小学生写的九大巨人作文【一】
就是借助人物之间的各种误会造成一定的矛盾冲突，从而铺排情节。如《红楼梦》中写到，贾宝玉从父亲那里回来了，此事是吉是凶，黛玉放心不下，便来看望宝玉。这时刚巧宝钗已在宝玉的院里了。黛玉叩门，院里的晴雯以为来的是丫鬟，又因与碧痕拌了嘴，心里正有火气，加上宝钗来访心中更是不快，于是听到有人敲门便不加理会。黛玉再敲门，晴雯索性拒绝：“凭你是谁，二爷吩咐了，一概不许放人进来呢！”黛玉被拒之门外，自然对宝玉产生了误会。接着，她又在墙角边看到宝玉送宝钗出门，越发气恼，越发悲戚。这样，直接牵制并引发出下文黛玉以残花自况、荷锄葬花和桃花坡上宝黛二人见面和解的情节，引起了读者的心理期待，揣测宝黛的爱情纠葛和黛玉的命运归宿。
小学生写的九大巨人作文【二】
这种手法的运用，主要是在组织篇章的过程中，有意将文章的主旨或感情潜藏起来，积情蓄势，就像水库蓄水一样，积蓄到一定程度，行文到适当的时候，突然间将隐含于文中的主旨或感情爆发出来，如水库之开闸放水。如毕淑敏的《儿子的创意》，作者以特有的清新、细腻的文笔，给我们叙述了“儿子”参加一个宗教博物馆建筑创意征文比赛的故事。通篇的构思十分精巧高明。儿子一心一意想拿金牌，妈妈气急败坏地阻止非难。儿子严肃认真，把参加课外活动看成是培养自己创造力的重要途径，妈妈则千方百计地引导孩子重视课本。多么尖锐的矛盾！然而，在文章的最后，当儿子拿到金牌，妈妈问他为什么想得金牌到日本去时，儿子的回答却是“日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来啊”。原来儿子的“一心一意”、“严肃认真”竟是为了一台游戏机！这里，作者成功地运用了“蓄放”的手法。如果说全文的母子之争是一种“积情蓄势”，那么结尾的陡然一转，则是开闸放水了。
小学生写的九大巨人作文【三】
自从巨人把围墙拆除，把告示牌换成欢迎光临以后，花园就变成了一片欢乐的海洋。
每当太阳升起的时候，孩子们就像一只快乐的小鸟飞进花园，与巨人玩耍。有时钻进巨人的衣服里捉迷藏，有时顽皮的爬上巨人的鼻子，累了，就干脆睡在巨人的衣兜里。夜幕降临时，孩子们坐在巨人的肩膀上听巨人讲旅行的故事，直到星星挂满了整个天空，孩子们才依依不舍的回家。
一个明媚的早晨，巨人发现在他的花园里有一双鞋，于是，他把那个小男孩叫过来，小男孩穿着鞋，不大不小刚刚好，他高兴的在巨人旁边跑了一百步咻他俩穿越了。
蹦巨人从空中掉了下来，小男孩也跟着摔倒在巨人的肚子上，巨人先把小男孩抱起来放在地上，在摸摸那个快被摔成花的屁股。我们不会到北京了吧！我想回家了小男孩担心起来。我们在北京的故宫？王府井？看看四周，有几万个座位，还有一条条跑道，难道这就是传说中的鸟巢！我现在真的想回家了小男孩心急的跳了100下咻他们又穿越了。
哎呦这已经是我第二次屁股开花了。我们这不会是掉到了日本冬京了吧。巨人又说到。我有点肚子饿了，小男孩说。好，我请你吃寿司巨人买了一盒寿司与小男孩分享起来。小男孩拿起一块三文鱼寿司，津津有味的嚼了一百下，咻他们又回到了那座美丽的花园。
小男孩脱下那双神奇的鞋子，跑了一百步，正好跑到巨人的身边，说到回家的感觉真好！
小学生写的九大巨人作文【四】
