歇后语编故事作文五年级450字【一】
在一座美丽的森林里有一只聪明的小猴，它是一个发明家，发明许多好玩的玩具，动物们都非常喜欢它。
有一天，小猴发明一台电脑，便把好朋友都请到家里。动物们看很好奇，小猴告诉它们这是电脑，并且教它们怎么玩，大家玩得开心极。
过几个月后，小猴觉得有些厌烦，心想：我这么聪明，电脑也是我发明的，为什么要和那些连电脑也不会发明的笨蛋一起玩呢？于是，从那天起，小猴把动物们都赶走。
它把动物们赶走以后，就一个人独享起那台电脑，可时间久它便觉得头晕眼花，更要命的是它觉得越来越冷，受不只好蜷在被窝里，心想：为什么我的房间会这么冷呢？
渐渐地，小猴的手和脸都冻僵，喜鹊从它家经过时，看见小猴哆嗦的样子，赶紧用自己的身体给它保暖，小猴惭愧地对喜鹊说：谢谢你，我现在好多，我知道以前把你们这些好朋友赶走是不对的，你能把别的动物再请来我家玩电脑吗？喜鹊点头答应。
动物们很快又来到小猴家，开心地玩起它们已有非常久没玩的电脑，小猴笑着，暗想：有好东西一定要和大家一起分享才会更加快乐啊！
从此，小猴让动物们一起玩电脑，动物们喜笑颜开。小猴生活欢乐的气氛中，也感到无比的幸福！
歇后语编故事作文五年级450字【二】
从前，大树和玫瑰花是一对好朋友。有一天他们睡觉的时候玫瑰花先睡觉了，但是大树在的打喷嚏。玫瑰花问大树大树你怎么了？大树说我身体里好像有一条条小虫子在里面爬来爬去很不舒服。玫瑰花说哦，你应该生病了，我去帮你去叫啄木鸟医生吧。
玫瑰花找啊找终于找到啦竹啄木鸟医生。玫瑰花对啄木鸟医生说那边那个大树身体不舒服，你可以帮她治病吗？啄木鸟说行行，但是需要，你身上的花瓣。
啄木鸟把玫瑰花身上的花瓣摘完了，啄木鸟到了大树的旁边啄木鸟问大树你是不是不舒服啊，我来给你治病啊。大数说是的，是的，我不舒服，你来帮我治病真谢谢你。过了一会儿啄木鸟就把它身上的虫子都抓完了。
大树的病好了。过了一会儿大树对玫瑰花说你只管我的兵病，为什么把你的花瓣都摘完了玫瑰花的身体光溜溜地说：“没事没事你的病重要我的叶子，摘掉了，还可以重新长好的。”大树说：“谢谢你玫瑰花多亏了你的叶子，它治好了我的病，谢谢你。”玫瑰花说：“不用谢，不用谢，这是我的好朋友叶子掉了，还可以长出来的。”
这就是大树和玫瑰花做好朋友互相帮助。
歇后语编故事作文五年级450字【三】
有一个地方，住着一个猫，它经常在河边玩耍，与鱼儿成了好朋友，可是它们吵架了。突然飞来了一只鸟儿过来，问，它们说；平常看你们俩很好的，今天为什么吵架了？鱼儿先回答说，猫哥哥太坏了，没良心的东西，不讲义气，它说它肚子饿了，叫我帮帮忙，让它吃了，我听了很气愤。猫忙解释说；鸟姐姐，因为我肚子饿了一天了，实在肚子疼得快不行了，我和它商量不通，才和它吵架了。鸟儿劝架说；大家都是好朋友，遇事要好好协商，才不伤和气。鱼儿马上接着说；鸟儿姐姐，你说的很对，我和猫哥哥说了，不要吃我，我的同类有很多，我其它的就不说了，因为也都是我的好朋友。要吃吃黑鱼，因为黑鱼是我们同类中最坏的，它也会吃我们小类同伴，猫哥哥如吃掉黒鱼坏蛋，也帮我们干了一件好事，免得我们的小类朋友受它的伤害。猫哥哥听了鱼弟弟的说法就说；知道了，我一定吃黑鱼坏蛋去。它握着鱼弟弟的手说；对不起，原谅猫哥哥。于是它们俩个拥抱着重归于好。鸟儿姐姐听了高兴极了，蹦蹦跳跳地唱起了歌儿，歌声一直荡漾在远方，传播着和平与友谊。
歇后语编故事作文五年级450字【四】
一天早上，小蜗牛想要去找它的朋友玩。
他的朋友住在它家的对面花坛，需要穿过马路才能到达。于是小蜗牛说走就走。它慢慢的爬呀爬，爬出了它的家。刚爬出花坛边缘的时候，突然头顶传来一个小男孩的声音：“哇！好小的一只蜗牛呀。”说着便用手抓起了小蜗牛。在手里研究了半天，把它放回花坛里。小蜗牛想：差点就不能去朋友家玩儿了。
它继续爬呀爬，爬到马路中间的时候，突然，一辆车开了过来。蜗牛心想：不好，这下完蛋了。小蜗牛吓得把身体缩进了它的壳里一动也不敢动。等着车子开过。幸运的是，车轮没有压到它。小蜗牛想，还好还好，差点朋友家还没到，连自己的小命也给搭上了。于是它加快了爬行速度，它爬呀爬，看见前面一只野狗向它走来。蜗牛吓得没地方可躲，只能呆呆的朝着野狗看。野狗到了小蜗牛面前嗅了嗅它，确定它不是什么好吃的东西就又大摇大摆的走了。小蜗牛长嘘了一口气。它想，我得快点爬，天黑了就不能和朋友玩儿了。想着，便又加快了爬行的速度。
终于到了朋友家，小蜗牛跟它朋友说了它这一路上的经历。它对它朋友说：“我来到你家可真是不容易，历尽了千辛万苦啊！还差点没命了。”于是两个好朋友激动地拥抱在一起。开开心心地玩儿了一天。
