高考考生说什么类型作文不写(高考作文是不是文体不限)

高考考生说什么类型作文不写(高考作文是不是文体不限)

首页写景更新时间:2024-07-09 11:34:10
高考考生说什么类型作文不写(高考作文是不是文体不限)

高考考生说什么类型作文不写【一】

尊敬的白衣天使般的叔叔阿姨们:

你们好!

不知道此时此刻,对抗新冠状病毒的工作可还顺利?

2020年,这本是全面建成小康社会、全面消除贫困关键的一年,谁知新年伊始竟然爆发了一场新型瘟疫。在这场瘟疫中,有人饱受疾病的折磨,有人被隔离终日惶惶,前段时间甚至有个日本官员因为与新型冠状病毒有关的事自了,但我认为在这场浩劫中要牺牲最多的还要数你们,给患者带去生的希望的人。

先不说第一个发现疫情并及时隔离患者的女医生,也不说为了不污染防护服而全天24小时不脱下来的前线工作者们,就说说我身边的事吧!我姑姑和你们一样,也是一位医生,学的是中医。她在兄妹三个中排行第三,年纪最小,学历最高,我们全家都很喜欢她,奶奶也格外关照自己唯一的宝贝闺女。就在大年三十那天晚上,她坚定又有点怕别人知道地和妈妈商量说:“嫂子,我想去一线。”要知道19年,姑姑的情感和事业都遭到了很大的打击,在本该和家人一起毫无顾虑、快快乐乐地谈天欢笑之时,她还在想着要为抗击新冠病毒作贡献,而且还是去危险的一线!我听了之后在愕然的同时,不禁由衷地感到钦佩。

而离我更远的地方的那些白衣战士们也一样可敬。据说某个小医院因为物资紧缺,医生们不得不把一套防护服穿好长时间,没有消毒液就只能用开水给防护服消毒。仅仅是这么一个例子,已经足以体现医生们的忘我贡献了!

现如今形势严峻,很多地方的医疗条件和物资都跟不上,但是请放心,在广袤的中国土地上,已经有人们在发起一次次募捐活动,而我们这些学生虽然尚未经济独立,但是也在后方为你们加油,请一定要放心地工作,整个中国都在后方支持着你们!

我想,你们医者都是这么想的吧:自己并不重要,重要的是去治病救人;或许在这种紧要关头,就连家人对自己的关心和善意的劝阻也微不足道了,摆在你们面前的真正重要的是天下人的安危。又或者,这是你们在学医之路上逐渐养成的一种思维模式:既然是医生,那么无论怎么样都要尽最大努力去探索治病的方法吧?在这种想法面前,自己又算得了什么呢!这两种想法,无论哪一种都是极为值得尊敬的啊!你们医生,就是献出自己的白衣天使啊!

最后,我想说一句发自内心的话:“加油啊,白衣天使们!”

此致

敬礼!

______

2020年_____月_____日

高考考生说什么类型作文不写【二】

历数堪称经典的美文,之所以广为传诵、常读常新就在于它的作者以敏锐的触角捕捉到了人心底的真实并能行之于文以致与读者达成了某种默契的感动。期待考生在50分钟左右的时间完成800字的好文章难度很大,但如果能够引导考生善于观察并记录生活中的点滴感动并在行文中适时的表现出来,那将成为文章的亮点,必然会提高文章的档次。例如:20xx年满分作文湖北考生《隔着代沟我望见了您》“我不声不响地走进去。您还在忙着。光线并不明亮,我却看到了您头上几点晃眼的光。我头一次注意到您有白头发了。您费力地搬着桌子,额头上已经闪者莹莹的光。这就是我的父亲啊,曾几何时家里重活一人包的父亲,竟也变得这样虚弱!您还是老了啊!”

高考考生说什么类型作文不写【三】

文学批评家以“骋才使气”来评述汉赋的作者们,其间未免有矜夸自傲的微词,另一角度也显示出他们丰厚的学识功底。文章给读者的整体感知或是浅薄或是厚重,关键在于笔者的学识积累。高考的优秀范文绝少作者临场拼凑之作,我们在欣赏文章的同时看到更多的是他们平时的点滴积累和丰富的知识储备。例如:《用旁观的眼神》“抽刀断水,是最无奈的神话;举杯消愁,是动情的悲歌。感动于‘不知近水花先发,疑是经冬雪未消’的玄妙,陶醉于‘一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨’的漂愁,沉浸于‘细看来,不是杨花,点点是离人泪’的哀怨,顿然领悟:用旁观的眼神,是与心进行深刻对话后偶得的一种风骨,一种锤炼后的迸发与升华。”

充分备战高考,努力提高学生议论文写作水平不可能一蹴而就,大量的素材积累反复的指导训练固然重要,力求培养学生应试技巧规范写作意识更不容忽视,我们只有在不断的摸索与总结中才能务实求赢。

高考考生说什么类型作文不写【四】

亲爱的孩子们:

你们好!当你一遍又一遍地在网上查核你的高考分数时,你已经开始恐慌了,也许你还不相信你的眼睛;当你脑海中一遍又一遍的浮现出爸妈为了你日夜操劳已经变得疲惫不堪的身影时,一种罪恶感油然而生,怀着忐忑不安的心把你的高考分数告诉爸妈,向你投来的是失望眼神,你甚至会把自己关在房间里不吃不喝、蒙头大睡,家人焦急地叫了一遍又一遍,你却理也不理,以此来自我惩罚,期望得到谅解与同情,但你想过爸妈的感受没有,这是一种双向伤害,不仅让自己难受还让爸妈看着你这模样更伤心。如果你甚至还连带着你的家人还沉浸在高考的悲痛乌云里,希望很不幸失宠于上天的你能够作自我心理调节很快的振作起来。如果彼此有缘,我愿与你分担高考带给你就目前而言的沉痛打击;如果你我同路,我将和你共勉高考带给你的同样也是一笔精神财富。

或许曾经一帆风顺地航行在学海生涯的孩子们,今天遇到了风浪颠簸得你好难受;或许曾经一路高歌地攀爬在书山道路的学子们,今天遇到了荆棘挂破了你的衣衫和皮肉;或许曾经胸怀大志,对高考寄托了所有希望,以为高考就可以实现你的一切梦想,现在的一切都已化为破影,灰飞烟灭。这一切都已成为过去,不是最重要的而当务之急是重新安排和策划接下来的路怎么走。

人生的路有千百条,为何你就钟情于高考?如果你觉得这一次纯属偶然或意外实在不甘心,十多年的寒窗苦读不应该是这样的结果,还有起回生的希望,家里经济条件允许,你的青春也很值得为止再次奋斗,那就彻彻底底地大哭一场,擦干泪,整理好心情,闻鸡起舞、挑灯夜战,复读一年,重新回高考的战场,或许明年的这个时节同样是你的金榜题名时;如果你的盛夏是热浪涌、汗水奔,泪水情不自禁往外滚,你心灵的天空是黑云压城、刮着狂风、下着冰雹,有穷途末路世界末日之感,在这人生的拐点,峰回路转,却不一定柳暗花明,也不一定云破日出,仍然还要历经黎明前的黑暗,能够度过这一个心理困难时期就战胜了自己。你要清醒的认识到,人生的路途好比唐僧师徒西天取经,是需要要历经九九八十一难得考验,妖魔鬼怪、高山险水排着队等待着他们,然而在你的人生路才经历几次磨难?即便高考是磨难,大难不必有后福。

人生如修行,人一辈子将会遇到多少无形的考试,高考又排的得上老几?此刻因高考而悲痛的人有何止你一个?毕竟每个人的人生蓝图不一样,塞翁失马焉知祸福。也许你目前还不能够看透名利悟透生荣辱,但你必须明白高考只不过是你人生不断成熟成长的一个过程,仅凭高考并不能够为你带来荣华富贵。

当然这也不是说高考不重要,毕竟它是无数平民子弟也是官方最为认可的一条成功捷径,但事实又证明高考这条路你走不通,进入知识殿堂的路不是唯一的,为了不给人生留遗憾,如果你是一个内心足够强大又十分有毅力和决心,能够耐得住寂寞,你也可以挑战自己,在社会这所大学里,一边积累社会知识,一边上电大、上网校公开课、上自考,再考研,无论是殊途同归还是曲线救国,只要你有一颗拼搏上进的心,都阻挡不了你前进的脚步。中国有中国特色社会主义,你也有自己特色的人生主义。

五年过后,你也许会庆幸自己,正是当年高考落榜,才让你绝地而后生。当你的同学在花前月下深情地肉麻表白,你还在抱书苦读;当你的高中同学还在尽情的打游戏,你已经认准方向,准备考研或参加工作了;学历作为竞争成本,高考固然重要,但学历不等于能力,现在网络很发达,鼠标就在手上,学习是一件很容易的`事情,他已经不再受时间、地点的限制,高中生也可以听MBA的课程。

你还在为落榜而伤心不已吗,你还认为大学还那么神圣玄妙吗,你还觉得自己是千军万马过独木桥被摔得很惨的一员吗,你还认为自己是失宠于上帝的弃儿吗?

高考落榜不是无所谓而是成长,不是一般人就不走寻常路。

写信人

年月日

高考考生说什么类型作文不写【五】




高考考生说什么类型作文不写【六】

古人认为,写文章要有“起、承、转、合”四步,这不仅适用于古人作文,对于今天用来规范考生写作,强化文体意识也是非常有帮助的。所谓“起”,就是文章的开头即阐明观点;“承”,就是一般性地解释观点,明确论证的角度;“转”,就是转到素材的导入、事例的分析;“合”,即文章的收尾点明主旨、升华主题。以上四字口诀不仅指导考生把握全文的结构层次而且是局部分点论证的重要依据。例如:20xx年高考满分作文江苏考生《稳中求胜》“沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向,只沉迷于现实的花花世界之中,自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎,志在报国,在对匈奴的一战中从容不迫,沉稳冷静,终弘扬国威不叫胡马度阴山。林则徐斩钉截铁,志在禁烟,在与洋人的交涉中不卑不亢,稳中含刚,终虎门硝烟,让洋人胆战心寒。有远大的志向,眼光便放得远,心胸会沉稳下来,故曰:非有志者不能稳也。”

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