导入:
第1段:Recently we’ve had a discussion about whether we should... (导入话题
Our opinions are divided on this topic.(观点有分歧
正文:
第2段:Most of the students are in favour of it.(正方观点
Here are the reasons. First... Second... Finally...(列出2~3个赞成的理由
第3段:However, the others are strongly against it. (反方观点
Their reasons are as follows. In the first place... What’s more... In addition...(列出2~3个反对的理由
结论:
第4段:Personally speaking, the advantages overweigh the disadvantages, for it will do us more harm than good, so I support it.(个人观点 オ
命运的礼物晚一点儿,慢一点儿,波折一点儿,只是为了用心扎个漂亮的蝴蝶结。
别总抱怨自己命运多舛。
世界那么大,多的是你不知道的事。
清早忙着出门,竹子没吃早点,在路边摊急急忙忙买了个肉夹馍。
挤上公交车一口咬下去,红色的酱汁四溅,弄脏了她的白衬衫。
竹子在心里把卖肉夹馍的阿姨埋怨了个遍,年龄太大了吧?不记得该放多少肉了?这样做生意还行?
竹子不知道,阿姨每天都会看到这个背着沉重的电脑包,一溜小跑赶着去上班的女孩子,工作辛苦却只舍得买一个肉夹馍充饥。
那天她忍不住把一整个卤蛋切碎了加进肉里。没有多算钱,也没有跟竹子说,只是因为馅料意外地多,所以才会溢出汤汁。
上午公司开会,前台小妹端着一托盘咖啡走进来,绕过庄峰直接给别人先分发了咖啡,最后一杯才放到庄峰面前。
庄峰悻悻地想,不就是自己最近做的项目成绩比较差吗?连前台都知道看人下菜碟了。
庄峰不知道,上次开会,前台小妹听他无意中抱怨了咖啡太烫,胃不好,喝了不舒服,于是她特意把最后一杯咖啡给他,是希望可以放得更凉一点儿。
中午,林骄走到报刊亭,想买一本期待已久的刊物。
老板今天的心情似乎不大好,说没有了。
林骄奇怪地指着摊上说那儿不是还有一本吗?
老板恼羞成怒,跳起来连吼带挥手:那是我自留的!说了没有就没有! 别烦我!走走走!
她气得面红耳赤,扭头离开,想着再也不光顾这破摊位了。
林骄不知道,一个走到她身侧的小偷,正想要把手伸进她甩在屁股后面的挎包里,由于老板的叫骂,也只能停下来任她走掉。
下午,上司叫肖薇进办公室。
他说:你将被外派到非洲公干一段时间。
肖薇瞪大眼睛,问为什么,以往被外派到非洲的人员都是公司的落后分子,自己到底做错了什么?
上司说没有为什么,必须服从。
她被噎得说不出话,愤愤地一扭头走掉。
肖薇不知道,上司为了帮她争取这个名额,付出了不少努力。他想升肖薇的职,但肖薇太过年轻,董事会决定让这个女孩子去非洲历练两年,回来便提拔到领导层。这是许多人求之不得的好事。
傍晚,下了一场雨。
利安独自走在回家的路上,一辆救护车忽然呼啸着从她身边飞驰而过, 她被溅了一头一脸的泥水,瞬间成了一只落汤鸡。
她想哭哭不出,只觉得倒霉到家。
利安不知道,自己的父亲刚刚生了急病,这辆救护车就是赶着去抢救他的。担心老人家撑不住,所以加快了速度。
小桢出国留学那一天,乘坐的出租车司机是个新手,车速像乌龟,慢得让人抓狂。
赶到机场时,飞机正从头顶呼啸而过。
她欲哭无泪,只能悻悻地去改签。
小桢不知道,几小时以后,在另一班飞机上,会有一个临座的男生,他幽默的谈吐和阳光的笑容征服了她,成为她的真命天子,呵护她,照顾她,陪她共度余生。
母亲给阿睿打来电话。
阿睿正站在刚刚装修好的新房门前,抱怨着单位分的房子多么偏僻,交通多么不方便,听说是老员工遗留下来的,已经很久没住人,不知道荒芜成什么样。
还有即将展开的工作多么艰难,薪水多么微薄……
母亲却在电话那端发出中气十足的笑声。
她说女儿啊,你太有出息了!这么年轻就分到了房子,一定工作很努力吧……妈妈像你这个年龄时,还要自己存钱买砖头和水泥,亲手盖房子呢。家里人听说了都羡慕了。女儿啊,妈妈真的好为你骄傲。
阿睿一边听着电话里因信号不好断断续续的絮叨,一边渐渐开心了起来。
下一秒,她顺手推开了大门。
毫无预兆地,一大片玫红色三角梅蓦然出现在眼前,充斥着整个院子, 怒放着,如火似霞。
阿睿吃惊地睁大了眼睛。
这里的确太久无人打理,却给了这些美丽精灵足够的空间肆意生长。
她慢慢地放下行李箱,对着满院的阳光与花香,忽然幸福地笑了起来。
……
不要对那些生命中的错过充满怨怼,更不要为此堕落和蹉跎。
哪怕颠簸艰辛,风雨难挨的日子,也是无数双手在暗地里轻扶一把的结果,经历过多少次在万丈崖畔擦肩的幸运。
不要觉得遇到的`是一只等候亲吻的丑陋青蛙。
尝试在它身上落下一吻吧,王子出现在眼前,一切为之改变。
哪怕在此之前,只觉得所有人都把自己当成一个小丑在尽情戏耍……
有些书翻到最后一页,悲伤的情节才会柳暗花明。
有些画绘到最后一笔,才知明暗光影用意何在,呈现出的又是怎样的流金风景。
有些事在转身后才明白,那些看似无意的举动,流露了多少陌生人的善意与真诚。
总有隐匿于黑暗中的钟楼怪人,徒长了一张狰狞的脸,却有着一颗温柔的心。
无处不在的田螺姑娘,在不知道的地方,一汤一饭,安然长伴。
命运并不是高高在上的掌控者,更多的时候,它是默默陪伴并随时出手拯救的守护神。它给你的礼物晚一点儿,慢一点儿,波折一点儿,只是为了用心扎个漂亮的蝴蝶结。
上天从未抛弃过每一个努力生长的灵魂,也不曾辜负过每一个擦肩而过的生命。
所有不期而遇的温暖,悄然改变着那些看似惨淡混沌的人生。
这世界偷偷爱着你,只有你不知道而已。
1。 头绪分明,脉络清楚
