独自走夜路作文告诉我们什么道理【一】
在现在新《纲要》和《指南》的指导下，我们摈弃了以前不合理的艺术领域的教育方式(如出示范画和结束部分的评价等，让孩子自由、创造性地去表达自己的\'情绪情感。但出现了这样的情况，当孩子开始画画时不知道画什么，怎么画。而有的老师仍然说：没事儿，按自己的想法画吧。就像现在我给你那一张纸和笔请你来画一画你现在的感觉，你会怎么办？现在有太多的东西约束着我们，禁锢了我们的思想，我们也没有这样的能力，因为我们不曾这样做过！
这本书整体上是通过分析实例让我们换一种角度，用欣赏的眼光来看待孩子的作品。孩子在大约两岁时会说出“我”这个字，这就意味着孩子自我意识的建立。到三岁会区分你的、我的，对你我有了区分。这在孩子的画里就有很明显的体现。三岁是孩子的涂鸦期，我们经常会在孩子的画里看到孩子乱圈、乱画的线和大小不一样的圆。有时候我们就很郁闷，这些有什么好画的，画的是什么呀？但是仔细观察孩子的画，会发现孩子画的是一个个独立的圆，这就意味着孩子已经意识到自己和妈妈并非同一人，他已经找到了一种整体的自我感觉。
还有个例子让我印象深刻，妈妈和女儿生气了。过了不久，女儿拿了一幅画出来，高兴地和妈妈说：我画了一匹马。见妈妈还是有点生气，孩子回去在马的嘴上画了两排尖尖的牙齿。这告诉我们孩子有了一种很好的调节自己情绪的方法，而且说明孩子很有自己的思想和主见，她能将妈妈的情绪反应转嫁到自己熟悉的事物身上。
孩子在不同年龄阶段，最近发展区是不一样的。每个阶段孩子的需求不同，兴趣不同，所需发展的能力不同。这些都会影响到孩子画面的内容及意义。安东尼-德克旭贝里曾说：本质的东西眼睛看不到，只有用心才能看得清。我们需要充分了解幼儿的敏感期和年龄特点，用欣赏的眼光来解读孩子的作品，孩子的心里世界。这也为我们提供了一个和孩子有效沟通的途径。
独自走夜路作文告诉我们什么道理【二】
今天，家里的大人都不在，我一个人呆在家里好无聊。正好，一个同学打电话约我去她家玩，我看了下时间还不晚了，决定一个人单独前行。
外面天已经黑了。从家里出来往同学的家走去，来到了一条黑乎乎的小路。一个人走夜路，这还是第一次，向来胆小的我不禁打了个寒颤。借着隐约的夜光，开始我走的还比较安心，可到了要过一条小溪时，感觉就不一样了……这里一盏路灯都没有，黑漆漆的一片，除了树叶被风吹出来的“沙沙”声，还有不远的地方偶尔传来了几声狗叫和潺潺的溪水声，此时此地，一片静谧，只有天边的月牙儿在树上洒下了一层朦胧的月光，我借着月光的余辉壮着胆子走了一小段落后，紧张的心跳加速，就像怀里揣了一个小兔子一样。路边的大树，不停地摇摆着它的枝叶，好像一只只魔爪在向我伸来，总觉得阴暗的角落里仿佛隐藏着什么黑影随时要向我扑来，心里一阵发毛，不由地左顾右盼，加快了脚步。这时抬头看看天上的月牙儿，此时也好像跟我作对了，怎么躲进云层里去了，只是偶尔探出小脑袋，撒下一丝微弱的光亮，使得周围的一切都显得那样的阴森可怕，而我也早已毛骨悚然，连大气也不敢出了……
这时，我的脑海里不时浮现出电视剧里的那些妖魔鬼怪，虽然平时我从来不相信这些东西，可此时的我却不知怎么了，越想越害怕，两只手捏的紧紧的，手心里全是汗。冷不丁地，一个黑影从我身边一擦而过，吓的我发出一声尖叫，冒出一身冷汗。那个黑影发出一个声音：“小孩，别怕，勇敢地往前走！”听到这句话，我鼓起了勇气，唱起了小调，迈着轻快地脚步，不知不觉，终于看到前面出现了一缕光。
今天，很高兴，我终于克服了一个人走夜路的恐惧，同时我也明白了心由境迁的道理。
