漫游的森林王国作文400字【一】
那日清晨，眨巴了一整夜的星星疲惫的隐进云层，天空也渐渐揭去一层朦胧的雾纱，晨曦中，我们已驱车来到山的脚下。此时，安稳的大山还象一个沉寂的巨人，显得格外的庄重，使我们因热而燥的心顿时有了依傍。行进在蜿蜒且不平坦的山路上，山里涌动的气息清新凉爽，沁人心脾。一路上那些不惧灼热的山花，或兰或黄或紫，抒发出南国的浪漫情调，我们往深山里迈进，仿佛置身于童话般的世界，山峰突兀，水显倒影，没想到南山的自然景观如此奇妙。叮叮咚咚的泉水和漫山遍野散发出来的芬芳气息，陶醉了我们整个身心，一时间，好象所有的感官都息息相通地与它们溶为一体。啊，家乡的南山，也同样具有英雄的本质，她坚定而又灵活，雄奇而又秀丽。多少个寒来暑往，多少个朝暮晨昏，竟是如此无穷尽的变幻着，岂不是生命蓬勃的象征。；
天已放亮，云露霞光。一阵山风从绿枝翠叶间透过，大山已彻底地坦露了它至真至诚的胸怀。我们随着它掀起的笑浪不停地朝前闯、往上攀，不一会就来到了半山腹地。环目四周，这里遮天蔽地的林木，将它的气息变得成熟而又持重。年代的沧桑和岁月横流，给它留下的印迹也历历可见。仰望天空，还是那些鸟儿洒脱，要么一飞老远，要么啾儿不见。殊不知，林中也有洒落的.羽毛，时不时还传来一股野物的腥味，再看不远处，那棵被山藤缠的枯木，也可怜兮兮地挤在密密麻麻的树林中，踩在脚下的，尽是些年复一年的枯枝落叶。谁曾想，兴旺衰灭，生生，尘世的残酷和冷漠也在这里无由的演变，远看是云蒸霞蔚的南山，原来它的内心也包容了这许多如斯的痛苦和无情的淘汰。；
我们没有久留，拽衣拉手不畏艰辛地攀登着，跨一步，上一层，山峦景色又慢慢的明朗起来，视野也更加开阔了，快要到山顶时候，流水般的浮云环绕在我们周围，不禁使人生起一种超凡脱俗的感觉，淡淡的幻境，渗入我们无边的幽思。举目眺望，远处房似豆，路如带，俨然一幅美妙静寂的画面展现在眼前，是啊，任你尘世多么喧嚣，在这种神与美的境界中还是显的微不足道。；
“会当临绝顶，一览众山小”，我们在峰颠尽情狂欢，不吝啬光芒的太阳洒得千沟万壑一片辉煌，天风浪浪，海山苍苍，那无限的自豪感和骄傲感在我们心中升华，比天高，比海阔。这时，我们都因为努力而看到了结果，顿时产生出一种新的精神力量那样，每个人的心，无不在急剧的跳荡。；
微微的风，轻拂山头留下丝丝凉意，知而不觉，天边已漆抹黄昏，落巢的关山鸟在声声的啼唱，告诉人们日月又将是一个新的轮回。夕阳偏西，我们一个个回首深情的南山，茫茫林海、层层峰峦、汩汩山泉，它给了我们初恋的难忘，下一个朝阳升起，一定再来亲吻它博大无私的胸膛！；
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漫游的森林王国作文400字【二】
我好久没有同以往一样，去接触大自然，不禁投身于大自然母亲的\'怀抱里触景生情，这才是我想要的生活！
那次旅行说长不长，说短也不短！我想起了七月份是的一次公园旅行，那可真是美好。当时是一个风和日丽、红日高照的清晨，身边的一切似乎很寂静，没有了以往持久的喧嚣、没有了往来的白丁。让人的心也沉浸在其中。一会儿后，我跟随我的朋友小萱一起去公园感受那美景的生机，心里总是激动。
不一会儿后，我和小萱骑着共享单车来到了附近的一所公园。只见小萱指着这座公园，不曾让我有亲切感和美感，这一切的一切变化太快了！这是给我的映入眼帘的感觉。
