童年对很多人来讲,是高兴的,是难忘的,在成人后回想往事时,对其时的人和事,更是怀着一种浪漫的感情,对于童年的回忆,每个人都各自拥有不同的风景。读鲁迅的《社戏》我们仿佛看到了他童年的“独特风景”。
《社戏》这篇文章只是单纯的记录了一个孩子的童年生活,每样事物都充满着属于自己的回忆,充满着喜怒哀乐。讲的是鲁迅小时候随母亲回外祖母家,与那里的小朋友钓鱼、放牛,一起玩耍,觉得这是片“乐土”。到了该看社戏的那天,由于叫不到船,所以他很伤心。但朋友们却想到了八叔的航船,便一起划船去看社戏。鲁迅和朋友们看了一会儿,虽然很有意思,但有些犯困。于是,他们坐着船回去。在途中,孩子们偷了阿发和六一公公家的罗汉豆吃。不料六一公公并没有责骂,反而夸奖迅哥,有见识,并送他一些豆子吃。
小说写的是“我”小时候在外祖母家和小朋友们一起去邻村看社戏的情景,处处洋溢着夏天的温馨,一切让人觉得那么和谐,自然,充满生趣。鲁迅先生的社戏,我看到一种天真烂漫的东西,作者通过对>童趣事的回忆赞美农民的善良与高尚。
我也喜欢文章中所提到的小朋友们。如双喜是小搭档中“最聪慧的”,仿佛小搭档的小首领普通,他的性情也体现得最为凸起:二心细如发,土头土脑,当“我”看不可戏,“急得要哭”时,双喜即刻能想出“好主见”,而且能举出让“外祖母和母亲也置信”的理由;铁头老生夜晚不翻斤斗,“我”很绝望、双喜又用“谁肯显本事给白地看”来抚慰“我”,体现了大哥般的关爱;他能做决定,当老旦唱个没完没了,各人都曾经厌倦但又欠好说归去的时分,又是他发起回家;回程时去偷阿发家的`豆,双喜后又劝阻各人“再多偷,倘给阿发的娘晓得是要哭骂的”,阐明他长于为别人着想。孩子们之间的友情最单纯,没有任何污点,只是一张透明的纸。那种童年的感觉,我们到底已经遗忘了多久?
我觉得这篇文章虽然对于景致的描写并不多,但是尽管少,分量却很重。在读了这篇文章关于景致的描写过后,才真的感受到“身临其境”的感觉。“那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着的豆麦蕴藻之香的夜气里。”在整篇文章的景致描写中,我最欣赏的就是这一句话。因为只有这句话能让我想象那沉静以及自失的心,并且让我也似乎“闻”到了豆麦蕴藻之香,那种感觉实在很真实。
我想我现在可能只能以一个读者的身份来叙述我的感受,我的看法。但是,经过学习了解再加上读完他的其他作品后,我更能感受到鲁迅深厚的文学功底。在这篇文章中,鲁迅在色彩、气味和声响等方面,把优美的字句运用得淋漓尽致。他把划船时的情景,社戏的场面,偷豆子的镜头,描写得极具画面感。比如“这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝彩起来”这句,把航船形象地比喻为大白鱼,传神地给读者呈现孩子们划船的情形,具有深厚的文学魅力。
我想鲁迅并不是仅仅以“鲁迅”这个身份来写这篇文章,而是以“周树人”这个人来写这篇文章。 鲁迅很早就离开故乡,故乡给予他的,并非都是温馨的回忆,其间还有许多不幸与白眼,鲁迅对故乡,却有一种割舍不断的复杂情感。 我很喜欢这种作者真情流露的文章,因为他仿佛真的能让我们身临其境。 一幅美丽的“ 农村夜景图” 仿佛映入我的眼帘:蓝蓝的天空、圆圆的明月、石板型的小桥、小巧玲珑。飞一般的在月下航行,沿途的夜景真美呀!“ 豆麦散发出草香味,河边的小草、朦胧的月色、淡黑的群山、依稀的赵庄、婉转悠扬的笛声,还有渔火等等。这些本来是农村中很普通的>景色,也是我们农村孩子很熟悉的,但经过鲁迅的一番艺术加工,看上去简直变成了人人向往的神仙美景了。
