四年级作文续编童话故事(四年级童话故事400字作文自己编的)

四年级作文续编童话故事(四年级童话故事400字作文自己编的)

首页写景更新时间:2024-07-29 09:25:52
四年级作文续编童话故事(四年级童话故事400字作文自己编的)

四年级作文续编童话故事【一】

话说唐僧师徒四人取径归来后,又返回人间,过上了不同的生活。

唐僧是个文人,精通英语之类等外语。他便想:听说现在流行什么补习班,收入还不错。便开了个“快速入门英语”班,现在每一个学期总会来不少小朋友学习。唐僧想:还不赖,以后我就干这行了。

猪八戒因为投胎投成了猪,于是精通猪的性情。自己先是回高老庄开了个养猪场。把猪照顾的可好了,个个健壮,并送到城市里卖,因为猪好买的人也多。八戒也不再懒了,并开始向市场进发,出产了老猪牌猪肉脯、老猪牌火腿肠等猪肉产品,渐渐地在猪肉界小有名气。

悟空会去哪儿呢?还用问吗,花果山喽。他意识到,现在神仙不是很灵,不能游手好闲。于是带着自己的“猴孙们”在花果山开了个景点。他还去借了点书,学习了许多经商的方法,也懂得做景点要慢慢熬。随着来的人越来越多,抖音开始光顾这里了,不过清理垃圾也够累的,悟空就实施了开放季、开放日等。

沙僧则很老实,回到通天河,见通天河没有桥,便去学了建桥工程知识,在工程方面一步一步成长。他自己努力学习,成为了一名工程师,在沙僧再三的请示下,政府批准了沙僧在通天河建桥的计划。一年后,那里出现了一座漂亮的大桥。

师徒四人都有了各自的成就,于是相约着去哪玩几天……

四年级作文续编童话故事【二】

在西天取经中,孙悟空威风凛凛地战胜了妖怪,沙僧也创下智救唐僧的壮举,唐僧也一次次镇定自如地逃出魔爪,八戒也有模有样地学会保护唐僧,西天取经后,故事却仍在继续……

“师傅,今天已不早了,要不,你们就跟俺老孙一起去花果山吧!”孙悟空说。“嗯,这真是一个好主意!好,我们就上路吧。”唐僧高兴地说。当然,筋斗云可派上了用场,一路上,猪八戒一直喜形于色:“太好了,我终于可以尝到仙桃!”可刚到花果山,一片火光与一些抱头鼠窜的小猴,引起了师徒四人的注意力,一问,才知道原来是红孩儿来了,“不对呀,红孩儿不是早被观音收为徒儿了吗?”孙悟空疑惑不解,来到山上,看见了红孩儿。“好你个红孩儿,竟然这么不要脸,还敢跑来作恶!”“红孩儿?那个手下败将?睁大你的眼睛看看,我可是红孩儿二代!”“哼,妖怪仍是妖怪,终究还是恶习不改!吃俺老孙一棒!”孙悟空一个凌波微步,闪到红孩儿二代的身后,一棒子打下来,竟没打到,红孩儿二代从腰间拔出手火枪,“砰!”地一声,孙悟空灵活一闪,子弹擦肩而过,“俺老孙可不是吃素的!”趁红孩儿换弹夹的节骨眼,孙悟空趁机攻击,“我打,喝呀,嘿呀,哈呀,我再打!”孙悟空使劲地抡金箍棒,一棒又一棒,孙悟空一个佛山无影脚,可红孩儿一下子喷出火来,让孙悟空措不及防,孙悟空马上转起金箍棒,一下一下把火弹回去,红孩儿二代累坏了,当他气喘吁吁之时,孙悟空一个降龙十八掌,把红孩儿二代打了个七窍流,又把他扔进了江河中。

这些是西天取经后的最后一个斩妖除魔的故事,即便如此,孙悟空却继续保卫安详又美丽的花果山。

四年级作文续编童话故事【三】

自从小女巫送给小木偶人类所有表情后,小木偶就一直想要小红狐把书包要回来,还要告诉小白兔和老婆婆解释,告诉他们是误解我了。

这次,小木偶去找熊警官,到了警察局,小木偶对熊警官说:警官,那天小红狐的那个背包是我的,是他偷我的!熊警官说:那你有什么证据证明那个背包是你的?小木偶回答道:那个背包是老木匠送给我的,而且背包下面还有我的头像。

熊警官和小木匠一起到了小红狐家里。熊警官问小红狐:你的背包是谁给你的?小红狐回答道:是我妈妈送给我的。小红狐撒谎一点也不脸红。熊警官把背包倒过来看,果然有小木偶的头像,熊警官问小红狐:你的背包难道有小木偶的头像。这这这···怎么可能。熊警官惩罚了那个狡猾的小红狐,把背包还给了小木偶。

这天,小木偶看到了小白兔在蹦蹦跳跳地跳来跳去,便跑上去,对小白兔说:你还记得我吗?小白兔说:当然了!大骗子,走开!小白兔生气地说。小木偶解释道:其实你误会我了,那天我确实很难受,但我

却不会哭,你能原谅我吗?小白兔说:哦!原来是这样啊,我原谅你!于是小白兔和小木偶就高高兴兴的去玩了。

过了一天,小木偶在热闹的大街上走来走去,这时,他看到了老婆婆拿着拐杖在走路,小木偶就过去扶老婆婆,问道:你还记得我吗?老婆婆听了,说当然了,骗子。小木偶听了急忙解释:老婆婆,你误会我了,其实我那天我只会笑,其实那天我非常痛苦,请你原谅我。老婆婆听了,说,原来是这样啊!是我误解你了,我原谅你。说完,小木偶就和老婆婆高高兴兴地回家了。

就这样,小白兔和老婆婆原谅了小木偶。

四年级作文续编童话故事【四】

1、自主创作,创编童话。(教师巡视指导,帮助有困难的学生)

2、汇报展示。

师:谁愿意第一个把你的童话故事和大家分享?其他同学可以做记录,记下你觉得精彩的`地方,也可以找出他的不足之处,提些建议。

好在哪里?怎么样写会更好?

3、师生互评。

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