我们先悠闲地漫步到充满鸟语花香的地方，给我的印在脑海里的情景。那里有遍地生机的青草和百年老树，仿佛我遨游在这充满绿色生机的世界，给我滋润，给我一丝丝的苦涩。接着闻到了芬芳扑鼻、心旷神怡的鲜花之香，激起了我美好的童年回忆，仿佛在充满欢声笑语中找寻一颗颗星星，可以像以往那样为我歌唱，陪伴我成长。还有那精美华丽的装饰，呈现出了每一对情侣之间的深切爱意和祝福，那心形的图案承载着每一个永恒之星，这是一个仙境般的世界，给我和小萱带来了无穷的回忆。小萱的纯真善良和可爱融化在这个情景里，深深感染了我！
接下来我们漫步到人山人海，充满惊喜的地方。只见在那地方，还有更吸引人的……在这个地方，许多人都自由自在地放风筝，那各种各样的风筝化作了天边的云彩，时刻牵引着心里的乐趣，看到这一刻。我想起了陪伴在我身边的父母，他们总是为正在成长的我们操心，含辛茹苦地哺育着我们！我们就像一个个风筝一样，在天空中自由生活，自由飞翔。但总有一天我们会离开他们，学会独立。虽然风筝也有断开之时。我和小萱看到这风筝，心里不禁触景生情！
漫游公园，是一种亲身体会。我们在过程中，也学习了很多的道理，看似那些微小的事，实际上满载着我们成长路上的一股力量。我要继续保持这股力量，打开成长新世界！
漫游的森林王国作文400字【三】
雷阵雨突然来了。乌云密布，把月亮都遮住了；雷声响天，仿佛是在向整个森林的`居民示意；密雨连珠，仿佛要把森林冲洗的干干净净。不知在什么时候，雨停了。月亮重新出来了，变得更加动人。
雨珠在树叶上轻轻滑过，掉落在刚刚建成的一个小水坑里，发出悦耳的声响。森林里的一切仿佛都停止了，只有一颗颗雨珠在月光的照耀下滑过叶子，发出清脆的叮咚声。在月光的照耀下，雨珠闪烁着耀眼的光芒，像一颗颗让人爱不释手的宝石。 “喔——喔——喔”不知在什么时候，天已经蒙蒙亮了。当阳光洒满大地时，我也悄悄离开了。 我愿意和你作伴，再次回到那古老的森林，再次去欣赏那夜晚的美景……
漫游的森林王国作文400字【四】
一直跑了好久，小白兔把我带到了一个奇怪的大海，只见那片大海是咖啡色的，就像……就像是巧克力的\'颜色！我用手去捞了一点上来，舔一舔，恩！好好吃！真的是巧克力酱！海岸还有一些小石子，哇！那些小石子是巧克力豆！圆溜溜的，咬破外面的壳之后，里面涌出了巧克力酱！这时，海面跳出了一只小鱼，我用手去抓，嘿！抓到了！我直接把鱼放进嘴里！哈密瓜巧克力的味道！怪不得，鱼的外壳是橙色的！香香脆脆的，美味十足！整个世界都漂浮着巧克力的味道。让我感到奇怪的是，这里的沙子也是巧克力，只不过它只是一粒粒的，就像跳跳糖。我旁边有一棵椰子树，椰子树上面的椰果掉了下来，我吃了一颗小石子(巧克力豆，这些巧克力豆很神奇，吃了它，我感觉力气变大了许多，用手轻轻一掰，椰子已经被掰成了两半，哇！椰子里面还是巧克力酱，一半是白巧克力酱，一半是黑巧克力酱！酱里面还包含着许许多多的巧克力豆，一咬，咔擦咔擦的香极了！
过了几个小时，由于我吃了太多太多的巧克力酱，嘴开始发麻，肚子也开始不舒服，我的救星小兔子来了，我和它一路狂奔，我终于回到了家。
漫游的森林王国作文400字【五】
看到这个题目，你也许会奇怪，“世界”？范围太大了。是的，是很大，它指的是自然界和人类社会一切事物的总和。“语文世界”范围也是大得不能再大的。它包括了海洋，天空，以及人世间的一切的智慧和知识。七年级语文的第二单元的《综合性学习。写作。口语交际》用的就是这样一个标题。它实际上就是告诉我们语文学习的范围是非常宽非常广的，“语文”的世界是没有边际的。无论学识多么渊博的人，他的语文知识也仅仅犹如在语文世界里拾得的一颗小“贝壳”，沾的一滴小“水滴”。因此，它需要我们付出毕生的精力。因此这个活动应该是奠定学生进中学后学习语文的一次关键活动。
