什么让我触景生情作文初一(什么让我心动半命题初中作文)

什么让我触景生情作文初一(什么让我心动半命题初中作文)

首页写景更新时间:2024-07-21 04:57:06
什么让我触景生情作文初一(什么让我心动半命题初中作文)

什么让我触景生情作文初一【一】

一天放学回家,天上乌云滚滚,大风呼呼的刮着.一会儿,粗大的雨点落下来,打在学校教室的玻璃窗上啪啪直响.一眼望去,天地间想挂着无比宽大的珠帘,迷蒙蒙的一片,地上的雨水渐渐地汇合成一条条小溪.同学们有的\'撑着伞;有的穿着雨衣,都陆续地回家了.

小红没有带雨伞,她只好冒着大雨往家跑.这事被班主任刘老师发现了,刘老师连忙追上去,把自己的雨衣披在小红身上,“这不是刘老师的雨衣吗?难道......。”小红想着想着,回头一看,果然是刘老师.小红急忙说:"刘老师,您还是自己用吧.您感冒了,那怎么给我们上课呀."边说边把雨衣递给刘老师,刘老师又把雨衣披在小红身上.顿时,一股暖流从小红身上涌出来.

小军从后面看见了这种情景,感动极了.跑过去,踮起脚尖为刘老师遮雨."咦,怎么没雨了?"刘老师感到奇怪,她回头一看,见是自己的学生---小军,她欣慰地笑了.

就这样,刘老师送小红回家,小军送刘老师回家,一个接一个地,回家了.

啊,多么感人的师生情呀!

什么让我触景生情作文初一【二】

我的课外教育和文学爱好都来源于我的母亲。她的房间总是充满书香气息,而她整个人则散发出一种知识女性的优雅端庄的气质。家里只有我和我的母亲一起生活,父亲常年在外,几乎从不过问家里大小事情。我从小,便呆在那充满书香的房间里,守着那些精神食粮的过日子。

母亲的房间里有着各式各样的书籍,两个大大的书架贴在墙边,几乎占据了半个房间。至于其中我读过多少,我实在记不清了。不过我从中得到的教益却是一生难以忘怀的。

我曾经读过奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》,也记得书中的主人翁——保尔柯察金是如何在战场中英勇无畏,冲锋陷阵;又是如何像创作他的作者一样顽强的同命运作斗争。他身上所凝聚的品质精神回答了一个令人值得深思的问题:人应该怎样活着。

我也读过席慕容的短篇诗歌和散文小说。这位台湾作家,用她极其柔软细腻的笔触和温和婉转的语言将一个个的生活细节串联起来,将一个个人生道理描绘成一幅幅的优美图画。我的母亲曾经说过,那是她获益最多的书本之一。现在,我也是。

我还读过罗曼罗兰的著作——《名人传》。那三个天才灵魂所遭遇的不幸在作者的笔下显得更能衬托出他们的伟大。尽管他们都来自于不同的国家,每个人都为了不同的事物而奋斗,可身上所散发出的精神却是一模一样的。贝多芬在生命的最后仍未放弃,而留下的是举世闻名的《欢乐颂》;米开朗基罗在生命结束的前几天仍站在塑像前,结果留下了让后世惊叹的伟大雕塑;托尔斯泰在生命最后一刻也从未动摇摆脱贵族的信念。这些形象都是那么的执着,留给我的是:人要又坚强的信念。

如今,在这个科技发达的时代,各种各样的诱惑使青少年迷失方向。他们忘记了书带给人们的好处。而我,在母亲的影响下还是习惯拿着一本书,坐在窗边,在温暖的阳光下,陶醉其中。作文

什么让我触景生情作文初一【三】

一天,放学后,乌云密布,天下起了瓢泼大雨,小红以飞快的脚步往家赶。这时,老师看见了,赶紧跑过去,把自己的雨披披到了小红身上,小红回过头,感动地说:“谢谢您,老师!您怎么办呢?”正在这里,小明从背后给老师撑起了雨伞,三个人又说又笑的回家了。

老天爷看到这样的师生情,被深深地感动了,所以雨就越下越小,云也慢慢地散开。

什么让我触景生情作文初一【四】

静静的夜晚,我站在窗前,把心情放在吹拂的凉风里,任凭满天星辰擦亮我黯淡的记忆。我带上耳机,按下“play”键,听着那自己最钟爱的乐曲。这夜幕,赠人以思考的氛围,这乐曲,赠人以梦境的温柔。我闭上双眼,一切烦恼随逝,只有乐曲使我遐想:我那高高的山梁后面,是家乡那一片可爱的秋。

