听为题目的初中作文【一】
风中夹杂着淡淡桂花香和泥土的气息从面庞拂过，不温柔，也不粗暴，闭上眼深深吸一口气，顿时感觉五脏六腑都清新了起来。
天凉好个秋。
街道两边的香樟树还青着叶子，微微泛着碧绿碧绿的光。风过，树叶摩擦。
我听到了情人间的呢喃。
几片枯萎的落叶随风而飘，打着回旋儿落地。突然地，一片火焰落下，静静点燃地下的一方土地，开出一朵无声的花。
“叶落归根”这几个字撞进了我的脑海中。叶是依靠根吸收的养分才得以生存，而它们最终的结局是飘零，融入泥土，为根提供养分。
一切的源头都是根。大树的生长。人类的生存。生命的'循环。
没有一棵树的根不深入地底。
没有一个人的心不系着故乡。
那里有最动听的歌谣。
那里有最灿烂的童年。
那里有最温暖的回忆。
我的心突然变得纯净安宁，连呼吸也变得平静起来。古往今来，故乡不知牵动了多少游子缠绵的情思。拨开弥漫千年的历史风云，敲响萦绕千秋的远古编钟，走过盛唐的凤阁龙楼，走过北宋的琼楼玉宇，我看见王建望月嗟叹，低吟“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”；高适眸光悲怮，长叹“故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年”；贺知章满头白发，感慨“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”；王安石兰舟催发，叹问“春风又绿江南岸，明月何时照我还”……
他们有根，寻根，思根，念根。尤如落叶一样四处飘零，却无法归根。
在乱世漂泊游荡，看尽灯红酒绿、汹涌红尘，他们盼能洗尽铅华，挑一盏孤灯，寻一方净土，做一个归者，不问出处。
那是故乡啊。
那是他们的根。
在那里，他们可以合拢疲惫的双眼一夜好眠，放歌纵酒，无忧无惧，远离尘嚣，白衣飘飘，胜若谪仙。
他们只愿归根。
若是在现世，这是何其的讽刺。
越来越多的中国人远走他乡，争先恐后地出国留学拿个文凭，尔后却在大洋彼岸离乡漂泊，孤苦无依，忍辱负重。他们在做课题研究时，想到的是一举成名；他们在四处兼职时，想到的是快速致富；他们被异族排斥受到不公正对待时，却能忍气吞声。在欢喜兴奋时，在受挫迷茫时，在痛哭绝望时，想到过很多很多。
唯独没有，他们的故乡。
他们身体里流的是中国人的，可他们的心呢？
像断了根的浮萍，无依无靠随流飘荡。
像断了线的风筝，无罣无碍随风摇摆。
他们尤如飘零的落叶，不知道自己从哪里来，又回到哪里去。
他们有根亦可归根。内心却抵触着，排斥着，抗拒着。他们的初心早已被埋入尘埃没入时光，不再回来。
那些被岁月揉碎的故乡情散入风中，最终落到故乡的土地上，深深地融入根里。
又一片叶子悄无声息地落了下来，耳边传来一声无言的叹息。
听为题目的初中作文【二】
自从刚踏入中学的大门开始，我们就唱起了这首歌，我们把生活的点点滴滴都写进了这首歌。一系列的情感都在我们身边，萦绕着我们。
快乐
军训时，我们同在烈日的.炙烤下站着那累上加累的军姿。我们接受着露珠的洗礼；我们接受着烈日的洗礼；我们接受着落日的洗礼。虽然很累，但想起有许多“同胞”陪伴着，便会忘却了。每每听到教官喊休息，同学们便不再感到劳累了。个个都神采奕奕的，有说有笑。每当我们展现出“累”的时候，教官总是会，做一些动作让我们轻松一刻。
记得有一次，教官带我们到了一个比较隐蔽的地方，想让我们轻松一下——做一些游戏。所有同学刚坐下，就有别的班也来了。我想他们的意图和我们一样。见他们来了，教官便随声喊了一声：“好好练坐姿！”我想：这明明是随便坐的吗！嗨！所以我们的想法都被破坏了，只能接着练习了。