写好记叙文,首先要头绪分明,脉络清楚,明确文章要求写什么。要对所写的事件或人物进行分析,弄清事件发生、发展一直到结束的整个过程,然后再收集选取素材。这些素材都应该跟上述五个“ W ”和一个“ H ”有关。尽管不是每篇记叙文里都必须包括这些“ W ”和“ H ”,但动笔之前,围绕五个“ W ”和“ H ”进行构思是必不可少的。
2。 突出中心,详略得当
在文章的框架确定后,对支持故事的素材的选取是很关键的。选材要注意取舍,应该从表现文章主题的需要出发,分清主次,定好详略。要突出重点,详写细述那些能表现文章主题的重要情节,略写粗述那么非关键的次要情节。面面俱到反而使情节罗列化,使人不得要领。这一点是写好记叙文要解决的一个基本问题,也需要一定的技巧。如:
One night a man came to our house and told me, "There is a family with eight children。 They have not eaten for days。" I took some food with me and went。
When I finally came to that family, I saw the faces of those little children disfigured (破坏外貌) by hunger。 There was no sorrow or sadness in their faces, just the deep pain of hunger。
I gave the rice to the mother。 She divided the rice in two, and went out, carrying half the rice。 When she came back, I asked her, "Where did you go?" she gave me this simple answer, "To my neighbors — they are hungry also!"
3。 用活语言,准确生动
记叙文要用具体的事件和生动的语言对人、事、物加以叙述。一篇好的记叙文的语言既要准确、生动,又要表现力强,这样才能把人、事描写得具体生动,其可读性才强。试比较下面一篇例文修改的前后效果。
原文:
One day Xiaoqiang was wandering away。 He was soon lost among people and traffic。 He could not find the way back home and started crying。 Just then, two young students who were passing by found him standing alone in front of a shop and crying。 They went up to Xiaoqiang and asked him what had happened。 Xiaoqiang told them how he got lost and where he lived。 The two students decided to take him home。 Mother was pleased to see Xiaoqiang come back safe and sound。 She invited the two students into the house and gave them some money, but they didn't take it。 She served them with tea but they left。
修改后:
The other day, five-year-old Xiaoqiang left home alone and wandered happily in the street。 After some time, he felt hungry so he wanted to go back home。 But he found he was lost among the crowded people and heavy traffic。 When he could not find the way home, he started and crying。 Just then, two young students who were passing by from school found him sanding crying in front of a shop。 They immediately went up to him。
"Little boy, why are you standing here crying?" they asked。
"I want Mom, I go home。" said the boy, still crying。
"Don't worry, we'll send you home。"
And they spent the next two hours looking for the boy's house。 With the help of a policeman, they finally found it。
When the worried mother saw her son come back safe and sound, she was so thankful and she invited the students into her house。 Gratefully, she offered them some money, saying it was a way to express her thanks, but the young students firmly refused it and left without even a cup of tea。
您好!
