行测和申论一张卷有大作文么【一】
这个问题和前一个问题一样，没有固定的`回答。如果你能保证在给定的行数内能将所有考虑出的答案写出来，完全可以竖着写，条理还比较清楚，阅卷老师也很容易找你的点。但是如果你不能保证，或者想多写点内容，那就最好不要竖着列下来，因为竖着写，几乎每一行都会有几个空格，这些空着的格子也许对有些同学来说，就意味着可以多写一两条不同的意思。但横着写也并不意味着要把所有内容融到一起，同样可以用语言分节符或数字分节符表示出层次关系。
行测和申论一张卷有大作文么【二】
??论范文大全：文化再兴让文化扎根在乡我宁愿失去一个印度，也不愿意失去一个莎士比亚。”英国前首相丘吉尔的这句话表明了文化对社会发展的重要性。事实上，文化不仅是维系民众情感的精神纽带，更是民族凝聚力的重要象征，尤其是当前我国城乡发展不均衡，乡村凋敝，农村民众更需要通过文化慰藉心灵，寻找归属感。文化再兴，让文化扎根在乡，将不仅是实现乡村振兴的必由之路，更是适应时代发展的现实之需。
文化再兴促进传统文化的弘扬。中华优秀传统文化的根脉在农村，乡村振兴之魂在文化的.再兴。在乡村振兴中，大力推进文化再兴，不仅能在文化建设的理念下，不断完善文化设施建设，促进文化组织合作，让乡村文化活动越来越丰富，还能鼓励乡土艺人重操旧艺，促使被埋藏的地方特色文化再见光明，进而让乡村传统文化再次绽放光彩，绵延无尽。而仍由文化载体衰落凋敝，不仅会给低俗文化入侵留下可乘之机，还会使千百年的传统文化就此断层，导致精神家园不再，民族脉难存。乡村文化再兴成为乡村传统文化弘扬传承的重要保障。
文化再兴推动群众文艺的繁荣。近年来，群众文艺发展面临诸多困境，如缺少专业人才，无人组织辅导;活动宣传不力，民众参与度低;勉强开展比赛，水平普遍低下等，让乡村精神文化活动日渐萎靡。这与文化的重视程度紧密相连，部分地方在“经济至上”的观念之下，忽略乡村文化建设，使民众在文艺活动中的参与性、互动性、融入性逐渐降低。因此，要大力推进乡村文化建设，促进文化再兴，让民众熟悉的文化重回视野，提高民众参与意愿，方能让群众文艺繁荣起来。
文化再兴推进乡村文化的建设。文化的魅力在于它强大的凝聚力，能引发情感的共鸣，在现在人们精神文化生活匮乏的情况下，文化再兴成为发展振兴的灵魂。如部分农村地区在过度追逐经济发展的速度之后，面对日益萎靡的精神文明，不断反思发展的要义，重拾地区传统文艺表演，推动文化再兴，让舞狮子、踩高跷、戏曲、杂技、武术等重回舞台，不仅极大地满足了农民民众的文娱需求，还让节目表演成为地区特色，逐渐发展成为引人注目的地区文化产业，让文化发展登上新台阶。文化再兴正成为乡村文化发展的力量源泉。
文化是民族的脉，是人民的精神家园，是国家强盛的重要支撑。在全面建设小康社会的时代背景下，要想真正实现协调可持续发展，促进乡村振兴，必须推进乡村文化再兴，让文化为农村发展注入精神动力，带来不竭活力!
