七月底,我们一家开着车,向着心中向往已久的青海湖出发了。
青海湖位于青海省的东部,是我国最大的咸水湖,有高原明珠之称。经过漫长的时间,目的地越来越近了。沿着弯曲的山路,我发现路两边出现了越来越多的油菜花,远远望去,黄橙橙的一片一片,与远处的蓝天、白云、碧绿的草原形成了一幅美丽的画面。这时,开车的爸爸对我们说:“这个季节正是青海湖油菜花盛开的季节,路两边的油菜花还不算多,湖边才多呢。”我看着窗外的美景,问爸爸:“青海湖还要多久啊?”爸爸说:“就快到了,再耐心等一会。”又过了一会,爸爸突然说:“快看前边,青海湖马上就要到了。”我们透过车窗远远地看到远处一团翠绿出现在天边,车越开越近,水天一色,一眼望不到边的青海湖跃入了我的眼帘。
来到湖边,我迫不及待的跳下车,站在湖边,享受着蓝天白云,享受着湖水的清凉。再向远处看,湖边上种着比来时在路上看到的还要多的油菜花。风一吹,金色的海洋一起一伏,漂亮极了。青青的湖水轻轻地拍打着岸边,空中的鸟儿在湖面上自由的飞翔,远处上山成片的牛羊,我的眼睛被这美景俘获了,手里的照相机不停地拍着。
青海湖真是大自然赠与人类最美丽的礼物。
所谓叙述举例,就是通过记叙文字来列举实例,是记叙方式在说明文中的巧妙运用。所举事例,因文而易,或事实,或传说,或掌故,均无不可,从而为说明造成某种铺垫,把事物的特征说得要生动、更明白、更具体。
这种技法在说明文中的运用位置,大致有三种情况:一是用于文章开头,在说明之前先叙述举例,通过具体实例为下文说明铺垫张本,提供说明材料;二是用于文章中间,即说明中夹叙事例,以实例作为上文或下文的印证,使说明有据可依,有例可证;三是用于文章结尾,即说明之后再叙述事例,通过事例为全文作结。这三种情况,中者最多,后者最少。
叙述举例可多可少,文字可繁可简,具体运用又有两种情况:一是叙述比较详尽,事例比较具体,因而文字较多,这种情况,适用于说明那些比较生疏的事物,不详述不足以使人明白;二是叙述比较简单,事例比较概括,因而文字则较少,这种情况,适用于说明那些人们熟知的事物,点到为止,无须赘述。例如,《从甲骨文到缩微图书》的第二节,就运用了比较详尽的叙述举例法:
那是清朝光绪25年,有一位叫王懿荣的官员得了病。他懂得医道,每次抓来的药,都要亲自看过,然后煎熬。有一次,他偶然在一味叫做龙骨的药上面,发现有许多好像文字的东西,他感到惊讶,于是把这家药铺里刻有这种文字的龙骨全买下来,凭着他对中国古文字的很深的造诣,考证出这些龙骨是殷商时代遗留下来的乌龟壳和牛的肩胛骨,上面刻的文字就是那时使用的文字。
这段文字,以事情发展为顺序,以发现甲骨文为线索,有头有尾,具体细致地记叙了王懿荣发现并考证出甲骨文的过程,交代了我国书籍发展的源头,既点明了该文题目的前半部分,又为下文具体说明我国书籍的演变发展经过作了很好的铺垫。作者之所以对书籍的雏形甲骨文作这样详细的叙述,主要是因为一般读者,尤其是初中学生,对它知道得甚少的缘故。
说明文中,叙述举例的内容必须与所说明的对象有某种密切关系,如上面说到的甲骨文就与文章说明的对象书有直接关系。何处叙述举例,时机位置要适当。叙述举例的文字能简则简,就全文来说,它从属于说明,不能反客为主,冲淡了说明的主题。
今天是个风和日丽的早晨。我早早的就听到了叮零叮零的响声,原来是我的手机闹钟。今天可是秋游的大日子呢!不过竟然要七点二十到校,我的天哪!哼!可这有什么办法呢?
我迷迷糊糊的坐上了大巴车,不一会儿,就到了临江实践基地。布置任务的叔叔说:你们四(1)班和四(3)班今天有四节课要上,上午两节在这里,下午两节在另外一个地方上。那我们在这里的第一节课就是做麦饼,第二节课是做花瓶。
我和小彤洗完手后,到了烹饪室里。开始做麦饼了,首先用山粉在桌子上撒一点,免得面团粘上。再用手把面团来回揉几遍,然后用擀面杖把面团擀的圆圆的、厚厚的,放上馅。之后再用擀面杖把放上馅的面团擀的大大的、圆圆的、薄薄的.。最后把它烤出来,就这样香喷喷的麦饼做好了。
然后就是做花瓶,拿着我们带的玻璃瓶到了工艺室。原来做花瓶就是把玻璃瓶用麻绳编织出各自想要的,各种各样的图案粘起来。我做了一个:四(1)?CYH,代表着四(1)班我爱你!
在这里体验完两节课后,我们来到了另外一个地方。在这里竟然有水上乐园和许多的拓展项目,让人一看就有忍不住要玩的。吃完了中饭,我们班的第一节课是种地。我和小彤放好了玻璃瓶,走进了田地里种起了地。首先要用锄头松松土,再用锄头挖三个五厘米左右深的洞,然后在每个洞各放上两粒种子,最后再在洞上盖一层土,就完成了。完成后老师还送了我们一株绿罗,插在花瓶里美极了!绿罗是生命力极强,无土栽培的植物。
最后一节课就是大家最喜欢的拓展课了。老师示范后,我和小彤快速通过了老师的任务,一同奔向水上乐园。通过了独木桥,来到了水上云梯部分,很多同学竟然落水了,哈哈!