《社戏》作为一篇反映农村生活的文章,却放在了《呐喊》这部小说集中,令人感到有些奇怪。不过这就揭示了文章的另外一个中心。鲁迅不爱看剧场内的中国戏,而偏爱故乡的社戏;与鲁迅小时喜爱农村生活,都写出了农村真挚淳朴的民风。而鲁迅撰写这篇文章旨在呼吁人们:真实而高尚的生活,源于大自然的本质。在车水马龙的城市,人们的心不断地变得浮躁,唯有停下脚步,寻像农村生活一样朴实纯真的生活,才能领悟人生的真谛 因为书上写得大多都是反映农村景物的,因此读起来就显得特别亲切。
作者在最后一段中写道:“真的,一直到现在,我实在没有吃到那夜似的好豆,也
不再看到那夜似的好戏了。”鲁迅为什么会发出这样的感慨呢?原因就在于,鲁迅随着年龄的增长,进入到社会,感受到这种朴实,这种善良,渐渐化作乌有。取而代之的是军阀的压迫和黑暗的社会,正义和公正的得不到伸张。正如小说名为《社戏》并未直接写“我”小时所看的社戏,开头记述的却是“我”成年后在北京看戏的两次经历。那两次戏都没看好,反射出了当时社会的混乱、沉闷、世故、污浊,这与“我”少时在平桥村的自然真率生活形成了鲜明对比。鲁迅心中故乡实有两个,一是《故乡》中所描绘的现实中的故乡——描绘了现实中农村残破、凋敝的景象,一是《社戏》中所展现的理想中的故乡——扑面而来的是浓郁的乡土气息,淳厚的人情。他常常以理想故乡中的完美来反衬现实中的残破。《社戏》没有正面描写农村的苦难,但对理想中的故乡讴歌,也正是对现实的批判。
读鲁迅,读社戏,读那个年代的社会。
鲁迅先生在《社戏》这篇文章中描述了他和乡村小伙伴双喜、阿发、桂生的真诚单纯的友情和快乐,赞美了他们勤劳质朴、热情无私的品质。
鲁迅在外婆家留下了许多美好的回忆,其中最喜欢的就是看社戏,整个看戏过程是一波三折。刚开始,鲁迅借不到船,大家都热心的四处帮忙打听,可船都被人家定下了,鲁迅的朋友下午看戏回来,都为鲁迅叹息,后来他们借了八公公的船,才去看了戏。回来时,他偷了六一公公和阿发家的罗汉豆,小伙伴们年龄大点的烧火,小的剥豆,那也是鲁迅吃过的最好的豆了。所有的小伙伴中我最喜欢的是双喜。他细心,考虑周全,好客且处处替别人着想,也是小伙伴们的头。他得知鲁迅订不到船而不能去看戏时,想方设法借到了八公公的船,还巧妙的驳回了鲁迅妈妈的话,让鲁迅没有留下任何的遗憾;看厌倦了他第一个提出回家;偷豆时考虑到阿发家的偷多了阿发会挨骂,让大家去六一公公家田里偷,最后也没有食言,把大家安然无恙的带了回来。
虽然其他孩子都没有双喜那么机灵,但他们和双喜一样,都很好客。在他们认为,鲁迅不只是鲁镇其中一家唯一的远客,也是大家公共的客人,大人们给小孩减少工作,让他们陪鲁迅一起玩,让他们把钓到的虾都给鲁迅吃,坐船是还让鲁迅坐在当中,像神一样供着,对他分外尊敬。可爱的六一公公听说鲁迅偷了他的豆,不但不生气,反倒还很感激他,送他一大堆的罗汉豆。
鲁迅通过这些小事写出了家乡人民的纯朴,表达出了自己对家乡的怀念之情。
订货的第三天,书就第一次到家了。爸爸下去拿书,去时是两手空空,回来还是一样。我问爸爸怎么回事,回答令我十分惊讶:快递包裹竟然破了!按快递公司的规定,不能签收,那个送货的只是来通知一下的。我是有点恼火,破了就破了嘛,照样给好了,反正我不介意。这只是我个人观点,爸妈的意思我还不知道。
第二次到货了,表面上包裹完完整整,不仅没缺胳膊少腿,还五官端正,可里面就大有玄机了。我拆开包裹,拿起一本书翻了几页,放回去之后猛然发现了个大问题:怎么六本书一下子变成了五本书!?我里里外外翻了一遍包裹,可那本和我玩失踪的书楞是不出来。爸爸急忙上网询问,最后得到的答复就是:包装失误,请寄回。没办法,只好自己花钱在寄回去了。
