当时,我们得到消息暑假时要三下乡。三下乡,这个多么高尚的字眼啊。我第一次接触它的时候是在初中,老师给我们讲述实践的知识。我记得,那时候我对它还不理解,就是感觉三下乡挺好玩的,心里有点小激动。现在,我们真的要实践了,感觉有点不可思议。
刚开始,我听到同学描述我们支教的那所小学的住所条件时,我惊呆了。原来所有的事情都是要我们自己搞定的。三下乡,它并没有那么简单。虽然心里有点担心,但是我还是很期待。
出发的那天,我们集体坐大巴前往吴川石碇小学。每个同学都打包各自的行李,我们汗流满面,真的`有点疲惫。我们住的地方是教室,大概二十个同学住在一起,所以只能打地铺睡觉。吃饭的地方比较小,有的同学还要站着吃饭呢。洗澡的地方也没有我们想象中的那么好,只有两个厕所让我们几十个同学轮流洗澡。这是我们第一次集体生活在一起,很多事情就有点不方便了。每一餐,我们都要轮流煮饭。煮这么多人的饭菜,实在有一点挑战。管理好我们生活方面的事情后,同时还要顾及最重要的任务,就是给这些可爱的孩子们上课。课前备课是必不可少的,每个同学对此都很重视,我们不敢马虎。
就这样,我们度过了这些愉快的时光。在这次三下乡活动中,我们学会了很多东西,同时也收获了很多。在离开的时候,我们心里特别不舍。这次,我觉得自己很荣幸,因为我已经深深地领会到了三下乡的意义所在。
三下乡,让我们受益匪浅。以后,我们都会记住这次的经历。三下乡,棒棒哒!
初到大直镇中学是九号,大清早的便从学校赶往江南站,到达目的地之时已是饥肠辘辘,休整之后,却仍旧神采奕奕,因为周围于我是新奇的.。这是我的第一次下乡,当时只是觉得就这样和大家伙儿过七天也是不错的,毕竟这是我从未体验过的生活。在去之前,大家就已经报好了自己所想去的小组,我选的是支教英语组,也是到这儿才知道,报名的孩子远远超出我们的预料,报英语的更是居人数的榜首,大家在权衡之下,将报英语的孩子按年级分为三个班,我和另一成员所要负责的是跨度在初三到高二的英语一班,只记得听到这一消息时很是无奈,原因有二:
一、这个班年级跨度过大,上课的话想必不容易;
二、我虽然因高考英语成绩较好而分到英语快班,但是自认在教学方面还不足以担当。但在这样的情况下,还是得硬着头皮去了。
第二天,却也是苦笑不得,原本人数不多的学生一下锐减到只有五个人来,所谓的“打击”也莫过于此了。虽是如此,课却是必须要上的,只是原本准备的那些小学的内容却是用不上了,也只能重新编排课程内容。而那几天的课堂,我也只能用“跌跌撞撞”来形容了!而在这“跌跌撞撞”中,我们也算是圆满的完成任务了,结果或许是差强人意的,但是我们也却也是尽力而为了。那七天,除了上课,没课的时候也会串去厨房帮帮忙,只是这煮饭做菜一事实在不是我所能及的,帮忙烧烧火还行。以前看《杨门女将》的时候,杨排风以烧火棍而闻名,现在看来这烧火也是一门学问。在这种“东串西串”的时候,时间是过得飞快的,很快便到了成果展——“明日之星”PK大赛的时候了,做幕布、彩排、搬桌椅等活儿也在陆续进行中,尤记得那天载歌载舞的孩子们,满头大汗的下乡队员们,还有那晚的“不醉不归”。
这次下乡,整体感觉还是成功的。带着满载而归的心情我从大直回到了南宁,感觉也不枉大学四年,从中体验到的亦是不言而喻了。
你们好!
再过两天大概你们就能看到自己孩子的成绩了,应该是有人欢喜有人忧吧。但是,我想对三年级的家长说,如果孩子这次的数学成绩考的不太理想,请不要批评和责问孩子为什么考成这样。因为这次的数学卷子真的不简单,而孩子们在的时候也真的是认认真真从头写到尾。不管结果如何,他们都曾认真努力过。所以,如果孩子这次的成绩没有那么理想,给他一个拥抱,告诉他继续努力。
昨天三年级的数学考试结束了,孩子们考的晕晕乎乎,作为监考老师的我也被刷新了考试观。印象中小学的考试就是简单的加减乘除,最难的大概也就是应用题了吧。可是看着三年级的数学题,正面六小面,一眼望去,一道挨着一道,第一反应就是题量真大。于是我萌生了也做一做的想法,看看这卷子的难度怎么样。
口算题肯定很简单没有问题啊,可是到了第二题的填空,就开始有些晕乎了,题出的很灵活,知识点不是很难,但想要将相应的知识点与题目对照起来就没那么简单了。选择题更是如此,误导性的选项和条件,有道题几乎所有孩子都被绕进去了。列出来大家一起看看:学校各年级成立“自由阅读区”,三年级阅读区共有4个书架,每个书架有5层,平均每个书架放书210本,三年级阅读区共有多少本书?要解决这个问题所要用的信息有()A 4个书架,每个书架5层 B 每个书架5层,每个书架放书210本 C 4个书架,每个书架放书210本 D 4个书架,每个书架5层,每个书架放书210本。我把这道题单独列出来,可能很多家长看到就会说,哎,很简单呀。但是,请考虑这样几个因素,一孩子只是三年级的孩子,二孩子在做题的时候并不知道这是很容易出错的题,所以不会像大家看到这道题这样仔细斟酌,三有些孩子可能已经被填空中一些很灵活的题弄的有些晕了。综合各种因素,不是为了给孩子开脱,只是孩子确实容易出错。除此之外,解决问题的大题更是考察了孩子将知识点应用于实际中的能力,考试期间,真的没有孩子闲着,都在埋头写卷子,即使到了结束一直在写和思考。
作为一名数学的门外汉,我的评价并不专业,但孩子的努力,我看的非常清楚。改卷老师看到的.是卷子,家长看到的是分数,而作为监考老师的我,看到的更多的是孩子努力的状态。
亲爱的家长朋友们,当你看到孩子的分数时,可能你是满意的,也可能是很不满意的,但这次考试的卷子我也写了写,坦白来说,我也拿不了满分。如果你对孩子的成绩真的很不满意,请先平静一下心情,想一想孩子平时的表现,你要明白,考试真正的意义不是去评价孩子怎样,更重要的是帮助孩子去了解这学期自己学习的程度,寻找需要努力的方向。
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