大家相互传阅那鲜红的希望和诚恳的批评。正是那一个个鲜活跳动的文字奠定了我们坚实的语文基本功——“请注意书写”：“请加标点”……正是那一句句循循善诱的话语使我们由不敢和不善表达而变成为一吐为快的惬意。

老师，您的关怀好似和煦的春风，温暖了我们的心田。您的保护让我们健康成长，每当天气变化时，您总提醒我们注意添加衣服，小心感冒。您还关心我们的\'行为，不让我们说脏话培养我们良好的习惯。您像一位慈祥的妈妈关心我们，爱护我们。

我每想到“春蚕到丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，心底就不禁涌起一股暖流。亲爱的老师，借教师节的这个机会，真诚地对您说声“谢谢”，向您表达我深深的谢意！

祝您：

身体健康！工作顺利！

您的学生：

日期：

六级作文看哪个up主【五】

于老师：

教师节快到了，祝您教师节快乐。

新的一年，新的一个学期，我们迎来了初二的日子。语文老师还依旧是您，于老师。我感到很欣慰，上学期您说过可能会不再做我们的语文老师了，没想到，初二还是您教我们。我不想换语文老师，因为我觉得您教语文的方法和别的老师都不太一样。上您的课会很轻松，也比较愉快。您让我们买《启东黄冈作业本》，不是让我们每学完一篇文章就做一篇练习，而是挑重点，有时让我们做，有时让我们抄答案，然后再评讲，我觉得这样很与众不同。我真的一点也不感觉累，语文的作业是最少的。另外，老师您总会发自己手写的资料，几乎重点的课每课都有，学期快结束的时候累积起来的资料有一大叠的。老师您真的很辛苦，每次都要自己写那么多的资料。而且，您总是口头的作业，笔头作业很少，这跟我们小学不一样。我们考试也总考出好成绩，这都是您的功劳。于老师，您真的是我所见过的语文老师中最与众不同的一个，您的教诲让我受益匪浅。您总是会自编顺口溜来让同学们更轻松地记住某些规律。真的，初三还希望是您教我们班。最后，我真诚的向你说一句：“谢谢您，于老师，祝您教师节快乐。”

写信人：

日期：

六级作文看哪个up主【六】

开学了，懒散的假日过去了，新学期。新校园，应该就不会有新同学了吧！因为我们班的同学已经够多了。

早上，我早早的起了床，急急的去了我的新学校——松山四中，不要误会，我可不是初中生，因为我的学校实在是容不下了，所以借了松山四中的班级。来到学校，首先映入我眼帘的是乌丫丫的人群，我的嘴巴成了“O”型，“这么多人，我要怎么进啊！”不管了，硬着头皮往里挤吧！好不容易进来了，看到了分别了一个假期的同学和敬爱的刘老师，我急忙拉着王静雯跑向她们，大家勾肩搭背的聊着假期的有趣的事，后来，过一会就会有一些同学过来，和大家拥抱一遍。待了一会，老师带我们去了新班级——六年一班。有一件事很出乎我意料，我们班竟然又来了两位同学，一个男生一个女生，男生叫门育满，女生叫白露，还转走了一个。

进了班级，随便坐，我理所当然的和王静雯坐在了一起，刚坐下，我们的嘴就像坏了的水龙头，停不下来了，班级里乱糟糟的。

在这天我知道我的成绩，不是很好，但是并没有影响我的好心情，就像英语老师说的：“不管你成绩是好是坏，那已经成为了过去，以后知道好好学就行了。”

新学期，新气象，我也要有一个新成绩来回报爸妈的养育之恩，老师的教育之恩。