语文作文个人成长记叙文九年级【一】
1、一类是直接告诉读者文章的中心思想的，要抓住文中表明中心思想的话语，用适当的词语连贯起来。这类文章中心思想的归
纳，主要有以下方法。
（1）摘录法：即直接摘录文中的中心句、主旨句。运用摘录法要注意分析文章的标题、分析文中的点题句、关键句。一篇文章的点题句、关键句，往往揭示了中心意思。点题句，有的开篇点题；关键句，记叙文中议论、抒情句常有画龙点睛之功效，有的是交待写作意图或时代背景等，对于准确归纳中心思想有重要作用。
（2）提炼法：即提炼文章的基本要素和关键词句。
2、另一类是没有直接写明中心思想的，需要读者分析概括。方法是：先把全文各段的大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者借以表达的立场、观点、感情等。
语文作文个人成长记叙文九年级【二】
1、抓“二主要”：抓住主要人物、主要情节，运用简洁的语言进行概括。具体方法：谁？做了什么事？怎么做的？结果如何？
2、抓住段落的\'中心句。中心句一般在段的开头、或段的结尾，也有在段的中间。一般说，段首中心句就是首括句、启下句；段尾的中心句，就是总括句。
3、采用摘要法，即把文章或段中有主次之分的几层意思归纳出来，选取主要的，略去次要的。
4、采用联合法，即文章或段中的几层意思是并列的，那就把几个意思归纳合并出一个主要意思。
语文作文个人成长记叙文九年级【三】
初中生活已经过去了一大半，在第一次统考过后，我们九年级进行了一场动员会，以此来鼓舞我们的士气，让我们在这中考来临之时。愈战愈勇，争取在中考时取得好成绩。中途由万老师和十二班的吴老师作为代表讲话，他们的话让我热沸腾，让我心中下定了决心，一定要在接下来的时间段中，努力﹗努力﹗再努力﹗在当我们班与十二班宣言时我大声的喊出了我们班的誓言，动员会结束后，我的心久久不能平定，也就在此时，我的眼神多出了一份自信，心也变得更加坚定。
