上海八下语文满分作文【一】
医学上还有很多不治之症。如果我是孙悟空，我会成为一个现在专门为人治病的高技能医生。癌症、艾滋病、糖尿病这些疾病对我来说是小菜一碟。我的医疗方法和其他医生不一样。我会让病人吃各种喜欢的食物，但这些食物有一种魔力。吃了这些食物，患者会变得活泼开朗，容光焕发，精力充沛。不知不觉，体内的病也溜了！我免费治疗病人。
现在，我们的学习如此繁重，以至于我们每天都有无尽的作业。如果我是孙悟空，我会成为一名著名的老师。不要每天布置作业，让学生享受快乐的童年。但是我可以保证每个学生都有一技之长。如果学生想学钢琴，我会换贝多芬教他；如果一个学生想学画画，我会通过马良教他。
现在治安太差，贼横行天下。如果我是孙悟空，我会成为一名超级警察。这个超级警察不吃不拉，不睡觉，在空中飞；你可以在水中游泳或在土壤中钻孔。没有小偷能逃过我的眼睛。如果抓到小偷，我会有一套惩罚的方法：节日严重，我会拔一根头发，吹成虫子，寄生他，让他痒一年；再继续下去，会再痒一年，痛苦会消失，直到你改变倾向，改正自己。程洁轻一点：我吹一个仙，让他嘴歪三天；再弯三天，疼痛就会消失，直到你改变倾向。
如果我是孙悟空，我会变成
上海八下语文满分作文【二】
要想准确把握说明顺序很简单，只要明确各种说明顺序适合哪类说明文就能很容易判断出来。常见说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
上海八下语文满分作文【三】
如果可以改变，你想成为什么？让我们展开想象的翅膀，遨游梦境吧！我们小时候可能都会想，如果我能像孙武空一样走路，我就能飞向天空空和星星月亮一起玩耍，像鸟儿一样自由翱翔在蔚蓝辽阔的天空空上。
如果我能改变，我想成为一匹魔马。给穷人画房子，让他们过上幸福的生活，不用四处流浪；我想给贫困生画一个漂亮的学校，让他们返校。
有一天，我来到一条小巷。看这里，田野荒芜，房屋破败。我拿着魔笔在空里晃了几下。突然间，整个城市焕然一新。破旧的房屋变成了宏伟的建筑，庄稼年年丰收。人们穿着华丽的衣服，就像生活在天堂一样。
如果我会改变，我会成为爱的大使。我拿出魔杖，在空上画了个圈。地上有各种各样的食物、饮料和商店，包括游乐园、学校和图书馆我把所有的孩子都集中在这里。没有战争，没有饥饿，只有快乐和获得知识的喜悦。让全世界的孩子幸福是我亲爱的大使的愿望。我想帮助他们有一个快乐的童年。
如果我会改变，我会变成一朵玫瑰。我愿把自己献给在硝烟弥漫的战场上无所畏惧、勇往直前的战士们。是他们用鲜换来了今天的和平，用生命换来了祖国的和平！
即使我不会改变，我也会用我的双手让我的祖国变得更美好！
上海八下语文满分作文【四】
假如我是一支神笔，我要让山区的贫困人民住进漂亮宽敞的房屋，让他们感受新时代的气息；让山区上不起学的孩子们坐在宽敞明亮的教室，去实现他们的理想和愿望。
假如我是一支神笔，我要帮青海玉树的朋友们建造美好的家园，帮他们持抚平灾难带来的伤口。我要为地震中遇难的同胞们献上一束带有玫瑰艳丽、百合高雅、荷花清香的花朵。那是我我对遇难同胞们深深的哀思。
假如我是一支神笔，我要为云南、贵州等严重旱区的地方带来一场甘霖，使干渴的大地滋润，使初长的禾苗高长，使期盼的人们喜笑颜开。
假如我是一支神笔，我要画一个无破坏、无污染的蓝天，大气层完好无损，紫外线再也不会晒伤人们的皮肤；白天，洁白的云像一朵朵棉花悠然自在的在蔚蓝的天空中飘来飘去，夜晚，墨蓝的夜空中星星和月亮在悄悄的说话。
假如我是一支神笔，我要儿用心描画一个和平的世界，在那个世界里没有武器、没有战争，蔚蓝色的大海永远属于海鸥。金黄色的沙漠是蜥蜴和甲虫的天下，绿茵茵的草地上每天都流动着欢乐的足球，人们幸福的生活在一起。
假如我是一支神笔……
上海八下语文满分作文【五】
①从标题着眼。有的标题直接指出说明对象的特征；有的标题由生动形象的比喻、拟人的修辞手法说明事物的特征；有的标题在指出说明对象的同时也指出其特征；有的标题用设问句的形式，引导读者有针对性地把握说明对象的特征。
②从分析材料入手，注意抓文章中的关键句、中心句。如：《中国石拱桥》一文中“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”和“我国的石拱桥有悠久的历史”两句，就点明了中国石拱桥等特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。
③借助说明内容，概括说明对象的特征。如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”这段文字没有关键句，但用了作比较的说明方法和形象生动的描写。例如：拿两岸的河堤常常被冲毁与这座桥从没出过事作比较，是为了说明卢沟桥“结构坚固”的特点；用排比、拟人的\'修辞手法描写柱头上石刻狮子的情态，是为了说明卢沟桥“形式优美”的特点。
上海八下语文满分作文【六】
说明文语言的准确性往往体现在一些副词、连词、形容词、数量词以及限制性词和短语上，如“只有、全、最主要、最”等，这些词语从时间、范围、数量等方面起到修饰限制作用。
上海八下语文满分作文【七】
列数字：本句使用了列数字的说明方法，科学、具体、准确地说明了…的…的…特征(或…事理。
举例子：本句使用了举例子的说明方法，具体、有力地说明了…的…的…特征(或…事理。
下定义：本句使用了下定义的说明方法，科学准确地说明了…的含义。
打比方：本句使用了打比方的说明方法，把什么比作什么，生动形象地说明了…的…的…特征(或…事理。
分类别：本句使用了分类别的说明方法，条理清晰地说明了…的…的…特征(或…事理。
作比较：本句使用了作比较的说明方法，把什么和什么作比较(对比，突出(强调了…的…的…特征(或…事理。
画图表：本句使用了画图表的说明方法，直观形象地说明了…的…的…特征(或…事理。
引用(引资料：本句使用了引用的说明方法，增强了说服力。注：引用这种说明方法如果用在文章的开头，还有引出说明对象的作用。
上海八下语文满分作文【八】
按照事物内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序，通常包括从概括到具体、从整体到局部、从现象到本质、从主要到次要、从原因到结果、从特点到用途、从简单到复杂。如《中国石拱桥》、《苏州园林》都是运用逻辑顺序。
事实上，时间顺序多用表时间变化的词语；空间顺序多用表方位的词语；逻辑顺序多用表逻辑层次的关联词等。阅读中如果注意这些标志性的词语，也能很快判断出说明顺序。
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