英语作文关于家务劳动实践【一】
要很好的达到教学目标就要求老师在课前认真的做教学设计。好的教学设计就是达到教学目标的正确道路。教师要灵活运用教材对教材可根据实际删减或增加。这句话说的容易，我们不但要了解自己的学生，更要深度吃透文本和挖掘文本。例如Unit 9 What can I do? 《湖南少儿出版社》如果学生的程度一般就以What can I do?You can...。为主来进行处理。如果学生的程度高就可以扩展到PART G What shall we do with…联系生活，告诉学生当别人遇到困难时怎么办。如老奶奶过马路，同学生病等。倡导能力所及的见义勇为。这样一堂课学生收获良多。老师也不会觉的无话可说。同时课文PART G得到了深度挖掘，灵活运用了教材。在第二章第七节（鲜明的教学特色）里，看到了刘老师在一堂Read and Write课型中，只要生掌握 home、room、school、classroom四个单词，内容简单而又枯燥，但刘老师对教材进行整理时结合学生的生活实际，使教学内容生活化，学生们感到很亲切，有实实在在的东西可让他们参照，可让他们表达，而不像我们平时上课时只用几张图片了事，教学效果相差很大。从课例中可以看到刘老师在备课时的灵活性，使教学内容更贴近学生生活，成为学生关心的、感兴趣的话题，使教学获得了满意的效果。又如通过对邱老师和王老师两堂课例的对比，使我懂得了一堂好课不仅仅满足于学生知识的获得，更要充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，选用有效的教学方法，培养学生积极的.学习态度，改变“读书，读书”的问题，促进学生自主学习。
英语作文关于家务劳动实践【二】
在一个凉风习习的夜晚，我在客厅里兴高采烈的看电视。回头看见妈妈在洗一大堆脏兮兮的衣服。我不忍心看着妈妈拖着疲惫的身在在忙。我急忙走过去对妈妈说:“妈妈，我来帮你吧！”算了吧！还是我洗吧！你看电视吧！妈妈语重心长的说。在我的再三请求下我终于说服了妈妈。
我学着妈妈的样子先接半盆水然后把衣服放进盆里，用力的搓一搓打点肥皂，在接着搓可是肥皂一点也不听话一会掉进盆里，一会掉在地上。搓了半天衣服还是脏兮兮的。我就自己琢磨起来心想:是不是水多了，还是我力气不足。那也不对呀！正当我左右为难的时候妈妈微笑着走过来。妈妈看了看我手中的衣服笑着说:“洗衣服要用洗衣液加一点热水不用肥皂”。哦！原来如此！我顿时恍然大悟。赶紧加点热水，在把衣服放进去倒点洗衣液用力搓一下，在涮一涮。就这样我反复的搓洗几下，一件脏兮兮的衣服被我洗的干干净净。最后把那一件件落汤鸡似的衣服用力的拧开晒一晒。看着一件件的衣服挂在那里向我招手我心里别提有多高兴了！
通过这次家务劳动。我明白了:不管做什么事情都要善于动脑筋。我们要多劳动，而且不能破坏别人的劳动成果。要问什么是荣誉？不是博学求真的学习态度，也不是富裕的家庭。而是劳动。要问为什么？因为劳动最光荣！
英语作文关于家务劳动实践【三】
今天妈妈不舒服，很早就睡了，于是我便帮妈妈洗衣服。
我抱着衣服来到水池边，把衣服放在盆里，倒上水，洒上洗衣粉浸泡一会，当搓到一件白色衣服上面还有一片油渍，怎么搓也搓不掉，也不知道是怎么一回事?妈妈一定能搓掉这些油渍，就留给妈妈洗吧!可我眼前就浮现妈妈那疲惫的身影，我心里一酸又继续搓了起来。
说也奇怪，平时穿在身上那么柔软的衣服，一下子变得硬了起来，搓衣板也不听使唤，搓得手真疼，我搓呀，柔呀，豆大的汗珠直往嘴里钻，咸滋滋的真难受。我咬牙坚持着，好不容易把一些衣服洗好了。
当我要拿起衣服准备往衣架上挂的时候，又想起妈妈说过的话：“洗完衣服，要把衣服再摆一摆，这样才会更干净!”于是我又把衣服摆了摆，便把它们挂在阳台上了!
