网上作文课都有哪些【一】
春节，是新的一年的开始、第一天；春节，是辞去上一年的旧事；春节，是我们的新起点、万事的开头。
再过春节时，可以点爆竹，那噼噼啪啪的响声是多么的喜庆、欢乐呀！爆竹不仅可以给我们带来几份喜庆的样子，还可以让我们忘掉心中的杂念和许多的陈年旧事。一到晚上人们就会拿出各家的烟花点燃，“砰、砰、砰······”一阵响，顿时，黑夜变成了白昼，烟花五颜六色、万紫千红、五彩缤纷的，美丽极了！
那天还可以吃到美味的饺子。每到春节和除夕这天，妈妈就会亲自动手包饺子，妈妈的手艺在全世界都有名，打遍天下无敌手，所有厨师听了都闻风丧胆，甘拜下风。能吃到老妈包的饺子，是天下最幸福的事了！
还可以领到许多压岁钱，我几乎每天晚上做梦都会梦到它们，而且早已把它们分配的井井有条，合理使用。用其中的三分之二买些书本、文具、读本，三分之一买点吃的和玩的。很聪明吧！
这一天，还可以大人们给买的新衣裳，再在屋里秀一下，照着镜子欣赏一下自己美丽、酷、帅的衣着。呵！多么帅气的小伙子呀！
网上作文课都有哪些【二】
我们都喜欢过春节。因为那时可以有好多好吃的；还有压岁钱，可以走亲访友。
我家乡的春节与其他地方的春节不太一样，相同点是吃饭前都要放鞭炮。一到春节大街上到处是卖鞭炮的，小孩子都喜欢玩，尤其是男孩子，感觉到他们听到鞭炮声就高兴。
我们这里放鞭炮也是有讲究的，腊月二十三过小年，这一天大人们很忙，不仅要准备过年的东西，大量的置办年货，还要打扫卫生，期待明年有一个好的开头。家家户户都买了糖，小孩到谁家都会得到好多糖，然后凑在一起把花花绿绿的糖果重新分给小伙伴，谁得到一个跟别人不一样的糖就会很神气。
除夕夜是特别热闹的，村子里会放电影，小卖铺前挤满买烟花的，多姿多彩的烟花不断的升空绽放它的美丽，虽然只是短暂的瞬间但把天空装扮的灿烂多彩，我们在烟花下追逐嬉闹，欢乐的笑声在夜幕下格外响亮。八点钟春节联欢晚会开始了，人们纷纷回到自家里观看春晚，我想此时就应该叫做“举国欢庆”吧！
初一早上我们会被大人早早的叫起来，挨个给村里的长辈拜年，见到每一个人脸上都是喜气洋洋，忙碌了一年的人们今天可以好好休息，跟家人好友团聚叙叙家常，初二开始，人们就开始走亲访友，新的一年就渐渐拉开了序幕！
网上作文课都有哪些【三】
数学老师轻快地迈进了教室。先是背诵口诀，同学们不约而同地背了起来，顿时朗朗的读书声传遍整个校园。接着老师让我们做几道数学题。整个教室马上变得安安静静，连掉一根针也能听得见。同学们都在专心致志地做题目。最后老师讲评题目。我突然发觉老师有道题做错了。我想举手指出又怕自己弄错，于是我又认真地算了一遍，还是那样的。我环顾四周，同学都在聚精会神地听课。我想还是不说吧，可是老师曾经说过我们要做一个诚实的小孩。我犹豫了一会儿，终于勇敢地站了起来，说：“老师，这道题做错了。”我的`声音好象炸雷一样，全班同学一下子惊呆了，紧接着整个教室像炸开锅一样，议论纷纷。
老师听了，认真地算了算，才发觉自己真的错了。老师微笑着走了过来，摸了摸我的头说：“你真是个勇敢的孩子。我们都要向她学习，做一个勤奋学习的好孩子。”大家听了都热烈地鼓掌起来。
网上作文课都有哪些【四】
为了突出某个意思，强调某种感情，有意重复某个词语或句子。反复是为了强调某个意思或突出某种情感而重复使用某些词语或句子，所要表达的侧重点在于重复的词语或句子上
作用：主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。
1、连续反复（中间无其他词语间隔）。
例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去。
2、间隔反复（中间有其他的词语）。
例句：好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。
举例：
登峰造极星移斗转提纲挈领审时度势情真意切罪魁祸首丰功伟绩心灰意冷真凭实据一心一意
网上作文课都有哪些【五】
星期五下午第一节是音乐课。当预备铃打响后，班长洪雨晨在黑板上写了这样一句话：通知：这一届音乐课在教室里上。当这几个字印入我的眼帘时，我感到非常奇怪，因为，这节课是本周的第二节音乐课，是要练习口风琴的。但是，如果在班里八十二个同学一起吹的话，声音会非常大，影响其它班上课。
上课铃响了。我们学校的大队辅导员——张刘钢老师走进教室，大家都非常奇怪，有的同学说：“咦？怎么是张老师，这节课不是音乐课吗？”有的同学说：“不会吧！难道我们的音乐老师换成张老师了？”我对我的同桌，非常爱看书，而且眼睛上有一副近视镜的男生——刘润泽说：“你看，这节课换音乐老师了！”他赶忙抬起头，发现张老师站在门口说：“音乐老师今天下午有事，这节音乐课你们自己写作业或看书。违犯纪律的同学奖励一篇最长的课文。”张老师说话可真是太幽默了，把我们同学都逗得哈哈大笑。
过了一会儿，张老师让我们班的臧家祥到讲台上看纪律，又让姜云泽把臧家祥点到的名字写到一张纸上，说：“臧家祥一会儿点到谁的名字，谁就把第二课抄一遍，并让姜云泽把你们的名字记到一张纸上，下周一升国旗之前交给我。”
我等张老师说完话，便拿出《三国演义》津津有味的看起来。过了好一会儿，臧家祥点了第一个人，就是我的好朋友。张老师转过头来对她说：“把语文书拿出来抄第二课。”她很不服气的拿出语文书，开始抄第二课。又过了好一会儿，臧家祥又点了一个男生的名字。张老师说：“你也一样，开始工作吧。”
下课了，同学们兴奋的跑出教室。我想，张老师真好啊！因为，我觉得这种课非常有意义，我们不仅能做自己想做的事，放松一下思维，还可以自觉培养遵守纪律的好习惯，真是一举两得。所以，我还想让张老师多给我们上几节这样的课。
网上作文课都有哪些【六】
不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替。
借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。
作用：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感；引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。
方法：
①部分代整体。即用事物具有代表性的部分代本体事物。
例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——《望天门山》
②特征代本体。即用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称。
例如：你要是爱细腰粉腿，就有跳舞场。（茅盾《现代化的话》）
③具体代抽象
例如：南国烽烟正十年。——《梅岭三章》
④工具代本体。
例如：等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。——《榆钱饭》
⑤专名代泛称。用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。
例如：你们一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！——《最后一次讲演》借喻与借代辨析
网上作文课都有哪些【七】
字数相等，结构形式相同或基本相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。
作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。
主要方式：
1、正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。
例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
2、反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式。
例如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
3、串对（流水对）。上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形。
例句：才饮长沙水，又食武昌鱼。
举例：
地大物博感恩戴德山穷水尽谦受益，满招损家喻户晓得道多助，失道寡助仁者见仁，智者见智披星戴月口诛笔伐口蜜腹剑山珍海味山重水复