今天可真是开心的一天!
今年暑假,我到西宁大姨家住了一段时间,学习之余还游览了闻名中外的塔尔寺、极具民族风格的土族之乡互助自治县,我们大口吃烤肉、喝咸茶,玩得十分尽兴,而最让我难忘的还要属碧波连天的青海湖了。
顾名思义,“青海湖”位于青海省,蒙语是“库库淖尔”,正是“青色的海”的意思。从西宁市出发乘坐汽车大约两个小时就到了青海湖景区。
首先映入我眼帘的是公路两旁的辽阔草原无边无尽,四周巍峨的群山连绵不断,而天空似乎很低,一朵朵白云就好像在我的头顶,手一伸都快要够着了。下车后,一股子香味扑鼻而来,循香望去,竟是整齐如画、麦浪翻滚的油菜花地,那金黄色的油菜花把绿色的绒毯点缀得如锦似缎,四溢的芳香吸引了数不尽的蜜蜂采蜜忙,我尽情的享受着这儿独特的凉爽清风。
再向前行一小会儿,那与蓝天白云连成一片的青海湖水就越来越清晰了。终于,我来到了它身边,它的“大”让我震撼——一眼望不到边,它的“清”让我心怡——就连深处的小鱼儿也可以看得清清楚楚,它的“凉”沁入心脾——光脚入水好像到了大自然的冰箱一样,而它的“蓝”却最让我心动——近处的浅蓝、远处的深蓝、碧海连天的宝石蓝,那蓝是多么高贵、多么雅致,仿佛颜料泼洒一般。看到这么美丽的蓝色,我终于明白“青海湖”的内涵了,那就是“青色的海”。
青海湖景区的景色真是美不胜收,让我流连忘返啊!
打开我记忆的通路,我在找寻着我童年的美好光景,当我回顾着那些陈年往事时,我不由的停在了那个冬天!
那是一个漫天飘雪的冬天,当我睁开朦胧的眼睛,推开那一扇门!眼前这银装素裹的景象简直就是雪的世界,冰的王国!我走出屋子,呼啸的北风让我忍不住打了一个寒颤!我身后的一串串脚印让我有点自责,因为我搅碎了它的美丽,所以我打算静立在这儿,环视四周的美景!松树上积满了雪,厚厚的,沉甸甸的,北风一吹雪簌簌的往下落,真像是天女散花!落光了叶子的柳树上,也积满了厚厚的雪!有的'纤纤细枝,还被雪给压断了!田野里,也是白茫茫的,好像一片丰收的棉花!只可是,它比棉花还要洁白!俗话说,冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡!这真是瑞雪兆丰年呀!看!那个池塘,上面还结满了一层薄冰,要是冰在厚一点,这儿就可以当成一个天然溜冰场了!呵呵!那树枝上,电线杆上,到处都挂着冰钩!那可真是晶莹剔透呀!冬天的人们,到处都在猪宰羊,鞭炮声噼里啪啦的,好不热闹!大家都围在火炉边谈笑风生!
这真是一个美好而热闹的冬呀!这美丽的雪景怎么能错过了,我拍摄着这一幅幅令人陶醉的画面!心灵也被这洁白的雪所净化了!
在这个一年的末端,你是收获了知识,还是浪费了光阴呢?
雨,宇宙间的精灵,挣脱了云层的羁绊,洋洋洒洒地飘落于大地。我却曾一度很讨厌雨。
依稀记得以前放学回家,外面的雨淅淅沥沥地下着,乌云把天遮得灰蒙蒙的一片。这时,我总会一边抱怨一边将手中的包举到头顶,一路奔跑着回到家,皱着眉看着自己裤管上的污渍,却又无可奈何。不知从何时开始,我竟对雨萌生出一种特别的情愫,并且渐渐喜欢上了雨天。
此时,外面依旧在下雨,点点雨滴调皮地敲打着窗户,发出风铃般清脆的响声。我拿起身边的雨伞走进雨帘中,但雨却仿佛捉迷藏似的变得小了些,些些许许落在伞上,却只见伞湿,未闻雨声。我漫步在小巷中,里面有些积水,我踩着积水小心翼翼地走着,却依然听到了步伐没入水中,水花迸溅的声音,清脆如提琴者。
过了一会儿,我似乎听到了雨落在伞上的声音,急促的闷声铺天盖地,我蓦地感到一丝凉意,风也不合时宜地吹了过来,耳边的呼啸声夹杂着雨星袭来,我急急地走着,将雨伞压低,却仍然挡不住风雨的洗礼。雨滴落在池塘,泛起涟漪,如敲玻璃的清脆声传来;雨滴落在树叶上,闷闷的,我仿佛听到了树叶的不满;雨滴打在我的脸颊,
我分明有一种沉重感……
不多久,调皮的雨滴似乎玩累了,慢慢平静下来,恢复了她的淑女姿态,舒适绵长,淅淅沥沥。我收起雨伞,在细雨中慢慢走着,听着那平淡却极富韵味的雨声,轻轻吟诵“随风潜入夜,润物细无声”,呼吸着雨后芬芳的空气,心灵仿佛也沉淀下来了。突然想起有人说过雨声是地球的心声,自然的呐喊,我本不以为然,如今却深有同感。在这雨声中,我仿佛听出了她的柔美隽永,至真至纯,自在飞扬……
听,雨来了。
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