衣服终于洗完了，我的腰都直不起来了，现在我知道了，妈妈平时有多么辛苦!以后，我要每天都帮妈妈做家务，减轻妈妈的负担!
英语作文关于家务劳动实践【四】
The end of the summer，should have a good rest！ But my mother is very busy。 As the daughter of course I want to help my mother to do some。 Early in the morning I got up， washed the dishes， sweep the floor， cooking and so on， at noon， I tired， lying on the bed， fan fan， more comfortable。 终于放暑假了，应该好好歇歇了！可是妈妈很忙。作为女儿的我当然要帮妈妈分担些了。一大清早的我就起来了，帮妈妈洗碗，扫地，做饭等等，到了中午，我快累了，往床上一躺，扇扇电风扇，舒服多了。
英语作文关于家务劳动实践【五】
今天，吃过晚饭之后，决定要让妈妈休息，我来把碗给洗了。
说干就干，我心想：“从来每次只知道端碗吃饭，怎么会洗碗呢？”我又想：“如果碗洗不好，妈妈一定会很生气的。”爸看见我愁眉苦脸的样子对我说：没事儿，来我教你。我鼓起勇气，心想，行！我一定要把碗洗干净。
于是我打了一盆水，把碗放进去洗。谁知洗了三遍，却怎么也洗不干净，摸起来总是粘乎乎的。爸爸摸了摸，说：“别白费力气了，冷水是洗不掉油脂的，得用热水才行。”我看着水盆，不好意思的笑了。
之后，我有换来一盆热水，将碗。筷子放入热水一段时间。静泡过后，首先我只用抹布在碗里转两圈，之后倒入洗洁精，用力的在碗里使劲抹，但爸爸又对我说：“这样是不行的，”应该将抹布放在碗的边缘，沿着边缘来回的抹，说着爸爸也动起了手，给我演示了一遍，我就照着爸爸的样子去做，果然很快的将一个碗洗好了，我拿给爸爸看，爸爸对我说：“洗得不错，在继续洗。”接着第二个。第三个……也相继洗好了。我越洗越快，不禁心里自喜，我终于可以帮助家里出一份力了。
最后，爸爸说：“快，把桌子抹干净。”我拿起抹布在桌上乱抹，怎么也擦不干净。爸爸说：“不能这样抹，应该有条理的一点一点的抹，这样才能干净。”我按照爸爸的做法做好了。
真没想到，一个小小的刷碗和擦桌子竟有如此大的学问。
英语作文关于家务劳动实践【六】
别看我已经上四年级了，但我还是第一次做家务呢！在星期天下午，我写完了作业。我看到地上很脏，正好妈妈不在家，于是我想，妈妈平时那么累，这次就让我来帮帮妈妈，同时也感受妈妈的劳累。
说干就干，我拿起拖把，学着妈妈平时的样子，把拖把放入水桶里，来回晃荡晃荡，等拖把湿透后，再在拖把盆内转一下把多余的水甩掉，然后就开始拖地。自己就好像是一位“司令”，指挥者拖把“团长”和那些英勇的.“水士兵”奋战沙场，把一个个污泥“反动派”打的无全尸第一次做家务。看到干干净净的地板，我高兴的笑了，那时我已筋疲力尽。
忽然，我的目光告诉我角落里又出现一些泥巴，我带着拖把“团长”赶忙走过去，拖来拖去，可那些泥巴“反动派”像一个个顽强抵抗的敌兵，一直在进行最后的防御。我想起妈妈拖这些难拖的地方时，不用拖把而是用小刀轻轻的刮掉。于是我也拿小刀小心翼翼的刮，最后终于攻克了敌兵的堡垒，看着自己的杰作，我得意的笑了。
通过这次做家务活，我知道了父母一天天有多么的辛苦，为我们付出很多，我们要孝敬父母，不让父母操心，有时间多帮帮爸爸妈妈。
