梁启超曾说过:“片言之赐,皆事师也。”这句话的意思是:即使是一句话的赐教,都要把他当成老师。在我身边中有很多每天对我说很多话的老师,我很感谢那些为我和同学们辛苦付出了一学年的老师们,您们辛苦了!而其中对我说过最多话、关心我最多、为我付出最多,那便是您——张老师了。
您是我们的语文老师,但您更是我们的语文老师,从初一新学期一开始,您就对我们格外上心,为我们积极讲解新的知识点,为我们积极听写,并督促我们每个人改错,你还给我们讲一些您之前经历的一些故事。告诉我们要好好学习、珍爱生命。并且警示我们让我们知道一些我们不该做的事情,我们听了这些有趣的故事之后,感觉您更加亲切了,但是我们也记住了您告诉我们那些道理。当然您上课的时候更加幽默,有说有笑。但讲到重要的知识点时都会很严肃,一丝不苟。如果同学犯了什么错,您会大大方方的讲出来,不留私情,因为您对我们每个人都一视同仁。
而我与您之间有两件事情让我至今都记忆深刻。第一件事情就是您在上第一节语文课的时候,您要挑选两位语文课代表,班上有几位成绩优异的同学都争先举手,他们都希望自己成为语文课代表。而我却静静地看着。那时候我心里在想语文课代表对我来说:意义重大,但是伴随而来的责任更重,所以说我心里很忐忑,纠结我到底参不参加竞选语文课代表。但是这时您却叫停了,让同学们都放下手,您自己挑。这时我心里的负担反而减轻了。因为我坐在边上您应该不会注意到我。可是您的.目光落到我身上的时候,却立刻决定我与我后面的同学成为语文课代表。这这一决定让我很吃惊,没想到语文课代表就这么决定了。但是我日后没有辜负您的期望,每天早上抓紧时间收作业,收齐了都早早的给您搁到您的办公室桌上,并且汇报谁没有交,谁没写全。并且帮助您把没交的同学都艾特他的家长并发到班级群里,并提醒同学尽快补完、改完语文作业,尽快交到您的手里。我就是这样坚持当了一年的语文课代表。
另外一件事就是上个学期末。我们面对着期末考试巨大的压力,您让我们尽快改完语文听写,可我而我却有两张听写怎么找也找不着。我一直很紧张,一直在犹豫这件事情怎么跟您说。于是我就一直拖着,一拖再拖。不但没有摆脱掉,反而随着期末的倒计时心理越来越紧张了。随着离期末考试日期越来越近了,您也逐渐越来越意识到,该抓紧催促那几个没有改完听写的同学。在考试的前两天,您让没改完听写都留在这儿改听写。我很紧张,找了十五二十分钟后,我依然没有找到我“失踪”的那两张听写,您看时间太晚,就让我们回家赶紧复习去了。我这时候才决定向您告说明我的两张听写找不到的事情呢。我双腿哆哆嗦嗦地走向办公室,鼓起勇气向您说:“我两张听写找不到了。”那您却一句话也没说呢,拿到桌子上拿到记听写的人名册,拿起笔把我那两次听写完了,并转头对我说:“你要好好复习,期末考试要认真点。然后听写就不让你改了,这次一定要认真,别犯马虎,书写也要好好写。”我没想到这件事您不但没有怪我,而且还让我好好复习。听到您的这句话,我立刻信心十足。说了一句谢谢您,然后转身离开了您的办公桌,轻轻把办公室的门关上。快步离开了校园。但这次我信心十足,一定要好好复习。果然,在期末考试上,我的语文获得了比较理想的成绩。
感谢您在这一年对我的辛勤培育以及教导。您让我当上了语文课代表我也用实际行动回应了您对我的信任,同时也锻炼了再当语文课代表的时间,这段时间内,我也锻炼了我自己。承担责任的能力,并为了班级增光添彩的班级荣誉感,使得我成长了。并我还获得了您对我的认可。才让我在没有完成听写的时候,您还信任我。这件事让让我得到了您的认可,也得到了自信,使得我在期末考试上能超常发挥取得良好的成绩,这一切都离不开您。谢谢您张老师。善之本在教教之本在师。
大多数的学生们经历最恐怕的就是数考试了。
而每次考试,上到神圣的高考,下到普通测试都会有一些学生会因为作弊而被老师责骂,被同学们指责,被爸爸妈妈打。所以就促使我们犯了一个很大的错误就是考试作弊。当然这也包括我,不是每一次考试我们的成绩都是真实的,多多少少也会带点水分,可是我们怎么就没有想到呢?假如说我们考试作弊了可能我会打出我意想不到的分数,可是我们自身的道德品质从此走向了一个下降的趋势,会使我们变成一缺乏道德品质的一个人。
今天我们的班主任跟我们将了某一所学校的学生们,我深有感触,我真不敢相信弹门在没有老师们监考的情况下考试不作弊,仍在自己的座位上认认真真的答卷,从这我们就看出来了那所学校的学生们的品质。而我们呢?
