林教头风雪山神庙作文素材【一】
窦桂梅，全国著名小学语文特级教师，清华大学附小副校长。
窦老师在这节课中先以一曲《好汉歌》将我们带入了那当道，百姓处水深火热的乱世之中，一百零八条好汉就此浮现。接着窦老师一人饰二角，两课时均从从“题目、外貌、语言、动作”几方面进行教学，同样的教学四步曲，奏出的却是不同的优美乐章，一节是通过指导朗读理解文本内容，一节是通过指导朗读发现写作手法。两堂课环环相扣，实现了对文本的理解和发现，最后提炼出“朗读就是理解，朗读就是发现”的教学理念。在课堂中她激情演绎角色，时而参与学生阅读，激情范读，和学生共同感受，时而指导学生阅读中出现的问题并及时指导。
听了窦老师讲的《林冲棒打洪教头》，深感同学生阅读竟是如此美好的事情，更懂得了高年级应如何进行阅读教学。阅读教学应让学生学会从不同的角度去阅读，读人物外貌、语言、动作入手，从人物外貌读出人性，从人物语言中读出性格，从人物动作中读出对文本的理解，让学生根据个人对文本的体会进行个性化朗读。窦老师强调，“一篇课文学过之后留下的应该是读完文本后学生的收获，而不是老师个人的美丽”，因而我们教会学生自主阅读，而不是引导学生走向事先设定的思想。那么怎么让学生学会阅读呢？朗读是个很好的契合点。“什么样的文章要还他什么样的味道”，这是窦老师一直强调的教学理念，所以窦老师认为语文老师要千娇百媚，上什么课就要拿出什么范来。而朗读就是文本与学生交流的桥梁，朗读就是再现世界的`样子，我认为，教师要千娇百媚，就是说要能不同题材要有不同形式的朗读，不同题材上出不同的课的味道，不要千篇一律。关于这一点有个小插曲，窦老师的徒弟吴志诚老师在上《卖火柴的小姑娘》过多地展示个人的教学功底，而忽略了这是一篇童话题材的课文，这时窦老师就提出了高明的课不是上出你个人风格，而是伤处这个文本应有的风格。这就给我敲响一个警钟，不同的课要有不同的上法。
两节课时间真快，让人意犹未尽，回味无穷啊！会后有个老师引用窦老师课中的角色语言来评论窦老师的课，‘ “洪教头有”来！来！来！”我有“妙！妙！妙！”林冲有“不敢！不敢！”我有“佩服！佩服!” ’是啊！但凡听过、看过窦老师的人，谁能不折服于她的非凡魅力呢？在台下听着课的我在感叹他的非凡魅力的同时，更惊讶于她台下的努力，的确这样的教学功力并非一朝一夕的功夫，讲台上的灵动，正是灯下的沉静。窦老师说，读书是一个教师的内功，是一个教师的本份。是啊，我们再忙，每天也得抽出时间来读书啊！这是一个教师的本分。
林教头风雪山神庙作文素材【二】
见字如面！
最近在央视的《经典咏流传》中，看到王源对撒贝宁的评价：王源今年十八岁，有经历过当今十八岁孩子没有经历过的事情，比如说多少十八岁的年轻人被写进初三的政治课本里，有多少十八岁的年轻人，曾经作为联合国儿童基金会教育成长使者？”颇有感触，第一时间想和你们聊聊。
作为顶级流量小生，王源近日在节目中回应了要出去读书的想法。在竞争激烈的娱乐圈，在最当红的时候，选择出国留学，这尤其需要勇气。其实勇气背后，王源让我们看到的是一种选择。诚如他自己所说，“我特别纠结，自己到底喜欢什么，我明年要去考大学了，然后就做了一个艰难的决定，要把之后学习的重心放在音乐上。这其实是一个蛮难的决定，如果说我在国内依旧走大家情理之中的一条路，平平稳稳的，也不会有什么起伏。但是我觉得选择把重心放在音乐这个事情上，就是唯一对我有利的因素。”
在观众看来，王源应该利用好现在的流量，继续蹭热度、出专辑、拍电影、接广告、上综艺……可是18岁的王源清醒地知道什么才是自己最想要的，什么能让自己走的更远。
那么我亲爱的你们呢？进入八年级以来，我叨叨更多的不是纪律、不是卫生、也不是扣分，而是选择。选择适合自己的学习方法，选择自律或是放纵，选择自己能承受的底限，选择自己内心最期待的样子……就像此刻你正在度过的寒假，有人选择一大早去补习班上课，有人选择去图书馆专注地写作业，有人选择按老师的要求按时按点地打卡，当然也有人选择“销声匿迹”……我相信你自有理由，其实没有哪一种选择是错的或是对的。如果有标准的话，我想那一定是从心而发，你快乐就好！