不知不觉中,一年半的时间很快就过去了,和你分离的时间已经来了。教室里似乎仍回荡着她那清脆洪亮的声音,同学们似乎仍感受到他那严格中的慈爱。我们,在您的搀扶下,跨上了奔驰的.骏马。
小小的粉笔就是你的双手,上课的铃声就是你征程上的冲锋号角。为了我们您废寝忘食,为了我们您鞠躬尽瘁,您无怨无悔,心甘情愿!多少个日日夜夜你无眠,多少回风风雨雨你闯过。一路的酸甜苦辣,一路的欢声笑语,您与我们一起渡过,我们的一声感激会让你甜蜜永久。您像蜡烛一样,燃烧自己,照亮别人。俗话说的好:“春蚕到丝方尽,蜡炬成灰泪始干。老师是人类灵魂的工程师。”我喜欢看你为我们而高兴的样子,也喜欢看你为我们而激动的样子,个喜欢看你为我们而生气的样子,无论什么样子的你总是如此惹我喜爱。现在,我不仅会尊敬你,而且会把你看做我的好朋友,有福同享,有难同当。回想起以前:刚来这里,我们自我介绍,然后你上课使得喜怒哀乐我全都记得。虽然只有一年半,但我们相识相知,虽然只有一年半,但我们情深意长,我真有点舍不得。是您让我考100分,是您给我当英语科代表的机会,是您让我跨上了奔驰的骏马。您尽职尽责,铁面无私,作为组长也应该这样,我要向你学习。
总之,千言万语道不尽,就让他化为一句话:“老师,我爱您;老师,您辛苦了!”希望你以后可以回来看看我们,我们班的活动也要来参加哦,同学们的精彩表演在等着你呢!
此致
敬礼!
1。 叙述的人称
英语的记叙文一般是以第一或第三人称的角度来叙述的。用第一称表示的是由叙述者亲眼所见、亲耳所闻的经历。它的优点在于能把故事的情节通过“我”来传达给读者,使人到真实可信,如身临其境。如:
The other day, I was driving along the street。 Suddenly, a car lost its control and ran directly towards me fast。 I was so frightened that I quickly turned to the left side。 But it was too late。 The car hit my bike and I fell off it。
用第三人称叙述,优点在于叙述者不受“我”活动范围以内的人和事物的限制,而是通过作者与读者之外的第三者,直接把故事中的情节展现在读者面前,文章的客观性很强。如:
Little Tom was going to school with an umbrella, for it was raining hard。 On the way, he saw an old woman walking in the rain with nothing to cover。 Tom went up to the old woman and wanted to share the umbrella with her, but he was too short。 What could he do? Then he had a good idea。
2。 动词的时态
在记叙文中,记和叙都离不开动词。所以动词出现率最高,且富于变化。记叙文中用得最多的是动词的过去的\',这是英语记叙文区别于汉语记叙文的关键之处。英语写作的优美之处就在于这些动词时态的变化,正是这一点才使得所记、所叙有鲜活的动态感、鲜明的层次感和立体感。
3。 叙述的顺序
记叙一件事要有一定的顺序。无论是顺叙、倒叙、插叙还是补叙,都要让读者能弄清事情的来龙去脉。顺叙最容易操作,较容易给读者提供有关事情的空间和时间线索。但这种方法也容易使文章显得平铺直叙,读起来平淡乏味。倒叙、插叙、补叙等叙述方法能有效地提高文章的结构效果,让所叙之事跌宕起伏,使读者在阅读时思维产生较大的跳跃,从而为文章所吸引,深入其中。但这些方法如果使用不当,则容易弄巧成拙,使文章结构散乱,头绪不清,让读者不知所云。
4。 叙述的过渡
过渡在上下文中起着承上启下、融会贯通的作用。过渡往往用在地点转移或时间、事件转换以及由概括说明到具体叙述时。如:
In my summer holidays, I did a lot of things。 Apart form doing my homework, reading an English novel, watching TV and doing some housework, I went on a trip to Qingdao。 It is really a beautiful city。 There are many places of interest to see。 But what impressed me most was the sunrise。
The next morning I got up early。 I was very happy because it was a fine day。 By the time I got to the beach, the clouds on the horizon were turning red。 In a little while, a small part of the sun was gradually appearing。 The sun was very red, not shining。 It rose slowly。 At last it broke through the red clouds and jumped above the sea, just like a deep-red ball。 At the same time the clouds and the sea water became red and bright。
What a moving and unforgettable scene!
5。 叙述与对话
引用故事情节中主要人物的对话是记叙文提高表现力的一种好方法。适当地用直接引语代替间接的主观叙述,可以客观生动地反映人物的性格、品质和心理状态,使记叙生动、有趣,使文章内容更加充实、具体。试比较下面两段的叙述效果:
I was in the kitchen, and I was cooking something。 Suddenly I heard a loud noise from the front。 I thought maybe someone was knocking the door。 I asked who it was but I heard no reply。 After a while I saw my cat running across the parlor。 I realized it was the cat。 I felt released。
这本来应是一段故事性很强的文字,但经作者这么一写,就不那么吸引人了。原因是文中用的都是叙述模式,没有人物语言,把“悬念”给冲淡了。可作如下调整:
I was in the kitchen cooking something。 "Crash!" a loud noise came from the front。 Thinking someone was knocking at the door, I asked, "Who?" No reply。 After a while, I saw my cat running across the parlor。 "It's you。" I said, quite released。
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