初中语文作文阅读理解网课哪家好(初中语文阅读理解线上网课哪家好)

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首页写景更新时间:2024-07-07 22:59:28
初中语文作文阅读理解网课哪家好(初中语文阅读理解线上网课哪家好)

初中语文作文阅读理解网课哪家好【一】

2、说明文可分为实物说明文和事理说明文。

3、说明的顺序有:时间顺序

空间顺序:由南到北(由北到南、由东到西),由近到远等逻辑顺序(由总-分、现象本质、因果、主---次、表---里)

4、说明方法:下定义(作诠释)、举例子、列数据、分类别、打比方、作比较、列图表、摹状貌

5、说明语言:前提准确性(生动说明、平实说明)语言题型一般有两种:(1)加点词语能不能删掉,为什么。(2)请找出文中说明语言准确性的句子,并简要分析其表达效果。它的.答案形式一般为:加点词语在句中起限制(强调)作用,限制(强调)了,如果删掉,就变成了,与事实(逻辑)不符,体现了说明语言的准确性。或者文中一句运用了列数据的说明方法,准确地说明了

6、各种说明方法的作用:

(1)下定义:科学地说明了

(2)举例子:具体地说明了

(3)作比较:突出地说明了

(4)分类别:条理清楚地说明了

(5)打比方:生动地说明了

(6)列数据:准确地说明了

(7)列图表:直观地说明了

(8)摹状貌:形象地说明了

(9)作诠释:通俗易懂地说明了

7、各种表达方式在说明文中的作用:

(1)记叙:运用了举例子的说明方法,具体地说明了

(2)议论:点明说明对象的特征或者对上文说明的结论。

(3)描写:运用了摹状貌的说明方法,形象地说明了或者运用了打比方的说明方法,生动地说明了

8、说明的内容(角度):(1)实物说明文:可捕捉表明事物的构造(内外)、形态(大小、长短等)、性质(硬、软、冷、热等)、功用、生活习性等蕴含事物特征的信息来回答。(2)事理说明文可捕捉表明事物原理、规律、成因等蕴含事物事理的词语来回答。

9、归纳说明要点的技巧:一般来说,说明文的要点往往是事物的特征。因此可以通过捕捉表达文章思路的语言标志来感知寿命要点。阅读文章时要注意捕捉那刺耳表提示、过渡、连接、总结等的词语。如:首先其次再次,一方面一方面另一面另外,第一第二第三,总之,不仅如此也(还),更重要的是,还有,特别指出的是,由此可见,然而,可是,因此,抓住了这些词,往往能够分析概括出说明对象的内容、要点与特征。

10、特别提醒:阅读说明文最大的技巧在于找出各段的中心句。

初中语文作文阅读理解网课哪家好【二】

论证方法

1举例论证:具体有力 2.道理论证:具有权威性 3.比喻论证:生动形象 4.对比论证:全面深刻

句子作用是:(1总领全文(2承上启下(3引出下文(4提纲挈领

二、表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的\'语句组织方式.分析一篇作品,具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式.

例如:表现手法(托物言志 写景抒情 叙事抒情 直抒胸臆 顺叙 倒叙 插叙 对比 衬托 卒章显志 象征 用典 想象 联想 照应 寓情于景 反衬 烘托 托物起兴渲染 虚实结合 侧面描写 正面描写 直接抒情 间接抒情等 ;

记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等;

议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等;

三、话的含义:就是联系上下文,解释这句话。

注意:无论什么阅读题,解答时都要做到在“字不离段,段不离章”,答案一定要有{文章中的语句},因为答案就在文章中,自己编的总赶不上作者说的吧

温馨提示:小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。

初中语文作文阅读理解网课哪家好【三】

初中语文作文阅读理解网课哪家好【四】

4、论证结构:一般结构:提出问题-分析问题--解决问题(即引论--本沦--结论。

5、分析议论文的语言特点(准确性、概括性)

6、议论文一般开头由某件事、一则名言、寓言故事等生发议论。所以它们的作用是:作为引子,引出论证的话题。

7、议论文常用设问句作过渡,反问句式以示强调。

初中语文作文阅读理解网课哪家好【五】

一.修辞方法

1.比喻:生动形象 2.拟人:形象生动 3.夸张:突出特征 4.排比:加强语气 5.反问:态度鲜明,增强语气

二.表达方式

1.记叙 2.议论 3.抒情 4.描写 5.说明

小说阅读

环境描写: 1.渲染气氛 2.烘托情感 3.表现任务性格或主题 4.推动情节发展

初中语文作文阅读理解网课哪家好【六】

一.说明方法

1.举例子:具体形象 2.打比方:生动形象 3.作比较:突出强调 4.分类别:条理清晰 5.列数字:具体准确 6.下定义:科学准确 7.引用:更具体

二.说明语言

1准确性 2平实和生动

初中语文作文阅读理解网课哪家好【七】

其实做说明文时,把握说明对象,抓住关键句,综合概括是重点。

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