一看见老师出去了就纷纷扬扬的抄别人的卷纸,再看看他们,我感到十分的惭愧,即使你再怎么学习好你的道德品质起码就不行,而他们去截然不同。我觉得我们应该向他们学习,成为一个考试不作弊的的学生,作一个心中充满道德品质的学生。
期末考试落下帷幕,可是分数带来的“后悔风波”才刚刚开始。
当卷纸发下的那一刻,当成绩映入我眼帘的一瞬间,当我看见卷纸上鲜红的错号时,我,深深地陷入了“后悔漩涡”中……
语文我只考了九十七分,作文扣一分,阅读题扣两分,其他题全对。但是,我真的不会这些题吗?我真的细心做题了吗?我真的只能考这么低吗?不!如果我能再细心一点,再努力一点,一定能突破九十七分!
我要在这个寒假里多读书,因为这次阅读题的分占很多,由此可见阅读很重要,所以我要争取让阅读题全对,争取在下次考试中取得佳绩!
数学考了一百分,我非常满意,但是“谦虚使人进步,骄傲使人落后”,我要以这次成绩为动力来更加努力学习,下次一定还要把一百分争到手,决不能退步!
英语成绩最不理想了,只考了九十四分,错了三道两分的题,其中,有两道是选择题,一道是填空题。这些分丢得很不应该,因为老师平常都有提到过这一类题怎样写。上次我考了一百分,这次却退步了六分,我要以这次成绩为警戒,让下次英语成绩还是满分!
虽然很后悔,但是反思令我更加坚定了我心中的信念——一定要在下次考试中一雪前耻,更上一层楼!
人身中总会有\"风筝断线\"的时候!但是也有\"金钥匙\"来帮助我!
数学课上:\"叮铃铃\"上课了,数学老师来到了教室里,我们也赶快回到座位上,端端正正地坐好,听老师报出得成绩,可当我听见\"90分的没有了\",我想:唉,我的美梦泡汤了!我会不会被妈妈骂呢?当我听见我考了80.5时,我的耳边就好像“嗡”了一下,当我意识到自己考砸时,心里忐忑不安的,像是亲眼看见鬼似的!
回家的路上:外公问我,数学成绩怎么样?,我回答,考得不好80.5分。哦哟,怎么考得这么差?下次认真点!
在家里:我说,妈妈,我这次的数学考砸了!妈妈问几分?我说,80.5分。妈妈说,预习要认真;老师上课要认真听讲;在家里复习也要认真 。这就是学习三部曲!三个认真!
俗话说:一日为师,终身为父。每一位老师都像慈父一样,对我们恩深四海。夏末秋初,教师节随着桂花香悄然而至,又勾起了我对您的思念。
“叮铃铃、叮铃铃……”,随着清脆的上课铃声,我们迎来了您。您是个非常漂亮的女老师,您有一头乌黑亮丽的长发,一双大眼睛炯炯有神。我还记得,您第一次来我们班的时候,胸前抱着一个大大的文件包,走进我们教室,向我们弯腰行礼:“同学们,大家好!”那声音很甜美,至今,我仍然记忆犹新。我们互相问好后,您开始自我介绍,您先在黑板上写上您的名字,您先写了“赵”,然后说您叫赵正梅,是华南师范大学大四的学生,是来我们学校实习的,这是第一次走上讲台,给学生上课,希望我们能喜欢。其实,当初我根本就没仔细听您说的是什么意思,只是觉得您的粉笔字特别漂亮,同学们也都是觉得这个您很漂亮、很有趣。小学三年级的小孩子,都是三分钟的热度,很快,同学们趁您转过身在黑板上写字的时候就在下面吵闹起来。这时,您没有生气,只是笑着说:“老板,给我来一斤鱼。”全班哄然大笑起来,接着您又像小孩子一样,把食指放在嘴边,说道:“嘘,别吵了,看着黑板跟着老师读生词。”这一招还真有效,同学们停止了吵闹,跟着您读起来了……那一节课后,同学们很快都喜欢上了您,下课了也都拉着您一起玩游戏。可惜,您只教了我们三个月,就告诉我们要回大学读书去了,当时,同学都哭闹着不让您走,都不明白为什么您还要读书呢?送您的时候,很多同学都哭了。您上车的时候,我看见您转过头用手擦了下眼睛,当时还以为是您眼睛进沙子了,现在想想,您也是舍不得我们,用手擦快掉下来的眼泪。
您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊,我怎能把您遗忘!您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇——呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!
