在我很小的`时候因为奶奶有病,爸爸妈妈又很忙,所以妈妈只好把我放在地头旁,一边干活一边看着我。上一年级的时候,妈妈把我转到了一小,在这所学校里我没有感到一点儿的幸福和快乐,每天几乎都要被老师打骂。原本我很内向的性格从此变的更沉默了。上课我从来不敢正视老师的脸,怕又招来老师打骂。原来我有一个长辫子,老师一气就揪我的辫子,后来我给妈妈说了,妈妈就给我剪掉了。以上这些原因都是我学习太差,拉了班里的后腿,因此老师也拿不到奖金,评不上先进班,所以我成了眼中钉、肉中刺。老师从一年级就叫我混蛋,但我一直没有混蛋,到了四年级我才彻底的混蛋了。
在我童年的时候我曾恨过我的数学老师,她毁了我童年的快乐和天真,使我变成了非常特殊的一个我,一个不愿和别人说话、不敢看别人的我。还有,我怨过我的妈妈,她不应该不让我上托儿所或学前班,使我没有学习的好基础,使我成为了一个人们眼里很笨很笨的孩子。
分到五小,我是最快乐的孩子!因为我从此离开了那个打骂我的老师。我的好多同学说我变了。是的,在这里,我的成绩不会有太大的变化,但是从此我会有一个愉快的心情来面对新的开始。
成长的经历,多得数不清,就像天边的繁星一样。有一颗,是那么闪亮,那么耀眼,知道,这个世上没有什么困难是克服不了的,只要肯努力,可以克服一切困难。在我的记忆里,成长就像一棵小苗,当我克服了一个困难,小苗就长大一点,我就又长大了一岁。当我回忆起我在三年级用了最久的时间,花费了最大的精力来完成的事时,一下子笑出了声。我是多么不熟练呀!而那件事,就是学骑自行车。
骑自行车看起来并不难。所以当拿到崭新的自行车时,我跃跃欲试,想一口气坐上去使劲蹬起来。我仿佛都看到我悠然自得的骑着自行车在大街上闲逛的样子了!但是,人总有失败的时候。不一会,妈妈看见的不是高兴的骑着车的我,而是摔倒在地上,一脸为难的我!
“哎,还是我来教你吧!”哥哥骑着车,边笑边说。听到这句话,我仿佛泄气的皮球一般。为什么?因为我和哥哥是同一时间学骑自行车的,为何他学的如此快?我无奈的站起来,拍了拍身上的灰,再次试骑起来。
“你使劲踏!”哥哥在一旁鼓励着我,我却心不在焉,车把在不停地摇晃,我的心情糟糕透了,一股怒火无意识的上来了。“哎呀!真是的!怎么回事!!”我愤怒的喊了一声。无论怎么试,我总是不能成功的骑起来。当时,我真的以为这是不可能克服的困难了。我对骑自行车的兴趣大减,但也想尝试。当然,我太过冲动,总是跌倒,当时我的心情也不好,总是生气,无不觉得骑自行车,太难了。
那么,我到底是怎么克服困难,学会骑自行车的?这一切,主要还源于一个不知名的阿姨。是她,给了我放手去做的勇气。
“又见到你了,‘自行车大哥’!”我没好气的哼了一声。经过“练习”,我对“自行车大哥”的好感大大降低,没几天就不想见它了。这次再来到这个后操场,我都有一点不耐烦了。
到了后操场一个空地上,练习的人可真不少:学轮滑的阿姨、练习自行车的姐姐……看到这个姐姐,我又生气了:我为什么学不会呀!!骑上自行车,我又怕摔倒又怕失败的,怎么也放不下心来。把手左右摇晃,我又生气了。停下来,我看到了学轮滑的那个阿姨。
阿姨小心翼翼的向前移动着,她的膝盖和胳膊肘上都戴上了护具,“砰!”轮子和地的碰撞声,阿姨差点摔倒。但是,她努力保持住平衡,没有摔倒。我看着,有几次想上去帮一下忙,但是又怕阿姨不接受,于是只能干看着。阿姨注意到我了,冲我微笑。我也笑,骑上自行车,又一次害怕的用腿抵住地稳住没有骑起来。
“果然不行呢……”我把车推到公椅周围,坐了下来。一次次的失败让我心乱如麻。
“你在学自行车吗?”阿姨向我打招呼,同时也说了说自己的情况,“我也在学旱冰呢,但是才刚会走路,不会滑。”
我失望的`说:“可是我学不会啊!”
“孩子,你听我说。”阿姨语重心长的说,“有的时候,放手去做是你需要的。如果你一直因为害怕失败、害怕摔倒而不前进的话,那你能做些什么呢?你看,阿姨也在学轮滑,阿姨不害怕摔倒,那你还怕什么呢?也许放下紧张的心,用最轻松的态度去试,你会成功!”
听了阿姨的话,我的心里仿佛开了一扇窗,而且是最明亮的那扇,让我明白了许多。是啊,放手去做!放下那颗紧张的心!我再次扶好把手,心里想着“放手去做、放手去做”再一次踏起了踏板!