即便如此，算不得优秀的我，还是想叨叨几句，想提点儿建议。
语文的古诗文和英文单词每天抽点儿时间读一读，即便不会背，至少混个脸熟，赚个语感。此处可以和大家分享著名的“二八法则”，即把80%的精力放在核心的20%的问题上。20%的精力放在非核心的80%的问题上。换言之，把时间浪费在最值得的事情上。
假期的作业，希望你有自己的进度安排，比起你听我的话，我更希望你能有自己的节奏。你时刻清楚自己最核心的20%，且愿意拿出80%的精力。我相信这样的你，自带流量。
按照考前的约定，考入班级前十的同学没有作业。践行这个约定的前提是，我相信成绩优异的你，具备自学的`能力，具备合理安排自己时间的能力，我相信没有作业，你的假期也不会荒废。我的初衷是，希望没有作业的你，根据自己内心的选择，读点平时没有时间阅读的书。当然，阅读不仅仅是对于没有作业的同学，也是我对全体同学的建议。
狄金森说，“没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马，能像一页跳跃着的诗行那样，把人带往远方。这条路最穷的人也能走，不必为通行税伤神，这是何等节俭的车，承载着人的灵魂。”在这个充满喧嚣和祝福的节日里，希望你能从书中汲取力量。
今年的雪来的有些晚，如果明天起来外面白雪皑皑，我又希望你放下书本，和家人堆个雪人，和小伙伴打一场痛快的雪仗，因为那是我曾经对你们的承诺，也是我们之间的约定。
愿你做出无悔的选择，愿你做出最执着的坚持，愿你风雪归来，内心火热赤诚！
林教头风雪山神庙作文素材【三】
风雪，当你离开的那天，我的心里很难过，那时我只有一个念头:等着你回来！可是，一个星期又一个星期地过去了，你并没有回来，水水狼她说你似貌将宝典给删了，我那时是不相信的，可是我在闺蜜团这个群发现你回来了，但你就是没有回到宝典里，那时，我真的信了。
你如果真的把宝典给删，你就见不到萌萌哒的夕妃、可亲的源妃、善解人意的凝皇上、漂亮的侧琴皇后、善良的诗嫔了，我们在一起的记忆可是深深印在我们几个的脑里的.。
水果姐妹队需要你这个好姐妹，回来吧，我们六个水果姐妹都好想你，风信子也很想你，梨源知道风雪一定没有将宝典删了，因为你舍不得小夕。
风雪，你应该没有忘记小夕梨源凝雪若水诗浅的，我们大家都很想你，你快回来吧！
风雪，我们有很多话要跟你说，你听我们说完再走也不迟啊。
风雪，你还有很多作文小说需要你发表，等着你更，你快回来吧！
风雪，你快回来吧，源妃没了你真的好孤寂，源妃真的好需要你这个皇后。
风雪，我们的友谊，可不是就因为你的删除就么完了，我们都那么的想你，你回来看一眼我们就不行吗？难道你就不想我们吗？不要辜负了我们对你想念，快回来吧！
你最好的朋友：梨源
20**.2.11
林教头风雪山神庙作文素材【四】
吴哥窟分为大小吴哥。上午，我们先来到大吴哥，环顾四周，高棉人的微笑都看着我，注视着我。每一张笑脸都有所不同，令人震撼不已。不知不觉中，我们来到了塔普伦寺。塔普伦寺被三层围墙包围着。第一层代表地狱，第二层代表人间，第三次代表天堂，国王的母亲就供奉在这里。塔普伦寺里有许多参天大树，大树的枝桠无限伸展着，层层缠绕着精美的 雕像，同时也把吴哥古老的历史给掩埋了。
下午 ，我们来到了小吴哥。远远望去，长长的彩虹桥上有两条龙王（7个头的眼镜蛇王）正昂首注视着我们。它们忠心耿耿地保卫着这块神秘土地。站在小吴哥的外围墙上，小吴哥的全景与池塘上的倒影交相辉映，真是漂亮极了！这里的浮雕石像经过风吹雨打，岁月的洗礼，组合成了一部壮丽的.史诗。随着人流，我们穿过一个又一个石室，跨过一个又一个的门槛，仿佛可以看到几百米外回廊尽头的光芒。那些来自神殿外的天空，穿过层层门槛，幽幽的照着我前行的方向。脚下的石块泛着森森的光，我好似又回到了千年前的高棉王朝，游荡在神殿中。我像是在现在，又像是在过去，又或者是未来。
吴哥窟带给我们的不但是视觉上的震撼，更是心灵上，精神上的震撼。在这里，一切都仿佛变慢了，我久久的沉醉在吴哥那悠长的历史中了。
