小雪老师的作文为什么要好好学习【一】
有了这种自我实现的需要，学习应该是人的一种本能。人在获得生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要的同时，自然会接受外在信息，在先前认知结构的基础上，积极主动地建构个人的知识大厦。通过活动和自主建构，个体的创造力、潜能、个性等，得以丰富、发展、完善。
按理说，学习是不需要督促的——为什么今天有那么多孩子厌学呢？原因很简单，学习的诱因是自我需要，本应该让学生充分自主，主动求索，自发进取，而学校教育将学习变成了高压灌输——思想、方法、知识，乃至一切行为都要用灌输的方式来处理。其结果是教育中的所有行为都变成了外在努力，而不是发自学生内心的追求。打个比方，学生就像小毛驴，学习就是赶路。理想的境界是在能看得见的前方摆着青草，让学生信“驴”由缰，自由奔驰；中等方略是苦口婆心地告诉“毛驴”，远方有吃不完的青草，再用根绳子拴着笼头，生拉硬扯；最次的做法是，要到哪里去毛驴不清楚，“主人”扯不动绳子就掉过头抽驴屁股……厌学由此产生。
要想让学生乐学，关注和尊重学生的需要是教育取得成功的必要条件。学生需要什么呢？搞明白这个问题，还需要从人的本性谈起。马斯洛的五种需要中，除了生理、安全、社交外，获得尊重与自我实现才是学生最实际、最迫切的`需要。其中，自我实现是“内需”，获得尊重靠“外援”。从这个意义上讲，教育就是尊重。
尊重学生，欣赏、鼓励学生，将人生的美好前景展示在学生面前，关注学生的内心世界，是教育取得成功的秘诀。德国教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授，而在于激发和鼓励。”美国艾尔莎·凯德说：“我的教学目标之一，是使学生能够把在课堂上获得的自尊和自信迁移到他们的生活中。”由这些智者的精辟论断不难看出，教育的过程首先是一个精神成长的过程，然后才能成为科学获知的一部分。
精神的成长首先需要自信。只教给知识，而没有培养信心的教育称不上成功的教育，知识有老化的时候，自信却能让心灵永远年轻。遗憾的是，我们的掐尖式选拔教育，更多地关注的是分数的获取，而对于孩子自信心的培养，不仅无人上心，往往还泼点冷水，讽刺打击。孩子只有在获得精神关怀后，才能投入地学习，而缺乏自信的孩子，遇到点困难就会退缩。所以，明智的老师第一节课都会对学生说，“你可以忘记我教的所有知识，但不要丢掉你的自信”。
精神的成长还需要自主。爱因斯坦说：“发展独立思考和独立判断能力，应始终放在首位，不应当把获得知识放在首位。”学生独立精神的缺失是当前教育的弊病之源。杜郎口中学崔其升校长说：“学生学习的敌人在于依赖，教师教学的最大悲哀在于包办。”当今的独生子女依赖心理严重，在学习上被动接受，不求甚解，即使能够完成学习任务，也不到学习的乐趣。教师教学又习惯于包办，惟恐学生不会这不会那，不敢放手，不去培养学生的独立精神，反而以“驯服”、“压制”为能事，以学生“听话”、“顺从”为管理目标，无形中剥夺了学生自主成长的机会。
有效教学要想唤醒沉睡的潜能，激活封存的记忆，开启幽闭的心智，放飞囚禁的，前提就是归还学生的自主学习权。只有自主，才能解放学习力。就像当年的生产队吃大锅饭一样，社员没有种田自主权，于是出工不出力，造成生产效率低下。包田到户后，拥有了自主权，民农的积极性高涨，生产力大增，与此前形成鲜明对比。
自主学习，学生与教师分享控制权，以协商的形式共同承担学习任务。如果学生能对自己学习的内容作主，能自我决策、自我选择并实施学习活动，能自主表露自己的能力、需要和偏爱，自然就会对自己的学习负责，就不会再敷衍塞责、偷懒磨滑。受教育者的精神世界应该是自主、能动地生成，而不是外部力量的雕刻、打造。
自主学习必须基于对学生的尊重。尊重学生，意味着尊重学生的需要。具体说来，学生有如下需要：探究的需要、获得新体验的需要、获得认可与欣赏的需要、责任承担的需要。真正的自主会对学习产生浓厚的兴趣，为兴趣而拼搏，再累也觉不着。正像爱打球的男生在操场上挥汗如雨——出汗是享受；棋迷盯着黑白棋子——熬夜就是幸福。你让一群老太太追着足球跑，让不知围棋活的书呆子去下棋，那比出苦力还不堪。学习需要自主，自主学习就是尊重学生，满足学生的需要。
小雪老师的作文为什么要好好学习【二】
