名人写他的老师的作文【一】
就是在六年级的一天，全班都在为我们拔河比赛的胜利而兴奋的时候，他却默默的走了，离开了大家，离开的了学校，回到他的老家去了，当我们知道了这条信息时，闹哄哄的教室立刻安静了下来，每个人的脸上都是一幅惊讶的神情，而我的心头一震，仿佛心中被一块坚硬无比的石头击中，这不是真的！我脑中这个念头。
可是他的座位上是空的，书本已经全没了，这一点证明了他已不在了，眼泪不由自主的落下，犹如喷泉般涌了出来，这时老师仍继续上课，而我早已是以泪洗面，我哪里还听得下去，不顾老师和旁人的注视，我独自陷入了万丈悬崖，心中不断的在呼唤他的名字。
他是我一位最好的朋友，无论何时何地都在一起，从没有出现过争执，成绩不太好的他长着一副瓜子脸，不怎么又神的眼睛显示出他有点呆呆的样子，比我略高，尽管长相不出众，但他却是个高尚的人。
他很善良，无论自己有没有能力，他都非常乐于助人，看见别人没有东西吃，他自己把不怎么多的零食都分给大家，平日里总有人喜欢开他的.玩笑，甚至欺负他，他也不当回事，看到恼羞成怒的我，他也只是对我说：“算了吧！不用在乎那些无聊的人。’’
他很诚实，尽管他成绩很差，他的人品也是最好的，没有完成作业，他主动向老师认错，甘愿接受惩罚，他不会对任何人撒谎，更重要的是，如果他知道别人在撒谎，他会毫不犹豫是说出真相，不管别人的责骂，因为，他做是事情是正确的，至少他是那样以为的。
我忘却了时间，不知不觉中度过了晚自习，心仍然是那样的痛，心中无数的疼痛压得我喘不过气来，在一片寂静中，我睡着了。
睡梦中，我梦见他又与我重逢，我俩无比高兴的拿着毕业书，上了同一个学校，在一片笑声中，我一次又一次的呼唤着他的名字。
名人写他的老师的作文【二】
话说咱班这“怪人”啊，橡皮可有不少，他却说是捡来的，但却没几人信。为什么呢?“大街上哪儿来这么多橡皮让人捡啊!”这是大家常说的一句话。好了，废话不多说，我要讲这趣事了!
在一节数学课上，老师讲着课，可“怪人”却没在听，鼓捣起橡皮来。只见他拿出另一个铅笔盒，从里面拿了不少橡皮：小橡皮，中橡皮，大橡皮……样样俱全!他将橡皮们排兵布阵似的摆好，好像还觉得不过瘾，又拿出三把尺子，把一部分橡皮与尺子摆好，成了一个“炮台”，之后放上“大炮”(橡皮，搞得跟战场似的。
这时，老师好像看到了什么，瞥了“怪人”一眼，然后继续在黑板上写算式。
“怪人”却根本没看见似的，开始“指挥”橡皮进行橡皮大战。他越玩越起劲，完全没发现老师在瞪着他。
终于。老师忍不住了，停止了上课，快步走到“怪人”桌前：“哎呦，在摆摊啊!”老师用她一贯的语气说,“快去把张老师叫来，带上手机，好好看看我们小周同学的杰作!”“怪人”只能呆呆地坐着……
这时，张老师拿着手机从办公室里走了出来。其他同学蜂拥而上，打算欣赏“怪人”的杰作。“都给我做好!”老师说。同学们只好收起好奇心，老老实实呆在座位里，看着老师们批评“怪人”……
我想大家都猜到“怪人”是谁了吧!没错，他就是小周同学!嗯?怎么用股气在后面?!不好，小周同学正火冒三丈呢!我得溜了,拜拜!
名人写他的老师的作文【三】
每个人的青春背后总有那么一段或明媚或苦涩的记忆，一如定格的照片，永远难忘。
那个季节，我遇见了他，面容素净如雪的高个儿少年。他看起来很阳光，像是操场跑道边一棵松树。
那个冬天，天空一直飘着细雪。路旁的梅花开了，红梅映雪，暗香浮动。
我们是同桌。他喜欢在书店中停留;他走路从来不回头，也不左顾右盼;他习惯将双肩包单肩背在左肩上;他因自幼习字，写得一手好字;他喜欢看书，尤其倾心于古典而又优雅的文字。
他告诉我，他喜欢雨中的乌镇，清一色的石板路，青瓦房，一幅水墨画;他告诉我，他喜欢“春水碧于天，画船听雨眠”的意境;他告诉我，他喜欢多雨的季节;他告诉我……听他讲着这些，我也爱上了他喜欢的一切。
我变了，这一切只因不想跟他离得太远。
我去书店里买来字帖，开始练习漂亮的行楷。夜晚，台灯下，我握笔临帖，夜夜如此。我写过的纸张已有厚厚一叠。看着这些，心里洋溢着满满的爱恋，我的行楷也确实有了长进。
总觉得这样还不够，我开始去读他喜欢的诗歌，感受他心中的悲欢离合，认可他眼中的爱情，爱上他向往的生活……
那些日子，就连我自己也觉察到我变了，越来越像他了。而他，还是以前的他，熟悉的动作，熟悉的语气，熟悉的表情。
我在期望什么?我在期待什么?我在渴望他也像我一样有所改变吗?可是，一切都还在原地。
那是个多雪的季节，细雪还在飘。夜空中，突然绽放了几簇绚烂的烟火，那么耀眼，那么美丽;可是，跟飘落的雪花一样，那么冷。风把我所有的秘密都播种到了雪里，我知道，它永远都不会发芽，这个季节结束了。
一个截然不同的季节来临了。初夏的林荫道，看着那骑着单车少年的背影，为何我会忧伤?不，我不应该忧伤?我应向前走了。
