天气逐渐变冷了,我特别不耐寒,学生们还穿毛衣,我已经穿上了羽绒服。上晚自习时的晚饭,为了增加热量,满满的泡上饭盒方便面,喝完又热又辣的汤,冰冷的四肢,开始有暖意。
雪是我的课代表,非常负责,上课前提前到我办公室联系上课的内容,如果需要做练习题,则提前发放,如果需要,提前告诉同学们做好准备,如果是讲课,则替我拿上讲义。
今晚,雪照常来到办公室,一进门便皱起了眉头,“老师,您又吃方便面了!”:“奥,雪,怎么了?”“老师,方便面没有营养,还有防腐剂,常吃会影响您健康的。”
多么温暖的话语啊,在寒冷的初冬,如沐春风。 “好,雪,老师听你的话,以后不吃了,好吗?”
雪笑了,被学生关心的感觉真好,做老师真幸福!
“听那叮零零的下课铃声送来十分钟,来吧,来吧,来吧,大家都来轻松轻松,让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天,紧张的大脑吹进清风,哦,你好十分钟!哦,欢迎,欢迎十分钟!那下课铃声送来十分钟,来吧大家都来轻松轻松……”一首《课间十分钟》唱出了我和同学们的心声。终于下课啰!我和我的同学在课间可是发生了很多趣事的,现在就由我来告诉你们吧。 的歌声作为开创的十分新颖,不过没有必要引用这麽长,写几句主要内容就可以得
你瞧,教室里本是非常安静,可当老师前脚刚踏出教室门,我们班的“捕虫小队”就奔向操场去抓“俘虏”了。“捕虫小队”的队长叫程昱罡,他有一张长长的脸,一双大眼睛下有一张红唇,如果你下课在操场上看到一个手拿很多只螳螂的同学,那一定是他了。“捕虫小队”的队员们最喜欢捉虫子来吓唬女生,他们拿着虫子追着女生跑.这时教室里四处有女生震耳欲聋的尖叫声。 “捕虫小队”,名字起得很好,没想到着来的虫子是为了向和女生。
当“捕虫小队”在教室里打闹时,我和几位“书虫早已在书的海洋里遨游好久了。别人找我们借书,都要对着我们的耳朵大叫,要知道我们可是雷打不动的书迷。我们“书虫”中的大王就是陈彦中了。他有着一张圆圆的苹果脸,一双大眼睛一闪一闪的,高高的鼻梁下有一张红润的小嘴。有一次,陈彦中正在走廊上看书,李季繁和阎亦琛在打闹时不小心踩了他一脚,阎亦琛连忙说:“对不起。”他竟毫无反应!阎亦琛又大声说:对不起!”他抬起头,疑惑的问:“怎么啦?”这时周围的人已捧腹大笑,他却一脸疑惑。 上一段“捕虫小队”已经奔向得操场了,为什么这一段却在教室里打打闹闹的?