时间过得真快,转眼间,我都已经上初二了,您现在在哪里,还好吗?教师节到了,祝你教师节快乐,在教育战线上“桃李满天下,春晖遍四方”。
神舟十三号载人飞船已于10月16日发射,飞行乘组由翟志刚、王亚平和叶光富3名航天员组成。从9月17日神舟十二号返回地球到神舟十三号发射,时间仅过去短短一个月。按照计划,神舟十三号飞船入轨后,将采用自主快速交会对接模式,对接于天和核心舱径向端口,与天和核心舱及天舟二号、天舟三号货运飞船形成组合体。航天员将进驻核心舱,按照天地同步作息制度进行长达6个月的工作生活。这就意味着,相较于神舟十二号,此次太空挑战的时间更长、难度更大、要求更高,航天员将在太空与我们共同守岁,迎接农历壬寅年的到来。
可上九天揽月,可下五洋捉鳖,谈笑凯歌还。人类对太空的向往和探索从未止步。然而身处太空,浩瀚苍穹看似壮美寥廓,实则挑战着航天员的心理与生理极限,更经历着很多惊心动魄的瞬间。据航天员杨利伟回忆,在执行“神五”任务时,火箭上升阶段意外出现8赫兹左右低频振动,与人体内脏产生长达26秒的共振,此时杨利伟感到了五脏六腑似乎都要碎了一般,令他异常痛苦,可他却咬紧牙关告诫自己“坚持一下,再坚持一下”。事实上,这漫长的26秒共振,只是我国载人航天“首飞”征途上千难万阻、千辛万苦的一个小小缩影,但却画出了中国航天人英勇无畏、舍身为国的“爱国群像图”。
在神舟十二号离开地球的3个月,3名外人眼中光芒四射的中国航天员,均来自普通而朴实的家庭。当他们远离地球、巡游寰宇、辛勤工作时,留在家乡的父老乡亲们在一如既往、年复一年地耕耘劳作。中国航天人的奉献和担当,始于热、恒于信仰、终于爱国,他们把使命和重担铭刻心间、扛在肩上,把荣誉和光环归于祖国、献给民族。
“因热爱而执着,因梦想而坚持”,这是执行神舟十三号飞行任务的航天员王亚平的一番话。每一次针对空间站任务的水下训练,体能消耗都相当于跑一次“全马”,累到手抖得连筷子都拿不稳,但他们累并快乐着。每次离心机训练都要最多承受8个G的过载,脸部会变形、胸部会因受压而呼吸困难,但航天员大队成立20多年来,从未有人按下“暂停按钮”。这种身体可以“过载”,信仰和精神永远“轻装上阵”的状态,诠释的是一种信念、一种意志。革命乐观主义精神、革命英雄主义精神在今天的中国航天人身上穿越时空、力透纸背,焕发出震撼人心、摄人心魄的强大力量。
看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛。一个国家、一个民族,在精神上有怎样的海拔,就能攀登怎样的高度。虽然我们不能同神舟十三号的航天员一样把足迹留在浩瀚苍穹,但我们可以在新的长征路上,大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神,在祖国建设的各行各业甘做“孺子牛”、勇做“拓荒牛”、常做“老黄牛”,不断以爱国精神、载人航天精神铸魂补钙、淬炼成钢,始终保持“越是艰险越向前”闯劲和“风雨无阻向前进”的韧劲,不断开创新的历史伟业、标注新的精神海拔!
这就是——亡笼罩的战场吗?
恐惧攫紧了心脏。
只有双手还在不识时务地抖动着。
我迈入考场,周围是一般的寂静。
这样的考场,这样的应试教育,能培养出真正的人才么,我想。
北大学生,应试教育做得够好了吧。哪个上北大的不是数一数二的尖子?可是仍然用硫酸泼熊。这不就是无数次考试考出的结果吗?可见考的出来的未必就是人才。
韩寒,80年代的优秀作家,在学校里是红灯高挂,还留过级。可是同时,他的小说《三重门》销售量却一直处于排行榜前列,半年就发行超过百万册。比尔盖茨,果断地弃学研制软件,最终成为首富。可见,考不出或者不去考的也未必就是脓包。
这样的考试真的起着什么至关重要的作用吗?看来似乎是的。因为老师啊家长啊的全部都说要好好学习,才能得到好工作,才能有出息……可是这些好好学习的跟不好好学习的人又怎么解释呢?不好好学习的他们没有出息吗?好好学习的他们又有出息吗?说应试教育真的起着什么至关重要的作用,看来不然吧。
那么,为什么还要大力推广这样的教育呢?为何中国的学生都是德智体美劳全面发展,又门门不精的学奴呢。
请问各位,一个人能否在同时进行数学家和历史学家的工作?既然每人都是社会里的.一颗螺丝钉,那么为什么还要去学做螺母呢。如果把欧美教育培养出的人和中国教育培养出的人进行对比,那么欧美教育培养出的就是样式不同的各种先进工具,每种不同,可以在不同环境发挥自己最大的作用;而中国教育培养出的就是件件一样的劣质瑞士军刀,件件都通,件件不精,就算到了某种环境,也不能发挥很好的效果。甚至瑞士军刀的其他功能会因为很少使用而生锈再也无法使用。
可惜,再怎么想,我也只是一介无名小卒,又怎能期盼蜉蝣撼树呢?中国的应试教育已经根生蒂固,短时间内是无法改变的了。
突然,提示钟声响起,距考试结束仅剩15分钟。低头看看试卷,依然一尘不染。
这就是——亡笼罩的战场吗?
恐惧攫紧了心脏。
只有双手还在不识时务地抖动着。
周围是一般的寂静。
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