小明在家给妈妈背书作文130字【一】
亲爱的xx：
你好。
我想问你：“你的理想是什么呀？”我的理想是当一名绘画师。
当一名绘画师，我从小学一年级就有了这种理想。
起初我并没有在意这件事。因为那时候我认为大家的画技都差不多，也就彼此而已，所以我并没有在意。但过了同一段时间，我发现身边的小伙伴画得多么好看，我还有点羡慕他们。他们却跑过来嘲笑我了。
“不行！我要当一名绘画师，把他们给我的痛苦，统统双倍还给他们！”于是，当一名绘画师的想法便在我的心里萌芽了。
从那时开始，我每天晚上都在练习画画……到了三年级，那些嘲笑我的小伙伴，现在画得一个比一个丑！我不由得笑起来了。
他们虽然比不过了我了，但在这个世界上，有许许多多、千千万万的人画得比我还要好看。正是因为这个，我变得越来越勤奋了！到了四年级，我认为画得已经够好了，没想到他们现在画得一个比一个好看！受不了这口气的我，怎么能静下来呀？于是，我又开始奋斗起来了。
到了五年级，他们终于消停了下来，我自然不能停下来，因为我想超越他们，让他们赶不上我！但在这些时间，我也变得越来越好，不是吗？所以，你如果有理想，就一定得坚持下去，不要中途放弃。因为，你得相信自己！
祝你学业有成！万事顺利！
xx
xx年x月xx日
小明在家给妈妈背书作文130字【二】
亲爱的小明同学：
好久不见！你近来好吗？希望你很好。自从我退出美术班之后，就好久不见了！现在，我在读作文班，就像是在冒险一般，每次上课都有不同的游戏，大家都玩得不亦乐乎。老师就如我们的师父一样，每次都会教我一套全新的知识。老师为人善良、和蔼可亲，能够被这位知识丰富的老师教到真的是好幸运啊！
今天，老师教我们玩“四张纸条”的游戏。规则是这样的：1。每人四张纸条，分别写上自己的姓名、时间、地点、事情。2。收齐后放入五个袋子中，参与者轮流出来，依序抽出纸条，并大声念出纸上的'内容。其中，我认为最好笑的就是：“陈淳杰半夜在浴缸里挖坟墓。”我差点笑破了肚皮。今天，我又学到了一个新知识了。
听了我的解说之后，你是不是也很想来我们作文班呢？我会很期待你的参加！
敬祝
健康快乐
咏竣
小明在家给妈妈背书作文130字【三】
亲爱的xx：
你好。
每个人都有自己的理想，我也不例外。但是，与其说是我的理想，不如说是我的梦想。
我的梦想简单而又困难，因为我的梦想是当一名朴朴素素的舞蹈家。我的妈妈得知了我的梦想，给我报了一个舞蹈班。从此，我的舞蹈生涯便从那个地方开始远航了。
我选择的是中国舞。在舞蹈课上，因为笨手笨脚，常被老师批评，被同学嘲笑。曾经，我也想过放弃。但妈妈的一句话，一次又一次地鼓励了我。这句话就是：“不管被人怎么看待你，你只能拼命地练。将来，那些看不起你的人才会羡慕你。”
也许舞蹈生涯就是这样，有起有伏，可起可落。经过三年不断地练习，那一个无知的女孩——我，成功了。我慢慢得到了老师和同学们的认可。不幸的是，那个舞蹈老师怀孕了，教我的人因此换了一个。正因为换了一个老师，我从辉煌之至成为了坠落之至。不久后，我转入了拉丁舞班，一切又要从零开始努力了。
教拉丁舞的老师从来不轻视我，这使我更加有了信心。我一次又一次地拼命磨炼，坚持不懈，终于得到拉丁舞老师的信任。
不久，又换了一位舞蹈老师教我。但是，这一次的我没有放弃。我开始慢慢接受这个现实。可以坠落之至，也可以辉煌之至，我要让那些看不起我的人刮目相看。在拉丁舞班里，我熬过了是个暑假以及是个寒假。只要我足够努力，我也一定会从那只丑小鸭变成高贵而又美丽的白天鹅。经过我不断地努力，不断地磨炼，我终于成为了同学们的榜样、老师手中的王牌。在最后一个暑假里，那一个被嘲笑、讽刺过无数次的小女孩，终于成为了老师们的骄傲。
亲爱的xx，请你告诉我：你的理想是什么？
xx
xx年x月xx日
小明在家给妈妈背书作文130字【四】
目标：
1．情感与态度：培养学生敬爱父母、热爱劳动、珍爱生命的情感。
2．行为与习惯：尊敬父母长辈，关心父母，用自己的方式爱爸爸妈妈。
3．知识与技能：初步懂得主动做家务，生活中遇到问题积极动脑思考，注意分辨是非，礼貌待客，举止文明等家庭生活常识。
4．过程与方法：尝试用访问、交流、模拟表演等形式进行活动。
一、视频导入（5分钟）
师：同学们，沈老师今天给大家带来了一段小故事，让我们一起去看一看。边看边想，到底讲了一个什么事儿！
（周日爸爸妈妈加班，就剩下乐乐独自在家，乐乐懂事的说请爸爸妈妈放心，一定乖乖的呆在家里）
生：观看故事。
师：谁先来说说，到底讲了一个什么故事啊？
生：？
师：乐乐真是个懂事的孩子，同学们那生活中你们有过一个人在家的经历吗？生：？
师：是什么时候的事情？为什么一个人在家？当时你的心情怎么样？师：原来有这么多的同学都自己一个人在家呆过啊。