行测和申论一张卷有大作文么【三】
标题只要大致写在中间就可以了，不是像有考生问的，标题书写的时候究竟是前面空几个，后面空几格。如果有副标题，在正标题下面空两格（正标题文字的两格）写破折号，起写副标题，但要将正副标题作为一个整体写在中间。一般不提倡大家使用太长的标题，但是如果标题过长，分两行书写，一般格式是上一行长一些，下一行短一些，两两居中对齐。对称式的标题或者中间空一格写成一行或分两行书写。
行测和申论一张卷有大作文么【四】
每个考生几乎都有思考这个问题，其实在改卷的时候，没有哪位考生是因为写了“答”字而多得了几分，也没有哪位考生因为没有写而被扣掉几分。所以结论就是写不写都可以，只要保持整个答案的格式一致性即可。如果写，那就是“答”和其后面的冒号占两格，顶格写，后面分段直接空两格开行。如果不写，开行的格式和后面分段开行对齐。
行测和申论一张卷有大作文么【五】
一个可怜的孩子，坐在一堆废墟中，伤心地用脏兮兮的手捂着脸大哭起来，他身旁的繁华在一刹那间变成了废墟，他伤心极了──因为他失去属于自己的家园，他失去了自己最最熟悉的`亲人，他在心里默默的叫喊着：\"爸爸……妈妈……你们……在……在哪呀！\"他望了望周围，又用迷茫的眼睛望着砖头，用稚嫩的小手一点点的搬开砖头：\"妈……妈别扔下我！\"他眼里已经没有希望，如果他懂事了，他一定会想：为什么会这样，我的家，我的亲人们都到哪儿去了！是呀！这个小男孩的亲人到哪里去了呢？原来在日本飞机轰炸时，妈妈用全身护住了自己的孩子，不幸被炸，孩子艰难地活了下来。后来他被一位拍照的记者看到，送进了孤儿院里。（动作和心理描写恰当好处。）
这时，我想起了妈妈对我说的一句说：\"日本人太坏，坏得失去了人性！\"没错，我总是认为，日本人难道没有孩子、亲人吗？难道他们就不知道失去亲人的危机感和恐惧感吗？难道他们就只会拿刀枪去些无辜的人吗？我痛恨日本侵略者，在他们的身上充满着腥和野心！在他们不像其他国家那样：热爱和平，拥抱和平。（发表看法，反问有力。）
直到现在，以日本首相为首的日本人还不肯承认历史，承认自己给其他邻国造成的伤害，他们这样只会玩火自焚。
日本人呀，请珍爱他人的生命，为世界和平作出自己的贡献吧。（结尾提出忠告。）
行测和申论一张卷有大作文么【六】
望着照片上的那所学校，我的思绪又伴随着飘飘忽忽的蒲公英飞到了以前，回到了以前的快乐童年……
记得是在04年进的那所学校，宽阔的风雨操场，青石板铺成的小路，一切都是自然亲切的。
记得当时是背着小书包，蹦着跳着跑进去的，许许多多的小同学，挤在一模一样的小桌子后面，把腰板挺得直直的，内心中充满了喜悦，激动与开心让我喜欢上了这个地方。许许多多的老师，都那么和蔼可亲，即使有严厉的目光，也不会让我们感到沮丧。许许多多的书本，我们拿着笔，工工整整的写，虽然慢，虽然歪，但铅笔的印痕直接穿透了了好几页。一下课，就跑到操场上，趁着老师不注意，揪一个小小的蒲公英，吹一口气，它那娇小的身影就会撑着洁白的小伞飞进窗子，有一种梦幻般的感觉。一切的一切，都是稀奇的，都是好玩的，都是从来没有经历过的。
但在稀奇的同时，天天望着楼上，天天望着比我们高的哥哥姐姐们，羡慕不已……
一晃就是五年，似乎分别都在一瞬间。当一切不再稀奇，当一切都变的熟悉的时候，我们也变成了曾经羡慕不已的“哥哥姐姐”们，从一根根印着卡通的铅笔，到了笔杆乌黑油亮的钢笔，上课也不再像以前那样稀罕了，不会再因为一个表扬而高兴好长时间了，不再因为一丁点儿小事而吵起来了，但是没有变的，只有我们的友谊……
分别就在一转眼。还是进入校园，不再蹦跳了，只是默默地看着周围的一切，享受着儿时的快乐。临走时，不忘拍张照，再走一遍儿时的`小路，发现一切并不遥远，还有许许多多的秘密等待着去发现……
再也找不到蒲公英了，不知道是被我们吹光了还是被老师拔掉了，光秃秃的地上，找不到那娇小的影子了，感到心里空落落的。想像着那白色的蒲公英，试图寻找着那诗情画意的感受，我突然感到，这不就如我们自己吗?本来都在一起，但是为了自己未来的路，不得不飞向远方，插根在遍地，哪里都有同伴，但彼此不常相见，只有深深地思，沉沉的念……
坐在窗前，望着那张照片，回忆中，嘴角不禁漾起一丝微笑。
“小学篱笆旁的蒲公英，是记忆里有味道的风景……”
行测和申论一张卷有大作文么【七】
对于一个两位及以上的独立数字来说，两位数字占一个格子，例如2011，就是“20”一格，“11”一格；奇数位数的数字，同样适用，最后空一个字符即可，如10000，最后一个出现一个“0”，后面空着，以此类推。但是不管是哪种情况，如果此数字是作为一个整体出现的，那就必须保持其形式上的完整性，靠近写出。