正面直接写叫实写，侧面间接写叫虚写，虚写为实写服务。文章要以实带虚，虚中见实，相辅相成，形成一个又一个波澜。如《藤野先生》主要叙述作者与藤野先生的交往，但开头三小节没有直接去写，而是奇峰突起，以冷嘲热讽的笔调刻画了清国留学逛公园、学跳舞的思想腐朽、不学无术的丑恶形象。鲁迅对东京的失望，实际上是为中国人的麻木而痛心，从侧面表露了作者不甘同流合污、不与之为伍的爱国之情。又如《荷花淀》，实写水生嫂和水生的对话，虚写水生他们报名参加地区队；实写荷花淀几个青年妇女翻身跳下水的紧张场景，虚写参军的战士们紧张迎敌的表现。这样，以实显虚，以虚映实，青年妇女的战斗生活得到生动的刻画，而青年男子的战斗作用也由此表现得富有情趣。
小学生写的九大巨人作文【五】
悬念，在古典小说里称为“扣子”或“关子”，即设置疑团，不作解答，借以激发读者的阅读兴趣。通俗地说，它是在情节发展中设置谜面，使读者产生急切的期盼心理，然后在适当的时机揭开谜底。课文《一碗阳春面》就是范例。文章开篇，写大年三十深夜十二点，母子三人来到北海亭面馆吃面。这么晚了才来，而且是吃一碗，这一情节足以引起读者的好奇。接下来写一年后他们二吃阳春面，作者仍然没有揭开谜底。再写一年后他们三吃阳春面，时间、地点、人物依旧，阳春面变成了两碗，这又是为什么？读者的好奇心被作者撩得按捺不住时，小说恰到好处地通过母子三人的对话交代了他们所遭遇的厄运。但作者还嫌悬念设置得不够充分，往下是写母子三人十年没有来吃面，由此设下了新的悬念：他们为什么没来？他们的命运怎样了？直到篇末，读者紧悬的一颗心才放下，为主人公战胜厄运而欢欣。由于悬念扣人心弦，全文显得曲折有致。
小学生写的九大巨人作文【六】
孩子有个好朋友，他的名字叫巨人，玩来玩去好开心，天天玩耍更开心！自从巨人把那块禁止入内的告示牌拆除以后，每天，孩子们放学以后，都要到巨人的花园里玩游戏，瞧，他们玩得多么开心啊！
他们在巨人的花园里尽情的欢笑着，玩耍着，你瞧，有的小孩子在巨人的鼻子上爬，有的小孩子把巨人的胳膊和腿当成了滑滑梯来玩耍，有的小孩子在巨人那浓密的胡子里玩探险，还把巨人的耳朵、鼻子和浓密的胡子、头发当成了小孩子们最喜欢的捉迷藏游戏了！
过了一年又一年，巨人也一天天的变老了，终于有一天，巨人不能和孩子们一起嬉戏玩耍了，因为他老了，他只能坐在他的椅子上看着孩子们在欢乐的做游戏，听着孩子们欢快的笑声，巨人也觉得非常高兴，想：这样就足够了，可是，好景不长，巨人有一天突然了！当孩子们走进巨人的花园，想跟巨人一起玩的时候，他们惊呆了，他们突然看见巨人躺在了地上，了，只见孩子们哭着跑向巨人，双腿跪在巨人的旁边，一个男孩说道：巨人，你还有孩子们呢！你了，还有谁能陪我们玩啊？巨人，你了，我能不能把你埋葬起来啊？你说呀？你对我们这么好，我们一定要把你埋葬起来！。于是，孩子们就动起手来，他们不管是白天还是黑夜，他们都在坚持不懈的干着，直到把巨人埋葬起来才罢休，虽然把巨人埋葬起来，但是这些孩子们就住在了巨人的城堡和花园，可以回忆在以前喝巨人在花园里欢乐的玩耍时那美丽的画面。
说着说着，默默的哭了，这些泪水是幸福的泪水。
啊！友谊就是那么伟大，一个对敌确变成了多么好的朋友啊！