歇后语编故事作文五年级450字【五】
在一片森林里有一只啄木鸟，它在森林里快乐的生活着。
有一天森林里来了一只乌鸦。有一次乌鸦吃饭时发现水喝完了，就去小河边喝水。此时此刻啄木鸟飞着飞着，一不小心撞上了大树，啄木鸟摔在了地上，啄木鸟的饭盒掉在了乌鸦的盒饭边上，啄木鸟起来发现身边有两个饭盒就随便拿了一个。
乌鸦回来了，发现饭盒里的烤虫虫串不见了，它怎么找也找不到，突然，它发现了一根啄木鸟羽毛，它心想：一定是啄木鸟偷的，乌鸦从此就一心想报复啄木鸟。
有一天啄木鸟在为大树治病，这时乌鸦来了，乌鸦拿起一块石头向啄木鸟砸去，这时啄木鸟刚好低头拿工具，石头砸在了树上，把树砸出一个洞，没想到这个洞就是毛毛虫住的洞，啄木鸟一看，“呀，工具都不用拿了！”啄木鸟一下子就把小虫们消灭了！乌鸦气得半！
第二天乌鸦拿着手榴弹去炸啄木鸟的房子，没想到雷扔到了自己家里，这时光头强来了，他正在伐木，他伐了一棵树发现里面有炸弹就逃走了，乌鸦回头一看有个炸弹，它急忙飞上天，但还是保不住一条尾巴。
它终于明白不能小气要大肚量才是正确的。可是现在后悔也晚了。
歇后语编故事作文五年级450字【六】
兔子有一双水晶翅膀，是她生日时，小猫送给她的。
水晶翅膀很漂亮。翅膀是用水晶做的，到处都闪着晶莹的光泽，在夜里还会发光。
兔子可高兴了，带上水晶翅膀，立刻出门，飞上了天。天上的云真柔软呀!兔子撞了也不会疼。飞累了，就躺在云上休息。
飞着飞着，兔子看到了一朵小花在伤心地哭着。兔子飞过去，问小花发生了什么事。小花说：“我好几天没喝水了，你能帮我取点水来吗?”兔子一口答应，向水塘飞去。她到了水塘，俯下身子，取了点水，放在水瓶里，急忙向小花飞去。小花喝了水，顿时神采奕奕，说：“小兔，谢谢你!”“不用谢!”小兔又飞上蓝天。
“哎哟!”兔子听见了，是谁呢?小兔循声而去，发现了一只受伤的小鸟。小鸟痉地呻吟着。小兔连忙飞回家里，取了纱布、清水和药膏，又回到小鸟身边。她先用清水洗净伤口，再把药膏涂在小鸟的伤口上，最后用纱布包扎起来。“谢谢!”小鸟说，“我感觉好多了!”小兔继续向前飞，一路上帮了很多动物和植物。
小兔从早忙到晚，虽然有些累，可是她却感觉很充实，很快乐!
歇后语编故事作文五年级450字【七】
彬彬是一只很漂亮的小麻雀，有一天，她快乐地在森林里飞翔，还一边唱起了歌。山雀妹妹飞过来说：“彬彬姐姐，你可不可以教我唱歌？你的歌声真好听”。彬彬听了，心想：我的歌声真有那么好听？如果真像她说的那样，那么我就是森林里的歌唱家了。于是她用很傲慢的语气对山雀妹妹说话：“你嗓门说话很难听，唱歌也那么难听，我才不教你呢”！山雀妹妹带着既伤心又难过的心情离开了骄傲的小麻雀。
后来，森林里举行了歌唱比赛，小麻雀彬彬，百灵鸟灵灵等一些小动物，小鸟儿们来参加比赛。百灵鸟是一号，她一登场，她的歌声震撼了每一个评委，陶醉了每一个观众，当之无愧获得了满分，第二号正好是小麻雀，因为她的骄傲，所以导致她好久都没练习唱歌。她一唱，有些观众甚至要把她赶下台去。彬彬很不好意思地用翅膀挡住脸，连忙走下台去。
这个故事告诉我们：谦虚使人进步，骄傲使人落后。
歇后语编故事作文五年级450字【八】
提到作文，一些学生往往唉声叹气，视作文为畏途，不会写，不爱写。作文难，难在哪里呢？难在无话可说，无事可写，无情可抒。《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生的实际，让学生易于动笔，乐于表达。”这为从根本上解决作文难题找到了一条出路。何为贴近学生实际？就是写作教学要加强与学生生活的联系。叶圣陶先生说：“生活就如泉源，文章犹如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”叶老的这段话形象地说明了作文与生活的关系。作文只有贴近学生生活，学生才觉得有话可说，有情可抒。就看于老师的《用歇后语编故事》吧。首先，于老师选择了学生日常生活中喜闻乐见的歇后语作为写作的题材，写作内容接近学生生活，学生觉得熟悉。其次，在于老师和学生的示范表演中，小品的构思源于生活，而于老师所演的“老母鸡”的生动幽默诙谐的语言更是原汁原味的生活语言，这样潜移默化之中使学生受到启发。再看学生们编的故事吧，一个个生动有趣的故事更是真实生活的缩影。在于老师的引导下，作文不再是苦差使，学生们完全没有那种“横眉冷对草稿纸，俯首咬断铅笔头”的现象。
