我理想的工作银行职员英语作文【一】
看了题目，你们一定会问，你写的\'是童话吗？不是，是这个职员的速度和蜗牛一样慢，为什么这么说呢？听完我的叙述你就会明白了。
我和妈妈去银行办事，抽的号是A128，等叫号时，我不由的看了一下2号窗口。
“哇”我像发现了新大陆一样张大了嘴，嘴里都可以装一个乒乓球了。
正在处理的是A087号，太慢了，我把这件事给妈妈一说，妈妈也吓了一跳。
“万一我们到2号岂不是倒霉了吗？”妈妈悄悄的对我说。
“闭上你的臭嘴，”我笑着说，“说不定这个职员明天就会被老板炒鱿鱼。”
妈妈也笑了，我在心里想：老天保佑，我们千万不要到2号。但又一想，到2号也不坏，说不定这个职员十分认真，不会马虎，问的十分细，没有一点错。我自己安慰了我自己。快到我们了，我好像比去宇宙的宇航员还紧张。
哇，被妈妈说中了，聪明的我看到1号的人刚走，职员又没按号，我马上拉着妈妈到了1号，在办理的过程中，我看了看2号窗口的职员，他面带微笑的迎接每一位顾客，速度也十分快，看来我误会这位尽职的职员了。我心里想，想到这，我的脸刷的一下红得像一个苹果，等我们这个职员办完了，我们高高兴兴的回了家。
我误会那个“蜗牛”职员了，他是一个尽职的职员，看来什么事都有偶尔，都是不一定的。
我理想的工作银行职员英语作文【二】
我非常重视我在新光厂内的这段经历，也很荣幸自己成为新光厂的一员，我确信我在新光厂里的这段经历和经验，将为我今后的职业发展带来非常大的利益，对此，我表示衷心的感谢，感谢厂里领导为我提供这个的机会，我很遗憾自己在这个时候向厂里正式提出辞职。
来到新光厂也已经3-4年多了，正是在这里我开始踏上了社会，完成了自己从一个学生到社会人的转变。有过欢笑，有过收获，也有过泪水和痛苦。厂里平等的人际关系和开明的`工作作风，一度让我有着找到了依靠的感觉，在这里我能开心的工作，开心的学习。嫣然一个大家庭。然而工作上的毫无成熟感。管理上老是跟不厂里的节奏，思想上总是给厂里难以统一。有时候感到彷徨无助。
经过多方面的考虑，我决定辞掉目前所从事的工作，我知道这样做辜负辛苦养育我的父母，辜负王长厂的信任和栽培~更加对不起我自己~以后想在有这样的机遇就很难了。
可能是因为还太小，太不懂事，太不懂去珍惜拥有的。或许只有重新再跑到社会上去遭遇挫折，在不断打拼中去寻找属于自己的定位，才是我人生的下一步选择。从小到大一直过得很不顺，这曾让我无奈，如今却让自己深深得痛苦，不能自拔，也许人真的要学会慢慢长大。我也很清楚这时候向厂里对于自己都是一个考验，公司正值用人之际，公司新的制度的启动，所有的工作在新光厂上下极力重视下一步步推进。也正是考虑到厂里今后在这个项目安排的合理性，本着对厂里负责的态度，为了不让厂里因我而造成的决策失误，所以我决定自己离开。或许这对厂里对也是一种解脱吧。离开工作3-4年的新光厂，离开这些曾经同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得领导们的譐譐教诲，舍不得同事之间的那片真诚和友善。更加不会忘记王长厂对我的知遇之恩。也愿厂里在今后的工作中发挥优势，扬长避短，祝愿新光厂前程似锦！王长厂、赵厂长身体健康~工作顺心！同事们工作顺利！
我理想的工作银行职员英语作文【三】
你去过“太空银行”吗？我在“太空银行”开了一个零存整取的户头。“太空银行”的“经理”，是Robot（外星．机器人）。
那是去年暑假的一天，妈妈带我去北京西单商场。那儿，有许多新式玩具。在橱窗里有一个底座天蓝色，高五厘米的圆盒，圆盒的正面用英文写着：“太空银行”四个字。圆盒上神气活现地坐着一位头上顶着两根红色天线，瞪着一对红眼睛的绿色“经理”。“经理”的\'双手棒着一个亮闪闪的簸箕，簸箕上用英文写着：“请把硬币放在这，再按一下。”哦，原来这儿就是银行的储蓄“窗口”。这就是“太空银行”。我一看到翻太空银行，就吵着要妈妈给我买一个，妈妈挑了一个会摇头的“经理”。我立即在经理的簸箕上放了一枚五分硬币，用手轻轻一按，只见这位Robot对我微微一笑，摇动着头上的红色天线，“肚子”里“咕咕咕”地直响，慢慢地捧着装有硬币的簸箕，转过身，神秘地将我的钱放入了它的保险箱——圆盒里去了，又慢慢地转过身来，对我和妈妈说了声：Very good”
从此，我开始把妈妈给我的零用钱存入“太空银行”。有时，我想从“太空银行”的保险箱里拿出点钱买鞭炮或零食，我拿起它一摇，里面“哗哗”直响，Robot的眼里布满“丝”，我放弃了乱花零钱的打算。“太空银行”的“经理”每天坚守岗位，忠于职守。一天天一月月，钱越攒越多。我把在“太空银行”里存的钱用来买学习用品和集邮品，妈妈也说它是我的好朋友。
“太空银行”放在我的写字台上，我的小伙伴一来，都围着它转。自从有了它，我再也不乱花钱了。每次“太空银行”的“经理”见我往里存钱，便一边摇着触角，一边称赞：“Very good。”
我理想的工作银行职员英语作文【四】
Recently we did a survey in our class in order to learn about students’ ideal jobs. Here’s a report about my group members’ ideas.
Mary wants to be a fashion designer because she likes beautiful clothes and is good at drawing. Kate wants to be a gardener, she lives plants, and she wants to make the cities better. Mike would like to be a writer. He’d like to share his wonderful stories with others. Tom would like to be a cook. He’d like to cook delicious food for others. I would like to be a policeman. I want to protect the people safe.
Hopefully everyone can realize their dreams in the future.