不知从什么时候起，你的脸上不再继续带笑，整天满脸忧郁。那时候我就知道，你已经不正常了。
不知什么时候开始，你性情大变，行为开始不受自己控制，我就知道，你离抑郁不远了。
当你变得越来越奇怪，上一秒笑下一秒哭，也不清楚自己在想什么时，我就知道，你该治病了。
你开始变得不正常，动不动就哭。我知道，那不是软弱，是无助。
你开始时不时大发脾气，我知道，不是你对谁不满，而是你根本控制不了自己的情绪。
你开始越来越闹腾，我知道，你不是喜欢折腾，你只是不知道可以做什么。
你曾经说不喜欢那种无助的滋味，就像黑夜里一个人前行，身边却没有一盏孤灯。
你在害怕，你不敢安静，因为一旦安静下来，你就会乱想，就会做出违背自己意愿的事来。
你曾经渴望过，也狂热的追求过。现在却只盼着自己能勇敢点，可以坚强的活下去。
其实，我想告诉你：
不要太在意别人的眼光，不要刻意的为别人而改变自己的`模样，你很好，你要清楚，你是在为自己而活。
这个世界很美好，只是你还没有看到。总有一天，你会发现，世界也会对你温柔以待。
别怕被忽视，就算全世界都抛弃你、遗忘你，你也还有一群永远支持你的姐妹，你还有家人，还有我，更何况，你还有你自己。
有没有人告诉过你，你自己就是个小太阳，无需凭借谁的光。你可以治愈别人，那同样也可以温暖自己。
你曾见过那些饱受生活的折磨却依旧坚强的活着的人，他们都可以，你凭什么不行？
你曾惋惜过那些一时冲动而离开的人，你说他们太过于自私，那你就该好好的，不要让我们担心。
你也曾见过一个人，你亲眼看见他后悔了，那你就该好好珍惜，不可以冲动。
你应该知道，世界上和你一样的人很多，他们都还撑着，连他们都还没有放弃，你怎么可以放弃？
你有自己的骄傲，还没有活出自己的人生，还没有看见他人为你喝彩，你怎么可以离开？
那么温柔善良的你，怎么舍得让我们一直等你，你有没有想过，要是你不在了，我们怎么办？
你不止一次告诉过我，你希望自己能好好的，希望和我们一起长大，你也希望自己能好好的，不是吗？
人只有一世，如果不在了，就真的没有了，所以你不可以那样自私。
你总说你孤单，那么请你别忘了你还有我，我会一直陪在你身边。
你说过没有人能体会你的心情，那你还有你自己啊，累了就抱抱自己，安慰一下，你永远会是最懂你自己的那个。
你说你变了，变得自己都不认识自己了，请你记着，无论你变成什么样，在我心里，你永远是最好的，你无可取代，你很好，你也要好好的。
姑娘你要好好的，有一天你会发现鲜花为你盛开。
姑娘你要好好的，有一天你会看见有人为你喝彩。
姑娘你要好好的，有一天你会明白世界多么温柔。
姑娘，你一定要好好的。
小雪老师的作文为什么要好好学习【三】
小雪前后，土家族群众又开始了一年一度的“年猪，迎新年”民俗活动，给寒冷的冬天增添了热烈的气氛。吃“刨汤”，是土家族的风俗习惯;在“年猪，迎新年”民俗活动中，用热气尚存的上等新鲜猪肉，精心烹饪而成的美食称为“刨汤”。
今年农历小雪之际，湘西土家族苗族自治州龙山县石牌镇的土家族农民，用刚刚年猪的新鲜猪肉，在家中烹饪土家族传统美食“刨汤”，准备用来款待亲朋好友。
小雪老师的作文为什么要好好学习【四】
在过去，北方大部分地区小雪节以后即开始生火炉，烧暖炕，有的地区则不生暖炕，只有冷天里才烧个火盆御寒。俗话说“小雪封地，大雪封河”。小雪节田里的农活已不多，人们就修补农具、做好牲畜的御寒保暖工作，为来年开春做准备。有的还是继续给小麦浇冻水，做好小麦越冬工作。人们也多盼望此时能下场雪，因为有雪覆盖麦田就省去老百姓浇冻水的.麻烦，谚语“麦盖三层被，来年枕着蒸馍睡”，“小雪雪满天，来年必丰年”等，表现的就是小雪节以后下雪滋养保护小麦、冻害虫的殷切盼望。
北方地区小雪节以后，果农开始为果树修枝，以草秸编箔包扎株杆，以防果树受冻。且冬日蔬菜多采用土法贮存，或用地窖，或用土埋，以利食用。俗话说“小雪铲白菜，大雪铲菠菜“。白菜深沟土埋储藏时，收获前十天左右即停止浇水，做好防冻工作，以利贮藏，尽量择晴天收获。收获后将白菜根部向阳晾晒3～4天，待白菜外叶发软后再进行储藏。沟深以白菜高度为准，储藏时白菜根部全部向下，依次并排沟中，天冷时多覆盖白菜叶和玉米杆防冻。而半成熟的白菜储藏时沟内放部分水，边放水边放土，放水土之深度以埋住根部为宜，待到食用时即生长成熟了。