在缓缓的钢琴前奏中,我仿佛推开了一扇窗,映入眼帘的是一条弯弯曲曲的山间小道,一直通往很远很远的地方。我漫步在山间小道上,路两旁是一棵棵火红的枫树,手掌形的枫树叶正随着连绵悠长的乐曲有节奏地下降,一片一片又一片。我完全沉浸在这火红色的世界中,不禁轻轻举起双手想拥抱这奇妙的世界。继续往前走,一条小溪横在我的面前,溪水随着乐曲中“丁丁东东”的声音往前流,它的对岸是一间正冒着炊烟的田间小屋,几只小鸟在空中自由地歌唱,唱出了一首《秋之韵》。溪水旁的一丛丛野菊花像在对我微笑,好似在告诉我:“秋来了,秋来了,欢迎来到秋的世界。”

随着乐曲进入高潮,我看见在不远处的田野中,乡亲们正忙着大丰收,收割机一上又一下,乐曲越来越高,这寂静的乡间好似一个秋的容器,也将它的一切尽收其中,使秋成为乡野的一部美妙典雅的电影。很快就到夕阳之时了,我沿着原路返回,幸运地看见了夕阳下的秋。在夕阳下,一切都变成了金色。我向远方望去,终于体会到了杜牧的诗句“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”是如何写的,我深深地陶醉在夕阳的金秋下。

不知不觉悠扬的乐曲结束了,但我隐隐约约感觉到它仍在继续,在继续完成那幅美丽和谐的画。真希望自己也在陶醉中永远不要醒来……

什么让我触景生情作文初一【五】

那已经是几年前的事了,当时我还笑,每次放学都要爸爸妈妈要接我,可是那一次,爸爸、妈妈都因为各自的原因无法来接我,本来,我以为自己可以,但是那时候却下起了倾盆大雨,我沮丧极了,只得与其它同学一同等待着父母的到来。

5分钟过去了……

十分钟过去了……

半个小时过去了……

爸爸妈妈还没有来,看着小伙伴们一个一个被接走,失望与伤心交织在一起的泪水一拥而上,就这样,我趴在桌子上哭了起来。

“静纯,怎么了呢?怎么哭了呀!”我以为是妈妈来了,高兴地抬起头,映入眼帘的那张熟悉的脸,却不是妈妈。我硬咽着:“陈……陈老师。”“怎么了,哭成这样,梨花带雨的。是不是爸爸妈妈没来接你?”我向老师轻轻地点了点头,陈老师若有所思地看着我,一会儿,老师开口了:“老师有一把雨伞,老师先带你回家吧!”我的小眼珠转了转,点了一下头。

随后,老师拿来了雨伞,温暖的大手拉起我的小手,一起走在回我家的路上,走了一段路后,老师蹲下来说:“静纯,雨伞先给你,老师要回家看看小弟弟了。”不懂事的我“嗯”了一声,老师便跑入雨中,愈跑愈远,直至消失在一个转角处。

第二天,陈老师竟没来学校。听张老师说,陈老师昨天感冒了,今天高烧不退,无法来教学。

当时的我仍然无知地责怪老师怎么这么不注意身体,生病了可不是小时,如今星期六,真觉得自己很笨,老师要不是因为我,又怎么会生病呢?想起老师对我们的关怀,对我们的笑容,还有她那双温暖的大手,一种叫

幸福的感觉涌上了我的心头,灌溉着我的心灵。我永远也忘不了那种感觉,忘不了那雨中浓浓的师生情。

什么让我触景生情作文初一【六】

夏天的一个午后,放学了,忽然,乌云密布,雷声大作,紧接着下起了倾盆大雨,雨开始像断了线的珠子,渐渐地连成了一条条线,地上的水越来越多,汇成了一条条小溪。

带雨具的同学三三两两地走了,只有小红没带伞。她焦急地等啊等啊,等了好一会儿,也没看到妈妈送伞来,她只好背起书包,双手抱着头向校门跑去。还没跑到校门口,全身都湿透了,可是她还是继续跑。忽然,小红感觉雨好像小了很多,抬头一看,原来是张老师把雨衣披在自己身上。小红十分感谢地说:“谢谢您,老师,那您怎么办呢?”老师说:“我是大人,淋一下雨没事,你还小,如果淋了雨会感冒的。”小红望着老师那和蔼可亲的目光,心里感觉暖洋洋的。正在这时,听到“哒哒哒……”的声音,之见小明使劲地踮着脚尖,把雨伞撑在老师的头上,自己的半个身子却被雨水打湿了。老师连忙把伞接过来,把他搂在怀里说:“谢谢你,小明。“小明说:“不用谢,这是我们应该做的,我们一起回家吧!”