学生对语文的学习，仅仅靠课堂四十分钟是远远不够的，必须要他们经常的、点点滴滴的积累，必须要把学习与生活及其他各科联系起来。“漫游语文世界”就是要训练学生在生活中学习语文，运用语文，就是要学生初步尝试在语文学习中沟通课堂内外、课本内外、学校内外的联系，从而开发利用社会现实生活中的语文资源。这次活动怎么开展？怎样才能收到很好的效果呢？怎样才能培养学生良好的学习习惯，教给学生更好的学习方法？怎样才能全面提高学生的语文素养呢？我们是农村中学，学校连个阅览室都没有，平常可以利用的资源也非常有限。我考虑了很久，最后决定了从以下几个方面来进行。
“漫游语文世界”就是要观察，我首先要学生养成观察生活的习惯，要他们留意周围的人和事，要时时去丰富自己的见闻，找到可以写作的材料，要他们及时地把自己看到的、听到的写下来，可以是实录，也可以是启示，还可以是联想。总之一句话，就是要做生活的有心人。
“漫游语文世界”离不开阅读。我要生养成课外阅读的习惯，为此，我为他们提供了很多阅读的资料，比如《创新思维》、《语文报》、《语文周刊》、《语文精彩语段阅读》等等，我还让他们把家里有价值的，适合学生阅读的的藏书带到学校，首先在同组几个人中间交换阅读，要他们时时给同学们推荐读的好的文章，好的诗词，好的\'语段，好的句子，好的词语等等，要他们每天利用课前几分钟把自己读到的东西说出来，在同组说，或者在全班说，这样既锻炼了他们说话的能力，也提高了他们的阅读兴趣。
“漫游语文世界”更离不开写作。我把学生的课外写作放在了很重要的位置。学生要把学到的知识变为自己的，也还不是那么容易。我为学生提供了很多的练笔栏目，并要求他们在每天的每一篇写作之前加上栏目的名称，如“心灵独白”、“班级趣事”、“友情传递”、“美丽瞬间”、“新闻点击”、“读书有感”、“难忘往事”、“成语天地”“古文世界”“古诗赏析”、“谜语宫殿”、“想象空间”、“商品推销”、“我的世界”、“笑话与幽默”、“男性世界”、“女子天空”、“卫生与健康”、“科技之窗”、“广告宣传”“身边的错别字”、“语文与某某学科”等等。当然还可以是自由选择的。
“漫游语文世界”还要有成果。我要学生定期把自己的写作成果编辑成“”。首先要求学生选好报纸名，要求同学们根据自己的特点去取名，尽量做到有个性、有创意、新颖、别致；要他们的报名丰富多彩。如有的学生就取自己的报名为“聚宝盆”，有的取名为“小水滴”，有的取为“小天使”，有的取为“小浪花”，我觉得他们取得都很好，还有很多名字也很有特色。然后我要求同学们设计好自己的版面，要做到合理、漂亮、美观、适用。最后我要求同学们选好自己的栏目，每个栏目选好自己的材料，材料来源于自己平常的写作本上面。每月出版一期。对每期的作品，我都要在全班进行公开评比，本着有特色、美观、实用的原则，先在小组评比，评出每组前两名，再在全班评比。对评出的作品，根据质量的高低，分别评出一等奖二名，二等奖四名，三等奖若干名。对评出的作品，我自己拿出一点钱买点奖品给他们，可以是笔记本，或者是钢笔，或者是铅笔，甚至是一颗泡泡糖。总之，奖品不在于多，主要是为了鼓励一下他们。学生们得到这些奖励后，积极性也很高。我还让学生把作品放在班上，要他们交流他们的作品，有不少同学看到别人的好作品后，赞不绝口，并表示以后自己也要好好的办。总之，这个活动虽然在目前还只是一个起步，才办了两期，但其初步的效果还是显露出来了的，其效果还是很好的。我相信，只要能持之以恒地搞下去，学生一定会有收获的。
