中学作文成章先生【一】
《亲爱的汉修先生》这本书我是20xx年夏天买给儿子暑假里看的，那时候儿子小学二年级刚毕业，我怕他看不懂（因为这本书是小学三至六年级推荐丛书），所以书一买回来我就先看了一遍。虽然到现在已经大半年过去了，但是印象依然很深刻。
小说以主人公鲍雷伊给作家汉修的书信开头，并以书信与日记穿插的形式，细致入微地描绘了主人公最初为了完成作业很不情愿地给作家汉修写信，后来又向作家请教写作技巧，并回答作家给他提的几个问题。从此一发不可收拾地喜欢上了写信，还向作家吐露自己烦恼。
阅读之初呈现在我眼前的是一个普普通通的小男孩，只有几句话的书信、夹杂着错别字，到后来虽然写得长一些，但仍然是大白话居多，再后来文笔越来越流畅。
当主人公将自己身边发生的事情无论是以日记还是以书信的形式呈现出来的时候，我感觉鲍雷伊就在我的眼前，他甚至带动了我的情绪。记得当鲍雷伊因为父母离异而忧伤时，我的眼眶也曾有泪珠在打转，而当鲍雷伊试图从父母的`角度理解他们时我随之又感到非常释然。……
《亲爱的汉修先生》不愧是一部国际大奖小说，作为一名曾经的文学爱好者，我不得不佩服作者的写作技巧。作为一部儿童读本，它贴近儿童心理，以一个普通小学生视角展现儿童成长中的烦恼与喜悦；同时启发和引导学生不要怕写作，写作其实就是一种交谈，也是一种很好的自我倾诉的方式。作为一名家长阅读这本书在享受小说带来的故事感之余，它也让我学会如何更理智地看待成长中的小孩，同时在今后引导孩子写作时要保持一种寻常心，不能操之过急，关键要持之以恒。
中学作文成章先生【二】
东郭先生想：让它躲在我的布袋子里，然后再让猎人来它。东郭先生故作沉思状地说：“那你躲在我的什么地方呢？”狼看了看周围的东西，看见东郭先生有一个大书袋，于是说：“让我躲在您的.书袋里吧。”东郭先生答应了，狼就钻进了书袋里。这时，猎人从前面追来了，就问东郭先生：“请问您看见一只狼了吗？”东郭先生说：“我没有看见一只狼。”但是他却用手指了指书袋，意思是狼在里面。猎人知道了里面的含义，就用马蹄砸了几下地，让狼以为猎人走了。
然后，狼说：“先生，我可以出来吗？”东郭先生就松开了书袋。狼一走出来，几支箭就飞快地射中了狼，狼了。东郭先生自言自语地说：“我终于有办法可以对付那些凶残的牲畜了。”
中学作文成章先生【三】
您好！
想不到仙台一别便有二十年了，提笔给您写信，不禁思绪万千，二十年的离别，我对先生的思念一直都在蔓延！
想当年去日本学医之前，我担心我是弱国子民的缘故，老师们因为民族偏见而歧视我，但遇到您之后我却发现我的想法是错误的。您帮助我修改讲义，改正解剖图，辅导我的学习，先生不倦的教诲，小而言之，是为中国，希望中国有新的医学，大而言之，是为学术，希望新的医学传到中国去，在仙台那几年，我不仅从您身上学到医学知识，更让我感到您是一个严谨治学，没有民族偏见的人。
记得当年先生为我修改讲义，从头到末不但用红笔添改过了，还增加许多脱漏的地方，连语法的错误也一一订正。为此那些学生误会我，以为我考的'好是您在我的讲义上做了记号，给我透了题，你便和我一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果发表出来，正是您及时维护我，才使流言终于消失，这让我心里感觉无比温暖。也对先生充满感激之情！您的性格，在学生的眼里和心里是伟大的，虽然您的姓名并不为许多人所知道。
先生所改正的讲义，学生曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。
我还要告诉先生一件事，当年向您撒了谎，我并没有去学生物学，更没有参与与解剖学相关的事，而是弃医从文。正是那一次看日本战胜俄国，放枪毙中国人的电影。说中国人是因为给俄国人做侦探而被日本军捕获，要枪毙了，旁边拍手叫好的却是中国人，这次看电影事件让我的民族自尊心受到严重挫伤，思想也有了巨大的变化，我觉得当一名医生只能医治国人身体上的病，却医治不了国人落后的思想，我要用笔墨从精神上拯救国人，为此我没有后悔过，望先生也能理解我当年说的谎话。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见您黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