雨依然哗哗地下着,可是挡不住那浓浓的师生情。

什么让我触景生情作文初一【七】

某丫头片子,人生在世十年又五,她扬言她爱她的生活。对她的生活背负了全部的信仰。——题记

角色扮演游戏还能选择名字、人物和性别呢,我什么都无从选择就出生在这世界上,茫茫然开始成长。但是果然还是要感谢上帝呢,让我来这人间走一回。

每天早晨抓片面包就拿着书包奔出门的生活持续了八年,上课在游离状态时被老师叫起却猜不出答案的生活持续了八年。我说生活像杯水,你往里面加什么它就会呈现给你什么,每种味道每种颜色都各有各的特点,其实最重要的是再怎样都不会忘记它最初的透明和纯净。

你是早上叫我起床的人,你是为我洗衣为我做饭的人,你是不惜与我撕破脸皮,叫我用功读书,事后却会偷偷眼圈发红的人。这一切我都知道,其实我忘乎所以、光芒万丈的生活是有你们才得以延续下去。不用再在我熟睡后用胡子扎蹭我的脸,不用再在骂我的时候偷偷背过脸去,不用再拼命向学校老师打电话询问你宝贝女儿的最近状况。相信我,就算是为了你们,我也会把自己做到最好。

你是准时在晚上给我打电话的人,你是能够陪我哭陪我笑的人,你是在生气时也会指出我所有的缺点,但事后却低着头而道歉的人。你还是会带我去爬墙,会在我难过时对说冷笑话,考试前互相吼加油,互相赠送礼物然后告诉我喜欢得不得了。你,这么多的你构成了你们,这群陪伴我超过我全部的欢笑泪水失意紧张的人,是我想要给予温暖的人。对的,这样的你们。

点头,微笑,嘴角的阳光;拥抱,拍肩,承受的力量。我要看着你们慢慢变老,我要友谊长存。不是“想”或者“希望”,而是“要”。哭过笑过,这样的生活,是你们陪我一起度过。

什么让我触景生情作文初一【八】

书,似一泓清泉,它静静地淌过我的心扉,带走的是浮躁、不安与彷徨;留下的是宁静、从容与豁达。何其有幸,一生能与书相伴。

曾几何时,我已迷上了书,这世间最高贵的东西。已记不清,读过多少诗歌、散文、小说。这股热情却始终依然。

望着屋后的那一片竹林,我的思绪飘向了大观园。在潇湘馆边,已有一片竹林。它见证的是一个才貌双全的女子悲惨寂寥的一生。多羡慕,林黛玉绝世无双的才华。脱口而出的是句句凝练、寓意深远的诗句。然而,就是这样的女子,独独缺少了对待生活的一种信心与热情。看见满地的落红,亦能留下眼泪的女子,注定禁不起磨难的打击。如果,她能多一份坚强;如果,她能多一些自信,那么,她的人生又将是另一份情形了。心中默默下定决心,林黛玉那样的才女,但是要摈弃她的性情。

在我感觉前进的步伐就要停滞时,在内心感到绝望时,是那一泓清泉激起的千层浪唤醒了我的斗志,引导着我前进的方向。

坐在钢琴前,手指在黑白相交的琴键之间跃动。激昂的乐声在我耳边回响。哦,那是《命运交响曲》。在音乐声中,我仿佛看见了贝多芬在创作《命运交响曲》的情景。失去了听力的他,无法用耳朵倾听音乐,但他用木棒来感知音乐的震动。我想,做为一个音乐家,最悲惨的莫过于是去听觉。但是他,仍然创造出了让音乐界震惊的作品。相较于他而言,我的困难是如此的渺小,我的心是多么经不起打击,抬起头,我依然自信。我感谢罗曼。罗兰,是他让我所了解到成功背后所付出的努力和成就永远是成正比的。只有那些经历过无数风吹雨打而坚持到最后的人,才是真正的赢家。

书,那一泓清泉,带领我走向了自然的深处,感受到了生命的律动,情感的交融。

“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”如此豪放的诗句只有李白才能将其演译得如此淋漓尽致,游遍千山万水,他总能把这些凝练成精辟的诗句,朗朗上口,甚至让人身临其境。自然,在他的笔下绽放光芒,让我们领悟到了它的千种变化。有豪放的就有忧郁。宋代女词人李清照就是我最欣赏的“忧郁派”了,凄凄惨惨戚戚,能将叠词运用得如此娴熟,信手拈来,毫不做作,情感表达的如此准确,也就数她了。如此优秀的文采,让我自叹不如,更坚定了向上的决心。

书,这一泓清泉,或凄惨、或悲壮、或慷慨、或激昂、或豪放、或忧郁,无不让我陶醉在其中。

闭上眼,闻到身边一阵书香。

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