致敬大师筑梦青春的作文（致敬大师筑梦青春为话题的作文） - 作文仓库

致敬大师筑梦青春的作文【一】

陈琦马相伯、蔡元培、陶行知、张元济、陈望道、张伯苓、陈寅恪、华罗庚、竺可桢、黄炎培……纪录片《大师》在荧屏上讲述着中国近代百位大师的厚重人生，感人至深。

他们生在列强入侵、民族兴亡的年代，经历大动荡、大灾难、大变化、大转型，同时也是先行者为家国天下忧思力行的百年。他们为国家命运殚精竭虑，将一己的生命投身于民族救亡、民智启蒙和文化拯救的伟大使命中。正如蔡元培所描述的，身处“黑暗主义时代”，却选择直面人生，点燃生命的光芒，照射尘世所及的地方。这就是一位位民族先贤所共有的大胸怀、大智慧和大爱。

他们始终以“教书育人，启发民智”为宗旨，淡泊名利，不随俗沉浮。蔡元培任北大校长，明确“不为升官发财立阶梯”，倡导“思想自由，兼容并包”的教学原则，被誉为“学界泰斗，人世楷模”。马相伯为启迪民智，育人立人，医治愚昧、落后、腐败等社会痼疾，认定教育乃立国立人之根本，倾其所有，捐出三千亩土地办学校。陶行知同文盲、贫瘠战斗一辈子，到最落后的乡村去办平民教育，一座晓庄师范，在中国教育史上树起了一座丰碑。黄炎培开创中国职业教育的先河，直至今天，其教育思想仍充满生机活力。

这些大师们又是真正的大学问家。他们既有中华传统文化的深厚积淀，也吸取人类文明的精华，融会贯通，身体力行。他们有兼容中西的学养，是继往开来的学者，在特定的领域作出独特的贡献。他们的学术成就，经得起历史考验和文明传承。

竺可桢是我国最早、最杰出的现代气象学家，他倡导“排万难冒百以求真知”，在抗战烽火中带领浙江大学成为“东方剑桥”，为新中国的科学事业打下了可贵基石。童第周是我国克隆事业的开创者，一双灵巧的手创造生命奇迹。他说“科学家不自己动手就是科学政客”，至今仍振聋发聩。

他们还真正沉得下心来，研究学问，创造艺术。徐悲鸿到法国学美术，一心浸润在艺术创作中，经常到卢浮宫和各大展馆临摹名画。因为穷困，早晨进去，一直到展馆关门，连饭也不吃，一天下来，直饿得人昏厥过去，并因此落下了胃痉挛的终生毛病。回国后，为扶掖后人，他把自己的画卖掉，当作助学金送学生出国深造。最后，更是将自己一生所留存的作品全部捐给了国家。这种学习的“饥渴感”和无私的奉献精神，令人感动。

通过观看《大师》，我们可以慢慢回味、细细咀嚼大师们的人生传奇与精神追求中，寻求一种精神上的`平和与宁静；另一方面，在重建兼容并包的中华新文化的道路上，我们研究生，必须要具有开放的视野、健全的心态，坚定的信心，延续大师们对于祖国国学事业的执着和奋斗，这样才能继续这条追寻中国文化脊梁的道路。

大师们的人格魅力和精神光芒在我心中引起了极大的震撼。阅读大师，是一场精神洗礼，是一次心灵震撼。我们这个时代，需要文化的积累。《大师》让我意识到，生活中除了物质，还有更重要的东西可以感受幸福与价值。

致敬大师筑梦青春的作文【二】

我刚刚听到这个消息时，非常的紧张，因为我怕听不懂他说的英文。过了一会儿，这位大师到了，原来还有一位香港著名的钢琴家伍盛中做翻译，真是虚惊一场。

首先，大师叫我演奏一首曲子，我深呼吸，精巧的小手渐渐跟着旋律、音符在琴上摆动着。这时，我觉得眼前出现了一片光明，有几个小精灵飞过来，和我一起弹奏，不知不觉中，曲子结束了，所有人都鼓起了掌声。然后大师走到钢琴旁边，又鼓起了掌声，用流利的英语对着我说，当时我心里美滋滋的。这时，翻译的`伍老师说：“弹的非常好，不过有些细节还需要改进。”然后，从英国来的大师就手把手地把知识传授给我。接着我一句句地慢弹给他听，发现我哪一个节奏、旋律、结尾等等弹得不理想，他用英语一边说一边耐心地教我改正过来，伍老师也一边做翻译。果然，改正过来后曲子的旋律就更加优美、动听了。时间老人走的可真快，一下子就30分钟了。最后，英国著名的钢琴家用不太标准的普通话对我说：“你弹得可真棒！”我急忙回了一句：“thanks”

20xx年8月20日的早上，在香港九龙湾国际展贸中心难忘的一节钢琴大师课，令我受益无穷。这启发了我今后更加努力学习，还要好好学习英语，希望下次有机会上外国大师课的时候，我希望可以用英语与他们直接交流。