你再把目光移向走廊,你猜那里有着一张瓜子脸,一双水灵灵的大眼睛,高鼻梁下有一张樱桃小嘴的人是谁?她就是我们班的体育健将张婷。张婷是我的好朋友,她体育很好,尤其是跳远和跳绳,每次体育考试都是优。她在校运会上参加跳远比赛,取得了第三名的好成绩呢。你听,“九一九二转半圈……”张婷又在表演她的拿手好戏了。“谢采晴,过来玩吗?”张婷又在叫我了。她总是把我从书桌旁拖出来跳绳,我不愿意,她就说:“你总是呆在书桌前不活动会生病的。”我说“哎呀没事儿。”她只好抛出“手锏”:“谢采晴,你再不来我就不和你玩了!”我没办法,只好跟她去跳绳了。
你再看教室,只见教室后面又展开了第san次世界大战。男生一队,女生一队,教室就是他们的战场。只见他们有的拿扫把,有的拿文具盒,还有的拿书包。“乒乒乓乓”“乒乒乓乓”弄得气腾腾,把教室搞得鸡犬不宁。
但是,课间休息的时间总是短暂的,不一会儿就上课了,“书虫”们只好合上书,“打仗”的人也只好恋恋不舍地离开了战场,跳长绳的同学也只好收起绳子回到教室,大家都做好课前准备等待老师的到来,教室里又恢复了原来的安静。
刚来到六小,学校安排我担任***班语文教学工作,尽管感觉有点压力,但我还是欣然接受了。对所带的班级我信心满怀,然而,刚开学不久,我就发现这个班的学生自信心严重不足,其中以他最为突出。
他是一个农村来的孩子,父母离异。正因为这样,他的性格内向,平时都不爱与同学交往,很少说话,上课从不发言,偶尔被点到名时,也是脸胀得通红半天憋不出一句话。正因为这样,他的学业成绩很不理想,同学们看不起他,更不愿与他交往,自然,他也就更加孤僻,沉默寡言了。他的成绩也越来越差,进入六年级时已跌到了班级的最后,几乎没有一门功课及格。他已经变得上课不敢抬头,走路不敢抬头了,原先仅有的一点童稚的微笑也从他的脸上消失了,剩下的只是满脸的木讷。随后,他不交作业的现象越来越严重了,即便是交了作业,也经常是交的空白本。任课老师跟我反映他的学习情况,都认为他已是无药可救了,作为他的班主任我是看在眼里,急在心里。怎么办呢?连我也放弃他吗?如果那样,他真的没有希望了,不行,无论如何我得帮他。怎么帮呢?
为了帮助他摆脱困境,同时又照顾他的自尊,我开始不动声色地实施起自己的计划。我把他的座位往前调了几桌,又把班上上进心强、成绩优异且待人热心的一位学生安排跟他同桌,暗中拜托那位学生帮助他,上课及时提醒他集中注意力,他上课听不懂的知识,下课后耐心给他讲解,平时多和他交流,及时了解他的思想动向。刚开始,他的表现确实有些起色,上课趴在课桌上的现象少了,一些较简单的习题能完成了,课间也能看到他与同学交流了。我心中大喜,趁机叫他到办公室,与他进行了一次交谈。我从任课老师对他近段时间的进步表现的肯定和称赞说起,鼓励他继续努力,只要信心不倒,只要肯下苦功,学习肯定会进步。当时他的脸上又现出了久违的微笑。
我以为他的问题解决了,可好的局面并没有维持很久。没过多久,我就发现他又打不起精神了,上课又开始趴在桌上,有时还睡着了。缺交作业的现象又严重起来,任课老师一讲到他就直摇头,都认为他是无救了,班级平均分肯定要被他拖下来。他的同桌也有意见了,经常跟我告状,他又不听课了,他总想抄作业,耐心给他讲习题,他还有意见甚至还发脾气,同桌不愿跟他坐了。月考成绩下来,门门功课都不理想。是怎么回事?
我现在已不仅仅是关心他的成绩,我更关心的是他的身心能否健康发展,他是否还能有竞争、拼搏的信心和勇气,而这些对他来说是最重要的,因为他还要生存,前面还会有更激烈的竞争在等着他,如果,他从此对自己失去了信心,那今后的路他该怎样走!我告诉自己,现在只有我能帮助他,我必须帮助他!
