今天是我的生日,妈妈送给我一块小狗橡皮,我真喜欢它。
这块小狗橡皮浑身是绿颜色,就像是裹了一条绿色的大地毯,它圆圆的脑袋,上面还有一双圆溜溜的`眼睛,它的鼻子小巧玲珑,能闻到危险品,它的嘴巴大大的,特别是它胸前的一颗蓝宝石,很值钱哦!
我把小狗橡皮放在电视机上。每天晚上,我都要看很多电视节目,当我看到它时,它好像在说:“小主人该睡觉了,明天还要去学作文呢。”
我的小狗橡皮多么可爱,我真的好喜欢它。
《一封信》是第三单元的一篇课文。本单元以“儿童生活”为主题,以儿童视角,表现儿童生活。因此,在课内设计中,要联系学生的生活,启发学生能够说出自己的感受或想法。本课讲述了露西给爸爸写信的过程。课文语言通俗易懂,通过信的内容,表达了露西对生活细腻的感受、对亲人细致的体贴,对于学生能起到很好的熏陶作用。
爸爸妈妈是世上对我最好的人,每天煮香喷喷的饭菜给我吃,让我长得又高又壮。
爷爷奶奶是家中的活宝贝,每天教我生活中的小智慧,让我受益良多。
兄弟姐妹是可爱的小天使,每天分享种种酸甜苦辣,让我幸福美满。
花草树木是地球的净化机,每天散发芬多精,让我心旷神怡。感谢身边默默为我付出的一切,我会珍惜这美好时光,感谢大家。
1、在让学生朗读课文的时候,没有提出具体的阅读要求,导致学生比较盲目,没有目的性。
2、在教学生字时,我只是让个别学生起来分享他的识字方法,说完之后就一带而过了,也没有让大家一起重复,所以导致生字词的掌握不够牢固,没有加强记忆。
3、课堂设计内容过多,不利于学生吸收;缺少“读”,孩子读得少;在课堂上也没能教孩子书写,练习写字。
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