“呼—”我听见了风从我耳边吹过的声音,听见了阿姨由近到远的鼓励声:“加油啊!”原来,我成功了!阿姨说的没错,放手去做,真的会成功!我终于掌握好了平衡,怀着激动的心情骑了起来,一圈又一圈,笑容越来越灿烂。那个阿姨,她成功了没有呢?
“喂—!”阿姨的声音越来越近了,我听见了轮滑的声音!原来,阿姨也放手去做了!她也成功了!“谢谢你,阿姨!”我由衷的说。
放手去做,放下紧张的心,这是我们每一个人应该做的。有些时候,轻松一点,你会成功,成功的做到!
上次学习了无臂钢琴师刘伟,我感触颇深,这次有幸又有一次学习和成长的机会,是太原市十二中的赵旭老师关于《参与.成长》的视频。赴旭老师讲了现在大多数的课堂上,很难见到文化的影子。
大多数老师都是每天乐此不疲,只做一件事情,研究各种考试技巧,然后把这些技巧变成了一个又一个的“套路”,满腹“套路”的他们将学生教成了千人一面,将文章教成了千篇一律,在他们的“设计”下,学生所写的文章乍一看,哟!一闪一闪亮晶晶,可是仔细一瞧,满篇都是假惺惺。
看完视频我就在想:我们的赵老师和赵旭老师有好多相似之处。刚刚上一年级的时候,赵老师就让我们首先学习写好字,第一步让我们买了练字卡,从偏旁部首开始,耐心地教我们每一个笔画的起笔和落笔的方法,经过几年的练习,同学们写的字有了明显的进步,甚至有几位同学写得好像是临摹字。
赵老师不但给学生传授文化知识,还培养我们的学习技能,从一年级开始就引导我们学习《论语》,早早引导我们看图写一句话,到写一段话,再到写日记,收集各种可阅读的知识资料发到班级群里,让我们仔细阅读,体会其中的精髓,她是我们生命中的“贵人”。
知识不等于文化,教授考试重点不等于有文化的教育,每个人的成长过程中,小学阶段的教育非常重要,我愿意通过老师的引领,从小事做起,从一些一滴做起,不论以后长成参天大树还是默默无闻的贴地小草,只要生命存在,就要以快乐的形式绽放。
我会一如既往地上好每一堂课,在点滴之中体会汉文化的博大精深,成为一名既有知识又有文化的人,成为一名国家新时代的主人,不能输在起跑线上,我要努力跨越终点线!
岁月的河流缓缓流过,成长的脚印深深留下,蓦然回首,长大的路上留下一串串或深或浅的脚印,记载着欢乐,记载着忧伤,伴随我一路走来。
小时候的我总爱和伙伴们在楼下的沙坑里玩,踩着一粒粒极软极软的沙子,感到多么快乐,多么惬意。一不小心,摔倒了,努力地爬起来。身后出现了一连串的脚印,太阳照着我们一张张笑脸,笑容更加灿烂了。那一串串脚印记载着欢乐的,记载着我的成长。小时候就是快乐的、无忧无虑的,好希望永远都是小时候。
上幼儿园了,那时的我最爱看书了。每天傍晚,总是缠着妈妈带我去书店看书,穿过繁华的步行街,来到书店门口。儿时的我总爱在门外印着的那几个大脚印上踩来踩去,多好玩啊。如今的我虽然没有小时候的那种快乐,却有了另一种更充实的快乐,那便是读书。书带我到知识的海洋里遨游,那书店门外的大脚印便是我快乐成长的见证。
现在的我已经是八年级的学生了,一个个压力压得我喘不过气来,伴随我的还有一次次的失败。
今天,又考砸了,手里拿着那张不到八十分的数学考卷,泪水在眼眶里打转着,心里烦透了。无精打采地走在回家的路上,不经意间又踏进了那儿时玩耍过的沙坑,一串串脚印印了下来,一阵风吹过,把我手中的那张试卷吹走了,吹到了那个沙坑里,我连忙去捡,忽然,我看见了那脚印,让我想起了我小时候在这儿奔跑留下的快乐的脚印,也让我想起幼儿园到书店门前踩那巨大的脚印。想到这儿,我笑了,发自内心的笑了。啊,我明白了,其实快乐就伴随在我的身边,伴随着我的成长。
那一次次失败与挫折不就是一种快乐的提示吗?不经历风雨,哪能见到彩虹?只有经受住考验才有快乐,最充实的快乐。只有笑,才能让你感受到快乐的存在。对,我坚定地点了点头,我一定要努力,我要考出好成绩!,我捡起考卷,大步的往家走……我身后印出了一串串脚印,在阳光的照映下,它成了金色,它是通向成功,通向快乐的脚印。
感谢成长的脚印,让我找回了自信,让我找回了小时候那种快乐。的确,你只要细心观察就会发现。而这快乐就像脚印一样永远跟在我们身后,永远伴随我们成长。
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