任何事情的发生都有原因,相信他的再一次变化也一定事出有因。看来,要帮助他,还得找到让他变化的根源。这次,我没有让他到喧闹的办公室,而是和他来到了校园内最清净的地方,在石凳上坐下后,我和他做了一次长谈。这次,他对我说出了内心的真实想法。他说近来来自家庭和学习的压力太大了。家里,妈妈为了抚养他,虽然起早贪黑,还是挣不到足以维持他们生活的费用,在学校,他的学习很差,因为基础不好,现在到了总复习,他什么也听不懂,他很努力地学习,可自己再怎么努力,成绩也还是没有提高,他已经觉得自己是上不下去了。所以,他的心情很不好,他已经没有信心再读下去了,他想辍学算了。他把头埋得很底,但我还是听到了他啜泣的声音,他哭了。
面对如此柔弱、无助的孩子,作为班主任,我感觉到了内心的疼痛,他是一个家庭的希望,而他现在这个样子,还能承担起家庭的重担吗?我感觉到自己担子的沉重。等他讲述完后,我也真诚地提出了想帮助他的愿望。我从他的`个人前途、他对家庭的责任说起,给他举了一些与困难作斗争的典型事例,劝他鼓起勇气,学习对他来说是很重要的,但学习也并不是唯一的出路,除了学习,其它的事他都能做得很好,关键是要对自己有信心,要相信自己,努力了就一定能把事情做好,现阶段最主要的任务就是搞好学习,它将直接影响到今后有没有信心去挑战困难,直接影响到今后的生活态度,在这人生的关键时刻,千万不能气馁,无论如何都应再拼搏一下。我对他说,学习上的困难,只要他自己愿意去解决,老师和同学都会尽全力帮助他。生活上的困难,老师也会尽力帮助。他答应了我,他再试一试。
把他送回教室后,我又开始计划下一步。与他家长联系,了解他的家庭情况,建议他的家长在他中考冲刺的关键时刻多关心他的学习、生活,多鼓励他,尽量不要跟他抱怨生活的压力,给他提供一个比较安静适合学习的家庭环境;找班干部开会,在班上成立一个帮扶团体,及时帮他解决学习上的困难,及时了解他的思想变化。一切工作就绪,我开始等候他的进步。
确实,情况马上有了变化。他一下子成了大忙人。上课忙于听课、做笔记,以前的懒洋洋不见了;下课忙着穿梭于各办公室,只见他拿着教科书、作业本一路小跑,只要有机会,他就向老师请教,有时候为了弄懂一个问题,他要反复跑上好几次办公室。任课老师跟我说,他毕业有希望了。他的每一点变化我看在眼里,喜在心里。我总及时对他的进步进行肯定,及时传达老师对他的表扬,鼓励他继续努力。
半个月后,他的努力终于有了收获。期中考试,各科成绩都在70分以上。更重要的是,以前他从不敢开口的英语现在他敢说上几句了,也敢上讲台演练数学题了,他的眼神不再飘忽,他的脸上有了自信的微笑。尝到了甜头,他更加努力了,学习更加认真了。办公室里老师们谈论最多的是他,都佩服他的勤奋、肯钻,都说他毕业毫无问题了。作为他的班主任,我当然更加开心了。
看到成绩,他长长地舒了一口气,对着我会心地笑了。我向他祝贺,并问他,除了取得了理想的成绩外,还有什么收获。他说,他发现自己也能把事情做好,以后他会更努力、更认真地去做好其他的事,他对自己有信心了。
我也长长的舒了一口气,我真为他高兴。这段时间的磨练,培养了他做事认真的态度,增强了他的自信心,相信认真和自信将给他带来一生的好运。
我在上一年级的时候,有一位形影不离的朋友──马进聪。她很漂亮,脸腮绯红,像月季花瓣,上面还有一对深深的酒窝随着她那从不歇止的笑容跳动。她的柳叶眉细而长,一对明亮的大眼睛像能说话一样地闪射着快乐的光亮。她的头发乌黑发亮,梳两条粗细一样却不长的辫子,垂挂在耳旁,上面还系着两个大红色的蝴蝶结,好像两只漂亮的蝴蝶在花丛中飞舞。她能歌善舞,舞起来身轻似燕,唱起来委婉如琴。这就是我的同学马进聪。
我们两人的家离得非常近,我们常常在一起复习功课,一起上学,一起回家,一起思考难题……有一次我和她做作业的时候,我无意中发现了她在美术小组画的彩画,便顺手拿过来,仔细端详起来:只见画面上有一只龙头,张着嘴,瞪着眼,伸出犄角,吐着舌头,威风凛凛,气腾腾,好厉害。画得栩栩如生,真棒!