请原谅，曾答应给您的照相一直未给您，自离开仙台之后，就多年未曾照相，所以也无从给你寄。等我这两天写完报社的一篇约稿，理过发，就去照相，下封信给先生寄去。
当年您送给我的照相我至今挂在家里的东墙上。每每看到墙上的照相就想知道先生的近况如何？还在仙台教书吗？望先生收到我的信后及早回信，告知您的一切，学生甚为挂念！
敬祝
安好！
学生：xx
中学作文成章先生【四】
我喜欢季羡林老先生的这句话，说到热爱文字人心眼里去了。我自己对文章也有见解。我个人觉得，文章最忌虚情假意，必须字字珠玑，真情实意，才能入味。——自己
每一篇文章，都是我心灵深处最响亮的声音。将文字一撇一捺的存在心底，用最好的语言织成华丽的篇章。每每被我累积的文字，终究会慢慢写成文章。
从小我就衷爱与文字，我觉得它能给我带来愉悦的心情。每每当我情绪低落时，它能让我从伤心走向快乐。我心中不知让谁说的痛事，都可以用文字诉说出来，它永远都是我最好的倾诉者。我素来喜欢用文字记录一些琐事，学习和生活中的艰辛，成长道路上的点点滴滴，迷茫青春中的跌跌撞撞……
文字本来就带有诗意，更能表达人的喜、怒、哀、乐。我的心灵很脆弱，一不小心就会受到各种伤害，也唯有这文字能治愈我的伤痛。文字就是我的.命，没有它我甚至不能呼吸。别看我平时很懒，亦很少写些什么，但想书写的文字，早已被我存入心底，只需静待累积够后，再细写成章。我这人记性不是很好，有时存入心底的文字，不知忘记哪里去了，所以我会经常的用笔，写入自己专属的文字本里。
因为爱文字，本子里难免会记录许多话语。平时也爱收集一些好的句子，每当看到令自己心动的文字，就会摘录下来分享给周围的朋友们。分享给她们，我自己也会比原本开心还开心。早已习惯文字陪伴着我，文字有它自己本身的韵味。古代贤人志士都习惯用文字作诗词，它们不也是一点点的累积文字，才能慢慢写成那么好的文章吗？文字是活的，它需要你的支配，用的好它流露的是你心灵中，最想发出来的声音，胜过最美妙的音乐……
有人问我说你怎么那么喜欢文字呢？我笑而不语，暗暗在心中说“因为文字，可以说出我不可能说的话；因为文字，可以放松我的心情；因为我需要文字，编辑成最美的文章……”没有我心中一点一点，累积的文字，我怎会写出文章呢？
文字无声，但它可以说出你心中的声音。文字无命，但它可以活在你心灵最深处。文字无价，它是你生命中的瑰宝。保留在我心中的文字，终究会写成最美文章！
中学作文成章先生【五】
这段时间我读了一本《亲爱的汉修先生》，这本书曾经获得纽伯瑞儿童文学奖。我觉得非常有意思。
里面讲鲍雷伊在小学二年级的时候读了一本《狗儿快乐秘诀》，从而认识了这本书的作者“汉修先生”。就开始写信和汉修先生联系。到了六年级为了完成老师布置的作业，他跟汉修先生的联系变得更加密切了。在信中鲍雷伊说出了他父母离婚的实情，自己转学的不适应和自己的孤独。通过和汉修先生的书信往来，鲍雷伊学会了如何面对生活，理解了父母离婚的实情。也提高了自己的写作水平。
鲍雷伊刚开始写信的时候，它写信的水平和我一样，写得很一般，句子不通顺，而且还有错别字。汉修先生回信建议鲍雷伊看了一本《麋鹿吐司面包》，还建议鲍雷伊用给人写信的方式写日记。为了锻炼他的口头表达能力，汉修先生在通信中要求他回答十个问题。鲍雷伊很恼火，不想回答。***妈硬逼着他回答，加上她的妈妈说看多了电视会让脑袋变笨，而不去修坏掉的电视机。那天正好放假，在家没事做，他只好无奈地开始回答问题。渐渐他从汉修先生提出的十个问题中领悟到了写作文的技巧。不知不觉中也就喜欢上了写日记，他的日记本也很快就写满了，写作能力也明显提高了。后来鲍雷伊写的一篇描写他和爸爸坐卡车出游的文章使他获得了小作家征文的荣誉入围奖。而这一切的进步，作家汉修先生是功不可没的。
看了这本书以后，我很快就想到了一个我一直很喜欢的作家，他是《鸡皮疙瘩》的作家“R。L。斯坦”。以后我也要用汉修先生提出的方法给他写信，但是他是美国人，我的信又不能寄给他，就算寄给他了，他不懂中本，我也不懂英文。所以我只能写在日记本上，以后我也要当一名小作家。