初一是新课程的实验年级，教材并不厚，但是上面有很多的是要求老师进行课程开发的。我教了十多年书，用过了很多套语文教材，但是我从来没有感觉到哪一套教材在训练学生学习习惯和教学生学习方法上下过如此大的功夫。因此在教这套教材的时候，我特别注意融进自己教这么多年语文所获得的，并准备把它结合着用在这套教材的使用上。虽然现在我的实验还只是一个开头，但是我相信，只要遵循了语文学习的规律，掌握了正确的语文学习方法，学生的语文会漫漫学好，语文知识会不断丰富，语文素养会逐渐提高的。
漫游的森林王国作文400字【六】
语文，如同一只神来之笔，画出世间万物，包罗万象。它带我领略山河美景，品悟人生之真谛，引领我走上属于我自己的轨道。陶醉于语文的魅力中，没有喧哗吵闹，没有烦心恼事，一切似乎都置身于外。有我，有心，有语文。
“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”作者杜牧用一句话，对颓靡的世风进行了辛辣的嘲讽，表现了对国家命运的担忧；“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”眼前仿佛呈现出一幅生机勃勃、春意盎然的早春图画；“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”体现了曹操的雄心壮志；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟”，“乡书何处达，归雁洛阳边”，表达了诗人的相似愁绪。
语文，让我领略山水之趣。一叶扁舟，小雨淅沥，春和景明，一碧万顷。“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”西湖丽景，美不胜收。碧水蓝天相互映衬，清风徐徐，杨柳微垂。涟漪微荡的西湖或在丽日下闪烁着金光，或在阴雨下盖上一层朦胧的面纱，那若隐若现的姿态总能牵动你的心脾，让你流连忘返。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”旭日东升，霞光万顷，江边鲜花盛开，比火还要红艳；春水方生，波光荡漾，绿得像蓝草一样。江南好啊！家家溪水绕户转，户户垂杨是江南。亭台楼阁，诗情画意，笙箫声环绕，不绝于耳。江南的日之红、水之绿形成一幅极绚丽的画面，耀人眼目。
语文，带我领悟人之真情。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。黛玉，眼泪的化身，一个多愁善感的女子，含泪树前葬花，愁煞人也。寄人篱下，有靠又无依。作为宁国府这个大家庭的一员，被无数人羡慕着，但其中的辛酸只有她一个人知道。痴心黛玉与宝玉，有情趣无缘。他们那沾染着时代灵气的爱情，随风渐渐远去，为后人所传诵……“我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。”水的源远流长，象征着人之真情的绵绵不断，字里行间展现出来的是女子的情思和不尽离恨。这些都是语文的魅力。
语文，教我以人生之真理。问渠那得清如许，为有源头活水来。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”范仲淹说出“天下兴亡，匹夫有责”的道理。我们应该热爱自己的祖国，凡事以祖国利益为重，使中国繁荣昌盛。“少壮不努力，老大徒伤悲。”我们作为新一代少年，更应该抓紧一切时间努力、奋斗，为自己也为祖国的将来而拼搏。梁启超曰：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”，趁我们具有青春之激情时，珍惜时间，把握机会，为“少年中国”而奋勇进取！
语文，如久旱后的甘霖，告诉我道理，教我以真情，带我走遍壮丽山河，引领我开采出一片属于自己的天地。