马进聪发现我在看她的画,大概是有些害羞,便伸手来拿。我一时没有反应过来,手还紧紧地抓着画,只听“哧啦”一声,画被扯烂了。我看见撕烂的.画,非常抱歉地说:“哎呀,真对不起,我不是故意的,再画一张行吗?”她的脸一沉,嘴噘得像个橛子,又像水缸里翻了瓢。生气地说:“说的倒容易,这画是我好不容易画出来的,你画,还不晓得你画的是什么!”说着,马进聪一把抓起书包,头也不回地走了。我看着她的身影,我也气得把嘴鼓起来,说不出话来。从此,我俩上学谁也不叫谁,到了学校谁也不理谁。
不久,学校开运动会,上午有我参加的项目,可我竟然忘了穿球鞋,我急得像热锅上的蚂蚁团团转。哎,对了,马进聪的脚和我的差不多大,向她借吧?可又一想,我才不呢!这时一个熟悉的面庞出现在我面前,是她!只见马进聪轻轻地说:“喂,我……我和你换 鞋。”“和你换鞋?除非太阳从西边出来。”我固执地说。她听了我的话,忙对我说:“上次是我不好,不应该说那些话,请你原谅我吧,还是快点换上鞋,好给咱们班跑个好成绩。”想想那天发生的事,本来是我的不对,我是一个班干部,处处应该比别人强,可是论这点我真不如她呀!我看着那双真诚的眼睛,一句话也说不出来。我跑在银白色的跑道上,心想:我一定要跑出好成绩!因为我品尝到了同学之间团结友爱的甜滋味。最后,我取得了一年级组跑步第一名,我和她又成了形影不离的好朋友。
我的同学叫李平,我永远忘不了他。
记得他是插班生,他刚来的时候我很看不起他,总是想欺负她。每次他成绩总是要比我高,这使我产生了嫉妒的心理。有一次,老师把作业本发下来的时候,我为了不让他看到很快的把作业合起来,但还是被他看见了,虽然我不理他,但他不像我这样小气,而是耐心地给我讲这道题的解题方法。过了一个多月,我对他的态度有了好转,原本是嫉妒现在是欣赏。通过他给我的指导,在一次考试中,我的成绩超过了他,由此我的心里感到非常的惭愧,真不知道怎么见他。在放学的路上,我走到李平的面前说:“对不起,我们做个好朋友怎么样?”“可以啊”听到了这句话,我心里非常的高兴,和他交朋友没错。
我和李平每个中午都在学校里吃饭,我一叫他他就和我一起去吃饭,但今天我叫他去吃饭,他却说他没有饿。因为他没有去,所以我也没去。他在哪看书,我就在他旁边做作业。这时我听到了“咕咚咕咚”的声音,仔细一听原来是李平的肚子在响,莫非是他肚子饿了,我骗他说:“李平我去小便,你等等我。”我拿出自己仅剩下的五元钱给他买了一碗饭。我把饭给他的时候,说什么他都不要。我有点生气了:“你是朋友吗?是朋友就把饭吃了。”这时他端起饭大口大口的吃了起来,眼泪也不由自主的流了出来。我看着他,自己也流出了眼泪。
我和我的同学相互帮助,相互关心,共同进步。
我的妈妈既不漂亮,也不出众,她是那样的平凡,但是她却非常的爱我。
妈妈有的时候很凶,但是那都是在我不听话、犯错误的时候,她才会这样子。平常,她都对我很好。可是每当她像其他人的妈妈一样对我好的时候,我不禁有那么一点愧疚——妈妈对我好,我却不知道如何回报。
“妈妈是不会满足我的小要求的人”——这是我之前对妈妈的看法。可是一件事情,让我改变了看法。
有一次,妈妈和我出去逛街时,我们路过一家卖十字绣的.店。我挺想买一个来绣的,但是有一些犹豫,毕竟妈妈向来不是那种乱花钱的人。我想了想,还是开了口。妈妈说:“下次吧。等我们有时间了再说。”我有一些失望,甚至还有些生气。
但几天后,我放学回家时,看到桌上放着一个袋子。我打开一看,竟是两个十字绣。我可高兴了,我知道是妈妈买的。但一看粘在包装纸上的价格,我惊呆了,一个10元钱,另一个15元钱!这时,妈妈从房间里走出来,很郑重地说:“这两个这么贵,你可要好好绣。”这一瞬间,妈妈的“小气”让我觉得很温暖。