开学那天晚上,我回到家,开到爸妈一脸沮丧的坐在沙发上。“怎么回事?”我嘴上虽然这样问,可已经知道一定是和包裹有关系的事情。只见妈妈努了努嘴,指向墙角,顺着望去,果然是个快递邮件。可给我的`不是惊喜,而是惊怒。包裹完好,六本齐全,哪还会出错?那个坑人的卖家,竟然可以搞出两本第一卷。在网上,卖家低声下气的求爸爸不要给差评。真的,俗话说得好:“事不过三。”如果再出错,我一定会在评价上骂得他狗淋头。
终于,终于,上天保佑,总算是彻彻底底的完完整整到货了。过了这么长时间,搞得我是元气大伤,精神恍惚。唯一给我的安慰就是卖家给了一百元的现金返还。唉,才知道原来快递也会发海啸。
星期3,早操过后,校长在广播里宣布:“星期5我校全体同学去秋游……”话音刚落,同学们激动万分,个个欢呼雀跃,有的当场鼓掌,有的激动得1蹦3尺高,还有的则猜测可能会去哪里秋游。欢乐在人群中蔓延,校园顿时充满了欢声笑语。秋游,我们等你等得好辛苦,如今“梦想成真”了,我们能不高兴吗?谁知校长又在后面强调了1句:“秋游只能带水或饮料,不能带0食。”“唉!”人群中不约而同地发出1阵无奈的叹息声,我的心也1下子跌到谷底:不能带0食去,还有什么意思?但转念1想,“上有政策,下有对策”,你不让带,我偷偷带点又有何妨?想到这里,我转忧为喜,不由自鸣得意起来。
快乐的时光总是过得飞快,转眼就到了星期4。早上还艳阳高照,秋老虎余威依旧,但到了下午,天气突变,乌云密布,不1会儿竟下起了雨。豆大的`雨点从天而降,地面1会儿就湿了。早不下,晚不下,偏偏在这节骨眼上下,这场无情的雨下得我心慌意乱,我有1种大事不妙的预感。
同学们议论纷纷。有的同学说:“这下完了,明天秋游去不成了。”有的同学则装作无所谓的样子,“乐观”地说:“没事,雨今天痛痛快快地下完了,明天没准又是个大好晴天!”还有的同学正双手合10,口中念念有词:“天灵灵,地灵灵,保佑明天不下雨。”
到了晚上,雨果然渐渐地停了。老天有眼,天助我也。我1阵风似的飞奔到超市,准备“疯狂”购物。在超市,我看到不少熟悉的身影,和我1样,都忘了校长的叮咛,正往购物篮里搬饮料和0食,什么珍珠奶茶、海苔、薄荷糖、薯片……
星期5早上,我起了个大早,推开窗户1看,只见天灰蒙蒙的,还有点0星小雨,地上很湿。我不知道怎么办。吃过早饭后,在妈妈的“指点”下,我来了个“双保险”——把书和0食都放进了书包,带着雨具,向学校走去。
走到学校,只见家长把校门口围了个水泄不通,他们纷纷向老师打听有无去秋游。走进校园,只见同学带书包的有,带0食和饮料的有,有的则背着两个包:1个挎包,1个书包,见了面就问有没有去秋游。到了班上,同学们更是乱成1团,吃0食的,打扑克的,聊天的,下跳棋的,没1个在读书。玩了1会儿,广播里终于传出了“可怕”的通知:“今天下雨,照常上课。”同学们听了个个垂头丧气,像霜打的茄子打不起精神。
希望下次天公作美,能圆我们秋游之梦。
今天我们学习了鲁迅先生的又一篇文章《社戏》,我学到了很多东西。
这篇文章讲叙了“我”小时侯在外祖母家与小朋友们一起看社戏的事,写了在途中的所见所闻,写了戏前的曲折,写了看戏途中,写了看戏的枯燥,写了归航中偷豆煮豆吃豆等等,读来令人身临其境,深受感染。而其它内容如钓虾,牧牛等乡村生活则简笔带过,这其中用笔的浓淡疏密,非常有效地突出了文章的重点。
这篇文章以“社戏”为线索,回忆了美好的童年往事,刻画了一群栩栩如生的农家孩子形象,表现了劳动人民淳朴善良友好无私的美好品质。
学完这篇文章,我的心里有了很大的感悟。通过这篇文章使我看到了许多生动鲜明的人物——双喜的机灵调皮,考虑周到,有责任感;阿发的大方,朴实;六一公公的淳朴等。
在文章中运用了许多环境描写,更加渲染烘托了故事情节与气氛。
《社戏》确是一篇名作!
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