关于无缝衔接小作文【一】
1、启发式教学：
教学的最终目的和启迪学生思考，增长智慧，而不是填鸭式的灌输。我的课堂不同于其它课堂的一个地方是，我善长运用一种类似于苏格拉底的“精神助产术”的启发式提问，通过对学生的启发式的提问（或者叫盘问），让学生和自己的思维、内心对话，帮学生理清思路，启发学生发现真相，达到增加智慧的目的。
2、小班式教学：
小班式教学能让每个学生都得到关注，也是启发式教学的一个前提，为了保证教学效果，我严格控制班级人数。
3、掌握式教学：
毕业班的学习直接目的是为了应——试，这就要生对学习内容加以掌握，为此老师要控制好难度和进度，注重复习和落实。为了保证学生掌握和落实，我会严格检查作业，批改作业，注重复习和测试。并根据学生学习反馈情况安排进度和难度，循序渐进，稳步推进。
4、注重习惯养成：
小学阶段是养成学习习惯的重要阶段，我十分强调学生的行为习惯、思维习惯的养成。经过一段时间的学习，学生的听讲习惯、书写习惯、作业习惯、思维习惯等方面都会有明显提高。
关于无缝衔接小作文【二】
小刺猬乐乐的身上长满了刺，而且非常尖锐，乐乐引以为豪。小山羊刚刚长着一对长角，他的角坚硬、挺直。刚刚也常常为此倍感骄傲。
这天，晴空万里，凉风习习，是个外出探险的好天气。乐乐约上它的好朋友刚刚一起到森林深处探险。
它们两个在路上捉蝴蝶，玩得不亦乐乎。到了中午，它们两个的肚子都开始“抗议”了，“咕噜、咕噜”地叫着。乐乐和刚刚决定去找食物吃。
走了一会儿，他们看到前面有一棵树，走上前一看，原来是一棵苹果树。那又红又大的苹果馋得乐乐和刚刚直流口水。可是树太高了，乐乐跳到刚刚身上也够不到，怎么办呢？难道就这样放弃吗？两个小伙伴都埋头苦想。刚刚想呀想，忽然眼前一亮，对乐乐说：“你在下面接住苹果！”乐乐丈二的和尚——摸不住头脑，疑惑不解地问：“苹果会自己掉下来？哪有天下掉馅饼的好事？”“看好了！”话音未落，刚刚就向苹果树奋力一撞，“嗵！嗵！”有两个苹果掉下来了，可是都被摔烂了。乐乐这才明白了刚刚的意思。于是，刚刚又向苹果树一撞，有好几个苹果掉了下来，乐乐在树下像跳舞似的一会儿前进两步，一会儿后退两步，一会儿朝左，一会儿朝右的用自己身上的刺接着苹果，它们这样故伎重演，弄到了许多苹果。
吃着自己摘的苹果，乐乐和刚刚心里美滋滋的。
关于无缝衔接小作文【三】
秋天来了，小刺猬欣欣一家正急着准备过冬的粮食，一天，欣欣的妈妈在家里做饭，突然，她想起来没有苹果了，做不了水果沙拉，于是就喊欣欣去摘点苹果，好做水果沙拉。
欣欣走了好久好久，终于来到了山坡上，欣欣坐在一颗大树下，吃起了在路边摘的一棵白菜，吃完了，小刺猬欣欣躺在地上休息，看见树上结满了红彤彤的大苹果。想到：终于找到苹果树了，可怎么把苹果摘下来呢？
欣欣抱着头想啊想，想啊想，用尽了各种方法，就是摘不到苹果，就在这时候，小山羊天天走到了这里，原来啊！小山羊天天也是被妈妈派出来找苹果的。
欣欣一看到天天就大喊：“天天，快过来，快来帮帮我！”天天以为出了什么事，赶紧跑过来问：“欣欣，欣欣怎么了？”“天天能帮我摘一下苹果吗？”欣欣恳求到，“苹果树在哪呀？我也在找苹果树呢”！天天东张西望的在找苹果树呢！“就在呢头上啊！”欣欣向上一指，天堂蓬孪谍状抬头一看，果然在头上呢！好，那弄下来之后一人一半哦！天天自信满满。摩拳擦掌的说。