妈妈买回来后,并不是直接丢给我不管,因为没有说明书,我俩都不知道怎么绣,我本来想:完啦,怎么办。谁知妈妈没有放弃,她不仅去请教别人,还耐心地教我,等我学会一点儿了,这线,又好像和我捉迷藏似的老是打结,第一次打结,妈妈还挺耐心的,可是第二次,第三次……妈妈还是耐心地教我,然后,我还会绣错,妈妈可是彻底地生气了,她一边拆,一边抱怨:“我就说,这东西,这么麻烦,你绣啊,又无聊又麻烦。”妈妈的话真让我心灰意冷。
可是我发现,妈妈其实还是在绣呢,只是我老是错,妈妈就只好自己绣咯。
第二个十字绣,是我自己绣的,当我把绣好的“福”字拿给妈妈看时,妈妈脸上露出了满意的笑容。
我的考试成绩,妈妈到底是关心,还是不关心呢?我考的好的时候,妈妈会说:“继续努力!加油。”但是我考的不好的时候呢,妈妈会说:“怎么这么低分啊,你要努力才行。”
我觉得,妈妈还是关心我的。每次体育老师叫我们做仰卧起坐的时候,我都做不了几个。一回到家,就会和妈妈抱怨。我说:“那腰老起不来。”妈妈就说:“谁叫你都’没有’腰呢?多做运动吧。”哈哈,这就是我的妈妈!
我的妈妈对我真的很好,我要好好爱她。
今天接着上一回的预告,讲讲我和那些学生的渊源.现在动不动都要讲究第一次,按照这种说法,他们也是我到广州来教的第一届学生,与以往稍有不同的是,我在教他们之前和教他们之后,都一直教高中,而他们是却我教过的唯一一届初中生,也算填补了我教书生涯的一项空白.我接手教他们的时候,是他们初一的后半段,然后做为班主任一直把他们送到毕业. 我教学和管理班级,非常有我个人的特点.我以前说过,我教书20多年,几乎没有和学生发过火,甚至连大声训斥学生的时候都几乎没有过.这对初中生的管理来说,简直是有些不可思议的..因为初中的孩子,自制能力比较差,所以老师要是不能把学生吓唬住,按说是很难管理好的.就因为我过于温和的 *** 格,所以一开始同事甚至 *** ,都并不怎么看好我,动不动就过来指手划脚,甚至还公开预言,你这样是管不好班级的.
但是一个铁的事实却是,学校把班级交给我时,本来是我们年级最差的,第一我的班里有一个甚至几个不用说是全级,即使是全校,也是最淘气、最难以管束的学生.有两点可以证明:第一就是我刚接班不久,有位学生家长私下和我聊天,说你们班级有那个学生,好不了.我在让我的孩子到你们这个学校时,就曾对你们的校长提出:我唯一的条件,就是我的孩子不能和那个淘气包分在一个班.因为我孩子小学时就和他一班,而那个家伙,从小就会无缘无故地欺负同学,全班没有不怕他的.
第二个证明,因为我的班里有这样的学生,学校开会的时候,一个我当初还不太熟识的老师(方贵贤老师,居然为我说话,说班级里有这样的学生,在评优评模时,是不是可以考虑稍稍降低一个标准?因为这样的学生,放在谁那里也没有办法.就班级的管理而言,有一种著名的理论叫"木桶理论",大意是,一个木桶里能装多少水,取决于这个木桶中最短的那根木条.也就是说,假如这木桶有一百根木条,即使九十九根都是长的也没有用,只要有一根短的,它就不能装足够多的水.这个理论放在我们班级的管理就是,学校评优评模时,不是看你有多少个好学生.只要有一两个学生捣蛋,结果就将是一锅鱼腥一锅汤.比如,我们班级里评流动红旗,根据是一周内你有多少人迟到,多少人违纪,当然是越少越好.而我的班级里有这样的学生,那就几乎不可能没有迟到、没有违纪的.所以一旦有了这样个宝,就几乎别想得流动红旗,其他人努力也都是个白.但就是这样的班级,就凭我二十多年教书生涯,没有和学生发过脾气的 *** 格,楞是管理好了.也有两点可以证明,一是那一年评流动红旗,我们全年级四个班,一共得到六面流动红旗,我一个班级就得了四面.就是说,我一个班级得到的,是其他三个班级的总和的两倍.第二个更能说明问题的是,毕业时,我们全校中考语文一共有两个800分的,全是我的学生.这个800分是什么意思,举个例子来说,广州番禺有所重点中学,高考时因为出来一个得800分的,校长一高兴,奖励全校每位老师800元钱.可知这800分在广东人心目中的份量.