师：今天咱们就一起研究一下，爸爸妈妈不在家我们该怎么办呢？
出示课题：爸爸妈妈不在家
活动一：爸爸妈妈不在家，可以做什么？
师：同学们一般爸爸妈妈不在家我们都可以做什么？
生：写作业、看电视、做家务（力所能及的）？
师：奥，原来有这么多的事情可以去做啊，咱们一起来看看乐乐为自己安排的“当家小计划”
师：那下面我们就自主制定一个“当家小计划”如果今天是你的爸爸妈妈不在家，你准备先干什么在干什么?如何去干？一会我们交流一下。
生：学生写、交流。
（教师适时评价：注意安全）
师：同学们真棒，既完成了自己的任务，还帮助爸爸妈妈分担了家务劳动，相信爸爸妈妈一进门看到整洁的家，一定会很感动。（板书“做家务敬父母）师：来我们看看乐乐又遇见什么事了？
活动二：陌生人敲门怎么办？
师：（观看视频：做完家务乐乐正在房间写作业，突然听到外面有人敲门，她忙走到门前，从防盗门的猫眼里一瞧，原来是一位不熟悉的叔叔。）
师：这下乐乐可为难了，是应声还是不应声呢？是开门还是不开门呢？如果不开门，又怎么拒绝这位叔叔呢？）
提问：你能帮帮乐乐吗？好，小组之间马上讨论一下。（学生持各自的观点先在小组内交流，然后请持不同观点的同学分别发表意见，陈述理由，教师给予及时评价和正确的引导）
生：交流
师：谁来说说你们组的'观点？
生：不能开门，万一是坏人？不要答应，就当家里没有人
师：同学们说的都很有道理。
生：咱们一起看一个小儿歌《小兔子乖乖》，思考：告诉我们一个什么道理？师：儿歌告诉我们什么？
生：陌生人最好不开门。
师：既然咱们已经很清楚如何去做了。下面咱们就别纸上谈兵，咱们来实战演习一下。
师：屏幕上有三个情景，同桌二人选择一个情景进行表演，一会找同学上来演一演。
（1）暑假的一天中午，当你独自在家时，有陌生人说他是你爸爸让他来接你去
吃饭的，你该怎么办？
（2）春节的一个晚上，当你一个人在家时，有陌生人说她是妈妈的同事，来拜访你妈妈的，碰巧妈妈去姥姥家了，你该怎么办？
（3）一个星期天，你独自在家，有陌生人说他是送快递邮件的，你该怎么办？生：上台表演
师：表演的好吗？谁来评价一下。老师觉得他们都表演得很好，社会上有些坏人就是利用我们小学生年龄小，拐骗、绑架儿童，同学们要学会自护。独自在家时，来了陌生人不用怕，首先做到不开门，然后有礼貌地拒绝。（板书：陌生人不开门）
活动三：客人来了，怎么办
师：（教师播放课件：敲门声）同学们听，敲门声怎么又响起了？
师：赶紧和乐乐一起去看看谁又来了？（播放视频）
师：现在乐乐能开门了吗？
生：能。
师：对呀，可是爸爸妈妈不在家，乐乐该如何招待表弟和小姨呢？
生：请他们进门、问好、请坐、递水、陪客、送客、道别？
师：同学们说的很好，我们祖国是一个文明古国，礼貌待客是我国的传统美德。可是光说不做那可不行，下面老师想考考大家了？客人由我扮演，请学生做小主人表演怎样接待客人。（要求学生、老师表演时要有真情实感。）
老师拿出事先准备好的椅子、茶杯，创设具体的情境。
师：你们觉得他表演的怎么样？哪些是热情待客的表现？哪些还没做好？应该怎么做？（教师与学生互动评价）
师：分析得不错，相信每一位同学都能按照你说的去做。赶紧利用你所学的解决以下问题（逐个出示幻灯片）。
说说下列行为，哪些是对的，哪些是错的，为什么？你会怎么做？
①小男孩领着姑姑走进屋里，理也不理，悠闲地躺在沙发上看电视。
②小女孩正在弹钢琴，邻居奶奶来敲门，小女孩连忙开开门说：“奶奶好！” ③一进家门，小男孩便挨个房间向同学做起了介绍。
④小青端来水果招待客人，自己先拿了一个，独自吃起来。
⑤小红家来了客人，爸爸妈妈不在家，小红有礼貌的接待客人。
师：看你们回答的这么精彩，老师要奖励给你们一个待客礼仪操。全体起立，咱
们一起学一学吧、
生：
（123、321待客需要讲礼仪拍拍手微微笑欢迎客人来光临
123、321待客需要讲礼仪握握手点点头对待客人要尊敬
123、321待客需要讲礼仪伸出手弯下腰欢迎客人要邀请
123、321待客需要讲礼仪手举高挥一挥送别客人要再见）
师：乐乐学着你们的样子，热情礼貌的接待了小姨和表弟，之后，他们开开心心的回家了。从此他知道了对待客人一定要热情、有礼貌（板书：待客人有礼貌）师：那同学们这节课上到这里，你又学到了什么？
生：谈这节课的体会。
师：滴呤，门铃又响了，这会又是谁呢？
生：原来是爸爸妈妈回来了。
师：乐乐向爸爸妈妈讲述了自己的一天，爸爸妈妈骄傲的竖起了大拇指，夸奖乐乐长大了。并送给了乐乐一首小儿歌，今天老师也把这个儿歌送给大家。爸妈不在家，我能干些啥？
学习做家务，扫地把桌擦。
读书看电视，休息和玩耍。
陌生人敲门，门内把话答。
客人到我家，热情接待他。
爸妈齐夸奖。我的本领大。
希望你们能够按照儿歌中所说的，让自己的本领越来越大。