天天后腿站立，前腿靠在树上，使足了劲够苹果，却连苹果树的叶子都碰不到，怎么办呢？他们冥思苦想，突然，欣欣想出了一个好点子，对大自然天天说：“我真的很怎么办了！你的角很坚硬，而我的刺很锋利，所以你可以把苹果震下来，而我可以用刺接住苹果，好不让它摔烂。”天天一听就开始做了，他先是后腿了几步，向苹果树撞去，可苹果树丝毫不动，连片叶子也没有掉下来，欣欣在一旁大声喊到，“加油！加油！”于是天天退到了坡下，百米冲刺似的跑上来，不偏不倚的撞到了苹果树上，苹果掉了几个下来，欣欣也不甘示弱的一个个接好。。。。。。。一共接了一个、两个、三个、四个。。。。。。十九个，二十个，一个接了二十个苹果，小山羊用蹄子拔下来了十个，装在自己的箩筐里，他们才依依不舍的走了，回家后，欣欣的`妈妈直夸欣欣能干呢！
听了这个故事，我觉得在有问题解决不了的时候，我们要互相帮助，一起解决问题。
关于无缝衔接小作文【四】
事实上以上几个方面保障了教学效果，在我这里培训过的学生都在原有基础上得到很大提升，有的\'是本质上的飞跃，没有学生和家长不满意的。他们不仅能通过择校考试进入重点学校火箭班或快班，更重要的是他们为后续学习奠定了一个扎实的基础，赢在了初中起跑线上。
关于无缝衔接小作文【五】
一天，山羊和刺猬结伴同行，走着走着，它们看到一棵又高又大的苹果树，上面结满了又大又红的果实。它们刚好饿了，就走了过去。
它们都想吃上面的苹果，馋的口水直流。刺猬的好胜心来了，说：“我们来比比谁最先摘到苹果吧！”山羊答应了。刺猬先热了热身，猛地冲上去，一跳，“啪”地一声摔得四脚朝天。“这次是失误，嘻嘻，小失误啦。你来试一下吧！”刺猬吐了吐舌头说道。山羊耶准备好了，使出比刺猬还要多的力气，闭着眼睛往前冲，却因为没看到树的位置，一头撞到了树上。幸好羊角顶住了树，要不然早就撞晕了。
这时，有一个苹果从树上掉了下来。“山羊，快看，你‘摘’了一个苹果！是你赢啦！”刺猬拿着苹果说。它们吃掉了苹果，可是，一个苹果分着吃，依旧吃不饱，还是很饿。刺猬一次一次地尝试，可都失败了。山羊一直都在想办法，突然，山羊对刺猬说：“刺猬刺猬，我们快去多搬点石块来！”“为什么要搬石头啊？”刺猬疑惑地问。山羊眨眨眼说：“好啦，快去搬啦，这样我们就可以用石头搭一座‘桥’，然后就可以摘到苹果啦！”刺猬兴奋地点了点头，去搬石头了。“唉，好累啊！”刺猬叫到，但想了想香甜的大苹果，咬了咬牙，坚持了下去。搬了差不多二十分钟，它们把搬来的石头搭成了一座“桥”，它们兴奋地走了上去，刺猬灵活地刺了几个苹果，可有一个长得太结实，怎么都刺不下来，刺猬被吊在树上了！山羊用角顶了顶刺猬，想把它弄下来，却不小心顶空，差点掉下来。这座“桥”有点震动了，山羊觉得要塌了，赶紧跑了下去，刺猬拼命地挣扎了下来，跑到了山阳哪里。“桥”塌了，刺猬好不容易摘的苹果也都碎掉了。山羊和刺猬沮丧地瘫在了柔软的草地上，不知不觉就睡着了。
“砰砰砰！”一阵声音钻进了正在睡觉的刺猬耳朵里。“啪”地一下，一个苹果砸中了刺猬，“哎呦！谁呀，干嘛砸我！发生了什么呀？”刺猬说。“你醒啦，我想到了一个好点子，我来用角顶树，你在底下接住掉下来的苹果。”山羊说。就这样山羊用角撞树，刺猬在底下接苹果，不一会儿就摘满了满满一大筐苹果，它们分完苹果，开心的回家了。
这个故事告诉我们：遇到事情要善于动脑，不但要动脑，和朋友合作会更好！