其实我写这篇文章,主要目的并不是想吹嘘我的班级管理有多么多么好,而是想借此引出我怎么管理学生,我的大法宝之一,就是真心地爱学生.也许这就叫哀兵必胜吧,我一遍遍地和他们讲道理,动之以情,晓之以理,喻之以义.这样做也许不会立马就起作用,立竿见影, *** 子刚的人在旁边看了还会觉得你这样很窝囊,甚至很迂腐,为了您的健康,请花2两分种看完 10大坚果食用禁忌,但从长远来说,最终一定会润物无声,春风化雨.反正你不管怎么说,班级还是被我管好了而且还不是一般意义的好.下面我就来具体说说我是怎么润物无声、春风化雨的吧—— 我想最值得一提,也是一般人最难以做到的,就是我曾经三次请这一届学生吃饺子.我刚教这帮孩子的时候,那时候我还是"单身"——我爱人还没有从北方过来,我一个人住在一个不大的宿舍里.在这种情况下,我居然想出来要包饺子给学生吃.什么意思呢,我不是北方来的吗?广州的学生,有许多都没有吃过饺子,或者说,没有吃过北方的饺子.我就想到利用这个来沟通一下我们的感情,请学生来我们家吃饺子.许多人会说,吃饺子还不容易?到超市里买来饺子,往锅里一下就是了.那就不是我李老人家了.我的饺子,完全是由我一个人一手操办,亲自制作,包括擀皮、制馅到最后的制作,一两个人吃饺子,许多人还会望而生畏,可是当时我们班来我这里吃饺子的,起码有二三十个.二三十个人吃饺子,由我一个人,而且是我这样的一个大男人来包,如果心中没有爱,这是可以想象的事吗?
而我就是创造了这样的奇迹:一个人擀面、剁馅,包了整整一个下午,包出了五六百个饺子.当学生如约而来,进到我那个本来不大的屋子,看到满屋摆的都是饺子,哇!无不发出由衷的赞叹.这样的活动,后来我又搞过两次,一次是学生毕业的时候,还有我搬了新家,学生们表示要来看我的新家的时候,我都为他们包了饺子.其实仔细想来,包饺子,是我与学生沟通的最简单、最好方式,因为就请吃饭而言,请饭店我请不起,也不是那么回事.如果在家吃一般的饭,第一学生不一定吃得惯,第二那得炒多少个菜?只有包饺子,反而是最省事,最合适的方式了. 说到请吃饭,我也不是没干过.我有几个最好的学生,有一次考得非常的好,我就请他们一起去吃麦当劳.那一次好像请了三个也不是两个,花了我一二百块.现在有许多人,总以为老师怎么怎么样,会动不动就在学生身上巧取豪夺,甚至榨取钱财,我一再表示,天地良心,许多年来,我没有在学生那里赚过一分额外的钱,反而像这样一百二百的钱,我动不动就是要花出去的. *** 诚所致,金石为开,人心都是肉长的.长期一贯地用爱心对待他们,也许一时半会他们不一定感动,不一定会理解,甚至还可能会误解,但我就不相信他们会永远都不理解,误解到永远.
我说过,我的这些文章,我的那些学生,那些当事人,是可能会看到的.所以我说的话,我写的事情,是要经过他们的检验的.我的回忆是否有错误是否有夸大,看过我文章的孩子们,请你们做个证明吧!
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