当你读作文给老师听【一】
什么叫做累？累就是会让人感到身心疲倦，不想要做事，只想休息。
什么时候会累？读书读太久会累，打篮球打太久也会累，不管做什么事，好像都会累。
很多大人工作完后回到家，都累了，洗个澡就睡觉了，小孩还在旁边打打闹闹，不让爸妈休息。隔天，爸爸妈妈就会没有精神工作，当然，钱也会少赚，小孩又很会花钱，这样爸妈会非常的累，会影响到身体健康。
所以当父母累的时候，就让他们歇息一会儿，不然他们会累坏的。
当你累的时候，可以听听音乐，让自己放松；当你从运动场上回来时，可以冲个舒服的热水澡，不但可以促进液循环，还可以让烦恼随着流水一起流走。
当你累的时候，还可以做些休闲活动，例如：慢跑、打球、逛街、看电影……等，这些都可以纾解压力和放松心情喔！
当然，休息是不能缺少的，人就像机器一样，也需要充电的，机器要充电，而我们人就要休息，如果不休息，将会和机器的下场一样──坏掉，所以，累的时候，我想最好的方法，应该就是休息吧！
当你读作文给老师听【二】
当人累的时候，就要好好的休息，不要再继续工作，不要让身体累坏了，影响健康，可就不好了。
爸爸、妈妈工作累的时候，就需要好好的休息，让身体再充电一下，就可以再拼工作，但是我希望爸爸、妈妈不要太累了，钱再赚就有，身体健康最重要。但是当我姐姐累的时候，都上网看东西，她可以连续看好几个小时，都不觉得累，真不知道她是累还是不累？但是到晚上睡觉时，可以一睡就是八到十个小时，这下可就累坏了，我觉得这样是不正常的，要好好的调整一下。
当我累的时候，我也是选择睡觉来充电。我觉得我在妈妈肚子好像没睡饱一样，常碰到有空档的时间就会想要睡觉，例如，每当坐在车上，没多久时间，眼皮就不听使唤，就想要咪下去了，我想我长这么高，大概就是爱睡觉而来吧！
我觉得人如果累了，就应该好好休息，有些人会用运动来消除疲劳，有些人则是选择旅行的方式来消除疲劳，不管是用什么方法，当你累的时候，都是要休息才能再冲刺。
当你读作文给老师听【三】
文章主要表达了“害人之心不可有，防人之心不可无”；“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，任天上云卷云舒”；“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”；“莫作有情痴”；“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”；“求人不如求自己”；“岂能尽如人意，但求无愧我心”；“勤劳一日可得一夜安眠，勤劳一生可得幸福长眠”；春去无消息，春去无痕迹，寄语有情人，花开当珍惜”九个观点。
读了这篇文章，我的感触很深，这篇文章表达了下个父亲对儿子的关心，我十分赞同先生最后的一个观点。
人的一生总是会有尽头的，每个人都是要的.，亲人是只有一次的缘份，无论这辈子会在一起相处多久，都应该珍惜。
我曾多次见过人们在亲人的棺木上哭的去活来，那些没有好好孝敬过父母的儿女，那些对父母恶语相向的子女们，一个个扑在棺木上，哭着喊着，早知如此，他们当初为什么不珍惜与父母在一起的时光呢？
又想起了《目送》里的那段话，所谓的父女母子一场，只不过意味着你和他的缘份就是今生今世不断地在目送他的背影渐渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你，不必追。
所以，请珍惜身边的亲人朋友，珍惜在一起的每一分每一妙，人不会永生，要好好珍惜这共聚的时光，等到他们离去了，才会后悔，那就太晚了。
当你读作文给老师听【四】
最近读完了郑杰的《给教师的一百条新建议》，捧读此书，分明感受到作者新锐而独特的视角及他那丰厚学养，思想，智慧都在滋养，渗透教育者的心灵，进而提升着自己的智慧。因此，读一读，品味，思考;再读一读，再思考，越读越觉得韵味无穷。其中以下几点让我深有感触：
当你读作文给老师听【五】
王老师还特别注重学生的语音语调，如在读what do you have for lunch on monday? 王老师特别运用了手势，加深了学生们的印象。王老师在纠错方面也给我留下了很深的印象。如在校对为自己设计的菜单时，为了强调i’d like 后面应该用名词复数，王老师特地叫了一个写错的学生去黑板上写答案，然后在全班进行纠错，这样的纠错就能在全班范围内起作用。
听完这节课，我想了想，如果这节课让我去上会是怎么样的？chant部分我可能也会上得比较生动，但整节课肯定没有本节课来得那么生动自然，因为王老师比我多了一样最重要的.东西——发自内心的笑容，从王老师的脸上我看到了“和蔼”。
这些是我听完这节课后，对比自己平时的教学所产生的感想，不成熟甚至有点幼稚，但却是我今天最真切的感受。
看了微电影——《希望树》，让我很受感动。这位信念坚定的老师能在那样恶劣的环境下长期坚守使我佩服，他对孩子的爱让我感动。是他点亮了孩子们的希望，让他们充满了对知识的渴望。看到同学们一个个把土豆片夹到老师的碗里，看到老师为了给孩子们改善伙食，去买菜每次都是半夜才回到学校时，我的眼睛湿润了，我感受到了孩子们那一颗颗淳朴的感恩的心和老师对学生无私的爱。面对现在的学习环境，我们应该知足，面对学习中的辛苦，和他们相比又算得了什么呢！
因为，在农村的学校，连老师都是义务支教。交来的学费就用来给孩子们买吃的。但数量有限，每月只能吃一次。可孩子们很高兴，因为，他们只要有吃的就足够了。
有一天，老师正在休息，一个学生走过来把一个鼓鼓的布包放在老师面前，他冲老师笑了笑，走了。老师打开包裹，看见几颗绿色的果子，他后来才听村里人说，这是希望果，是希望的种子。
老师拍下他们的照片，发到网上去，让越来越多的人来关心他们，关爱他们，帮助学校更新环境。而在这开心的时刻，老师要走了。他要去贫穷的地方支教。在老师的车开起的时候，一个孩子冲上来，老师见了叫司机停车，司机没听见，孩子就一直追。最后他把希望果塞到老师手里，在后面大喊：“老师，把希望带上！”
山区孩子的纯真，我们城里孩子是远远比不上的。我们要学会感恩。父母给我们一个这么好的环境，我们要好好学习，将来报答父母的恩情！
其实，有时爱心也是一种幸福！何平
今天观看了微型师德案例，对美丽的圈套案例感触很深，尤其敬佩这位老师的良苦用心，能够根据每个人想得到别人肯定的心理为出发点，通过了解班级成员的心理需求、兴趣爱好、优缺点，适时到位的使用传善意纸条和家长沟通的方式，制造美丽的陷阱，并且事先取得家长的支持，作为传递员的学生，由于非常在乎老师对自己的评价，加上好奇心理，肯定会偷偷打开看，当他（她）看到老师对自己肯定的评价时，心理肯定乐开花了，原来自己还有这么多优点，老师还是很关注自己的，为了让这种荣誉继续下去，大部分学生会在各个方面发奋学习，争取得到更多的肯定。
