三年级上册作文受伤的小鸟【一】
这是一个令成人都反复细读的绘本。我对于绘本，之前一段时间并没有太深刻的认识，有这样一种感觉，国外的绘本类似于我国的连环画或亦接近于一些童话故事。例如：白雪公主、灰姑娘、小蝌蚪找妈妈等。但是现在仔细阅读绘本中的文字，发现其文字虽然简短，但是符合幼儿易接受的特点;文字富有节奏，再重复中不失时机的变换对象，在幼儿已接受的同时又不感觉单调。
像绘本《爷爷一定有办法》中，总在重复这样的文字：“爷爷一定行”爷爷在对毯子的变化总是“翻过来翻过去的看，用剪刀咔吃咔吃的剪，那针穿过来穿过去的缝”毯子在爷爷的手中神奇的变幻着，毯子---外套--背心--领带--手帕---纽扣。同样文字中的配角人物也相当重要，妈妈的话：“约瑟，你的毯子该扔了;你的外套该------;你的背心该--------这与爷爷的神奇变幻呼应着。不同的文字体现着妈妈和爷爷对约翰不同的爱：爷爷有求必应那种---仁慈的爱，妈妈处处关心那种---体贴的`爱。
让我们到画面中去感受一下吧，毯子是蓝颜色的，上面带有星星和月亮的图案。这种布料始终贯穿于整个绘本的图画中，约瑟的外套、背心、领带、手帕、纽扣。直到纽扣的丢失，约翰家的老鼠出现了，老鼠家用的、穿的都是这种颜色和图案的布料。甚至于约翰家的老鼠去学校我们一眼就能认出来。绘本的图画虽然简单，但是其中却蕴含着很多的故事。例：爷爷、爸爸的职业，约翰妹妹的出现，都是用图画而不是用文字呈现给大家。
《爷爷一定有办法》让我对绘本有了更加深刻的认识，更加愿意走进儿童的世界去聆听那美妙的声音。同时也会更加仔细阅读绘本，熟练地运用绘本，让绘本中的文字和图画给孩子们以更广阔的语言世界及更灿烂的图画视野。
三年级上册作文受伤的小鸟【二】
一个阴天，鸟妈妈把受伤的小鸟安顿好，就出去捉虫子了。突然，天下起了大雨，小鸟全身都被淋湿了，它使劲地挣扎着、叫喊着：“妈妈”。
这时，路边来了一个小女孩，看见了可怜的小鸟。可是，她自己也没带雨伞。于是，她摘了一片荷叶给小鸟顶上了。完后还轻轻地抚摩了小鸟一下。当她离开的时候，小鸟还对她叽叽喳喳叫呢!
三年级上册作文受伤的小鸟【三】
公园里百花盛开，树木茂盛，碧绿的树叶向四面展开。小明正玩得开心，突然，他听到了一阵悲惨的声音。小明到草丛里一看，原来是一只小鸟摔伤了腿，飞不起来了。小明不顾一切地把小鸟拿起来，急忙跑回家，用纱布包扎了小鸟的伤口，这下小明终于放心了。
过了几天，小鸟可以飞了，小明想：小鸟应该飞回大自然，去找自己的家。想到这里，马上把小鸟放了。
小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在说：“小朋友，谢谢你！”说完就高兴地飞走了。
三年级上册作文受伤的小鸟【四】
今天，我又看了一遍《笑猫日记》中的《蓝色的兔耳朵草》，虽然这是我第二遍看了，但还是非常好看，非常好玩，因为它的类容写的太精彩了，语言很幽默，很风趣。
《笑猫日记》——《蓝色的兔耳朵草》主要讲了在遥远的群山之中，藏着一座晶莹的如同蓝宝石般的蓝山。而且生长在蓝山的兔耳朵草能治好虎皮猫的耳朵，不过通往蓝山的路危机四伏，但是为了心爱的虎皮猫，笑猫这一路走的义无反顾。可是历经千辛万苦采来的兔耳朵草，竟被几只馋嘴的兔子偷吃了，于是，笑猫万念俱灰的回到了马小跳的家，但是绿毛龟却告诉笑猫：只要心中有爱，奇迹就一定会出现！
读完后，我为最后兔耳朵草被吃掉而感到悲伤，悲伤到久久不能自拔。同时又被笑猫的精神而感动。希望大家心中都有爱，让我们的世界充满爱！
三年级上册作文受伤的小鸟【五】
一个阴天，鸟妈妈把受伤的小鸟安顿好，就出去捉虫子了。突然，天下起了大雨，小鸟全身都被淋湿了，它使劲地挣扎着、叫喊着：“妈妈”。
这时，路边来了一个小女孩，看见了可怜的小鸟。可是，她自己也没带雨伞。于是，她摘了一片荷叶给小鸟顶上了。完后还轻轻地抚摩了小鸟一下。当她离开的时候，小鸟还对她叽叽喳喳叫呢!
三年级上册作文受伤的小鸟【六】
有一天，小红放学回来。她走到一棵树下，发现有一只小鸟在伤心地叫。小红走进看，小鸟的翅膀羽毛很乱，看样子受伤了。她对小鸟说：“小鸟小鸟，你怎么受伤了？谁欺负你了？”小鸟叽叽地叫着，很痛的样子。小红小心地拿起小鸟放进书包。
回到家，小红拿出药箱，取出棉签，仔细给小鸟涂药。然后，她用纱布小心地帮小鸟把翅膀包扎好。小鸟静静地看着小红给自己治病，眼里很感激。
三年级上册作文受伤的小鸟【七】
清晨，我在草丛里看见了一只受伤的小鸟，我连忙把小鸟小心翼翼地捧起来，往家里跑。
我把小鸟放在家里的地上，拿来医药箱把小鸟包扎好。过了几天，小鸟的伤终于好了。我就把小鸟带到公园的一颗大树旁，把它放回到大自然。小鸟在蓝蓝的天空中飞来飞去，叽叽喳喳的叫个不停，好像在跟我依依不舍的告别呢。
