她不仅学习好,而且武术也不错。她一到五年级都有参加学校里的武术班,从没有放弃过。我曾问过她为什么?她说:“练武术不仅可以锻炼身体,还能预防各种疾病。”她被老师请到主席台上,带领大家做操。所以,每天大课间,总会看到她的身影。那每一个动作,都非常铿锵有力,抑扬顿挫。她去过学校里、瑞安市、温州市等很多省和市里比赛都得奖。
临近期中考,大家都抓住每分每秒,认真复习。同学们紧张的手足无措,无论学习好的还是差的,桌上手里都有几本书复习。唯独她,还在悠闲地看书。我似乎看出来了,她在想:这期中考有什么好复习的。终于,考试考完了,但忐忑不安的心又来了,因为要发考试成绩了。大家惊惶失措,手紧握着,都出了一把汗。老师发话了,说:“这次考的最好的是我们班的学霸,四门主科都一百。”欢呼声,尖叫声,掌声响成一片。是啊,我真为自己有这样的朋友感到骄傲!
瞧,前面迎着风跑来的是谁?原来是我们班的学霸。她矫健的步伐,从远处看,像一只草原上的猎豹的奔跑。每次参加运动会,都有她。她曾和我一起并肩作战,都取得不错的成绩。在体育课上,她在我们女生团队可是大将,只要她发挥的好,我们的胜算率就会超过男生。
她是我们班中的“牛人”,是老师眼中的“牛人”,是各位家长眼中的“牛人”。你们出来了吗?她就是我的闺蜜——曾涵墨,只能称她为“学霸”“牛人”“天才”,还有什么词能更好的形容她,你们还能不佩服她吗?
虐上面的是虎头,也是虎字的变形;下面的是一只反着的,即爪的变形,古文字写作、。虐字用老虎反爪抓人表示残暴之义。
总结:学习确定中心句,结合课文教学进行听说训,增强环境生态方面的危机感,培养环保意识。
放寒假前,当我从学校领到这本书时,我还有点不屑一顾,不经意地读了起来。读着读着,我被主人公坎坷的经历和不屈的精神深深吸引住了。《少年的磨难》这部小说,描写了日伪统治时期,东北沦陷区少年黄东凡因路见不平,打了欺辱中国女孩的日本孩子武夫太郎,被迫离家出走后遭受的种种磨难,读了以后,我感触很深。
当我读到:“我离开家,离开父母,弟弟,妹妹”妹妹时,已是热泪盈眶。一个跟我差不多大的孩子,从小就要离开自己的家,离开自己的亲人,独自谋生,去逃难,我很难想象这需要多大的勇气。假如我是黄东凡,假如我生活在那个战火纷飞的年代,假如我就要离开爸爸妈妈的呵护,结束衣食无忧的生活,离开学校,在饥寒交迫中苦苦寻求生的机会,假如我挺不下去了怎么办?假如……我不知道自己会遇到什么样的艰难险阻,我能像黄东凡那样,凭借自己的智慧和韧劲生存下来吗?而且走向革命,实现上大学的梦想吗?我不敢想象。
一个个假如,虽然在现实这个和平年代不能实现,但却让我对习以为常的\'平凡生活有了更多的感悟。我庆幸,我不是黄东凡,我生活在和平幸福的年代,所以我要更加珍惜现在拥有的一切,要向书中的少年学习,在今后的人生道路上,无论遇到什么困难,也决不向命运低头,不做温室里的花朵,要做搏击长空的雄鹰。
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