快乐并不止这些，还有很多哩！
烦累
上了初中，作业自然也多了，当然累就是不可少了。初中不仅科目多了，课程多了，而且作业也多了。初中，白天上一天课，晚上写两节课作业（都是一小时）。如果写不完作业，还得利用晚上睡觉的时间写作业。我记得还有人写到晚上十二点，甚至到凌晨都在写。唉！想起来就感觉累，可是那又能怎么办呢！所以初中一定要写字快，要不然累你！
我现在总结出了一点经验：老师留了作业后，就抓紧写，写不完就利用晚自习写一会儿，就没问题了。如果都等着晚自习写，那你就等着别人睡觉你写作业吧（大多数情况）！
初中这首歌，一定会让你难忘的。等你长大后，再回首初中时代，你一定会高兴的！初中是美好的！
听为题目的初中作文【三】
难忘初中的校园。
春天，花儿都开的时候，几个女孩子坐在树下的石凳上看书，一阵微风吹来，带来了缕缕的花的清香，有时，风大些了，还会把花瓣吹到你的书页里，你的身上。她们或者是在树下谈笑，一阵微风吹来，连同花瓣和少女银玲般的笑声一起传出去，有人说，这也是学校的一道靓丽风景。
夏天，坐在满是青草的地上，看着书，听着知了的轻唱，仿佛置身于美妙的大自然之中。忘记了自我，忘记了一切，正是所谓的“宠辱偕忘”。
秋天是最美的季节。金黄的树叶被秋风吹落，铺在地上，厚厚的一层，踩上去嗝吱、嗝吱地响，别有一番情味。看书的时候，偶会有一片落叶飘进书中，仿佛是大自然让你留住这美丽的一刻，也仿佛是人类对这金秋的眷恋，不舍得她离去，要把她留住。校园秋还特别会体贴人的心情。当你悲伤的时候，她会下起蒙蒙细雨，仿佛也在为你悲伤；当你高兴的时候，她会秋高气爽，万里无云，仿佛是为你高兴，使你看了心境更为开阔。看着校园的秋天，悲伤时，你会想到秋风萧瑟，万物凋零的秋天；高兴时，你又会想到硕果累累的金秋。
校园的冬天是游戏最多的时节。雪是北国冬天的常客。一下雪，操场便成了师生们欢乐的海洋。学生们打雪仗、堆雪人。老师们也不示弱。年轻的.老师和学生一起打雪仗，玩儿成一片。岁数大的老师在一旁“观战指导”，也好像年轻了几十岁。
难忘初中的那座教学楼。
它虽然不能与我现在学校的教学楼那样金碧辉煌，但是它有着一种古朴优雅的风格，在这种风格中透着浓浓的文化气息。它那半个多世纪来饱经风霜的身体上留有无数道岁月的痕迹，这一道道痕迹是岁月的见证，是半个多世纪来各届校领导为工作辛勤付出的见证，是每一位老师默默工作的见证，是每一个学生在这里成长的见证。走进教学楼，当你听到同学们琅琅的读书声时，当你听到老师生动的讲解时，你一定会被她浓郁的文化气息所深深打动，深深吸引，你一定会爱上这所五十多年的老校。直到已经踏出校门的今天，我仍愿意对别人自豪地说：“我是这所学校的学生，我为我的母校感到自豪，我为我自己当初的选择感到骄傲！”
难忘初中的老师。
记得我刚刚进校时是一个充满稚气的孩子，对一切都是那么好奇又是那么无知。面对新的学习，新的困难，我迷惑过，彷徨过。曾经一度的不知所措。仿佛是在大海中航行着的轮船罗盘失灵了一样。在这时，是老师帮助了我，帮我指明了航线，把我的罗盘对准了方向，使我朝着我所向往的地方行使着。如果没有给罗盘对准方向的人，可以想象，我这艘船在大海中乱闯，结果不是遇上风暴而沉船，就是越走越远，永远也到达不了岸边。
难忘初中的同学。
闭上眼睛，眼前经常会浮现出初中同学的音容笑貌，会想起和他们在一起的欢乐日子。想到这些，我仿佛觉得我是世界上最幸福的人。因为我有一些在我高兴时能与我同乐；在我悲伤时能劝慰我，在我困难时能为我排忧解难的兄弟姐妹！
难忘初中的景，难忘初中的人，难忘初中的情，难忘初中。
