五下语文作文莫高窟【一】
学了《莫高窟》一课后，我深深的震撼着。莫高窟的存在价值？对于我们学生来说是不能够做出资深的回答的。也许，莫高窟是历史、宗教、道德与美的结合吧！是活了一千年的生命！也许这就是莫高窟存在的价值……
“色流”在文章后的解释中他就是一个很生动形象的词。然而，在本文作者的眼里“色流”不仅仅是一个词而是不同的朝代在莫高窟中的演绎。
北魏时期的色流“青褐浑厚、色泽浓厚，沉着得如同立体”。大家都知道北方人一般都高大威猛。古代多战争，在这般文化孕育之下的儿女作的画自然多了一分强悍，少了一分温柔。
隋文帝统一中国之后的色流却跟北魏大不相同了。战乱少了，天下有了一定的太平，文人、才子一一涌现，人们不在满足于过去的粗布衣服，毫无生气。于是“衣服和图案都变的华丽”那这时的色流当然就是“开始畅快柔美”了。
唐朝盛世，盛世唐朝。他比北魏少了些凶悍，多了些文雅。但是，又不缺豪迈。比隋朝少了些温柔，多了些激情，但是又不乏华丽。宫中歌舞升平，朝廷官员其乐融融；街上喜气洋洋，天下百姓载笑载言；山间豪气升天，文人才子赋诗连连。在这样一个盛世，色流当然是“猛的一下涡旋卷涌”。
唐代已成为过去，五代已经到来，他已没有唐代的雄风，而是变得温柔了。于是“精细”成了这个时代的色流。色流中少了鲜明的色彩，变得有点灰暗了。那一定是宋代了，国破家亡的滋味有谁尝过呢？在这个战乱多于太平的年代哪里还回有欢快的整体气象呢？
作者能够如此仔细的观赏莫高窟，从这一方水土中看出一千年的生命来；看出莫高窟存在的价值来，这实在是令人惊叹呀，想一想自己游览名胜古迹时马马虎虎，匆匆而过的情景真是惭愧呀！只有用动情的眼光，真挚的心才能够看得明明白白！
五下语文作文莫高窟【二】
一阵春风吹来，春姑娘迈着轻盈的脚步来到我们的身边。花儿都绽开了笑脸，柳树姐姐也换上了绿色的晚礼服，在风中跳着优美的华尔兹。世间万物都享受着春天的温馨与快乐。小燕子也从南方飞回来了。它们穿着黑色的晚礼服，身姿矫健，一只燕子飞到兰兰家的瓦房下，在屋檐下筑起了新巢，它把泥团、枯草都衔来了回来，很快就把窝筑好了。
突然有一天，兰兰发现它伏在窝里不动，原来，它在孵蛋呢！
过了许多天，兰兰听到她们家的屋檐下有“叽叽叽”的叫声，是三只小雏燕出生了，它们的叫声是多么好听，老燕子一趟又一趟地去捉虫子喂给雏燕，它们在父母的哺育下，渐渐地长大了。
有一天，一只小燕子饿了，可是，爸爸妈妈还没有回来，它就学着爸爸妈妈的样子自己去捉虫子，可是，它还没有学会飞翔，它扑棱着翅膀在努力地往天上飞，但还是因为羽翼不丰满，强硬而最终掉在了地上。这时，兰兰家的`猫跑过来了，小燕子非常害怕，它发出惊恐的叫声，就在这时，两只老燕子飞回来了，可是，猫扑向了小燕子，把它叼走了。
啊！这只小燕子真可怜！
五下语文作文莫高窟【三】
莫高窟，位于敦煌市东南25公里的河畔，始建于366年，经历了十六国北凉，北魏，西魏，北周，隋，唐，五代，宋，西夏，元等十个朝代。莫高窟不仅记录了佛教，道教，摩尼教，景教等宗代教信仰，保存了丰富生动的艺术形象，展示了中古时期广阔的经济，文化，科技等社会生活场景，反映一千多年间的艺术流传及演变。敦煌石窟艺术内涵十分丰富，牵涉到宗教历史，艺术等多方面学科知识。
每个时代，每个洞窟又有这独特的艺术特色。因此，要理解博大精深的敦煌艺术。融会贯通以后在通过，自己的讲解艺术传达给观众，并不是一件易事。
敦煌研究院每年对讲解员做专业的培训，从敦煌艺术研究院到当今文化等各方面提出较高的要求。目的是让人们了解更多的知识。莫高窟，是个神圣的地方我们一定要心无杂念进每一个窟不要心地不善良。
五下语文作文莫高窟【四】
去年放暑假，我们一家游览了敦煌的.莫高窟。听说莫高窟被称为千佛洞，今天我终于可以看到这神奇的地方了。
于是我们跟导游进入了莫高窟，展现在我眼前的是人山人海的景象和一个个石窟。据导游解说这里共有492个石窟，彩塑2415尊没，壁画45000多平方米，唐宋木结构建筑5座。导游还说：隋代人们想象力不够所以雕刻的比较呆版。到了唐代人们对美的认识有所改变，雕刻的也更生动了……可是导游说的一句话我也没有听进去，因为我的心早已飞入石窟了。
导游终于带着我们进入了石窟，里面可真神奇有释迦牟尼佛及其他的弟子枷难、玄业，还有那就是世界有名飞天了……各个栩栩如生。
导游还给我们讲了一个关于释迦牟尼佛成佛前前世的故事，故事是这样的：从前有三个王子，他们都很善良，可最善良的还是小王子。有一天三位王子出门游玩，王子的两位哥哥被一只美丽的鹿吸引，哥哥们只顾着追鹿丢下了小王子，突然小王子发现了一只快要饿的老虎，于是小王子躺下让老虎吃，可是老虎连咬人的劲都没有了，于是王子把衣服脱下让老虎吃……这个故事流传至今。导游还带我们看了32个石窟中的佛像，各个栩栩如生，有的盘坐、有的手托白玉瓶、还有的脚踩祥云……真让我难以忘怀。
啊!我喜欢着神奇而美丽的莫高窟。
五下语文作文莫高窟【五】
重要的是由于莫高窟的年代久远，已经非常的老了。所以修建了数字展示中心，可以说是数字展示中心给了莫高窟第二次生命。这次参观让我理加敬仰樊锦诗奶奶和制做莫高窟数字中心的叔叔、阿姨们，我期待着能与他们见面，因为是他们给了莫高窟第二次生命，使历经千年的莫高窟熠熠生辉，焕发出新的光彩。我暗下决心：要努力学习，要做像叔叔、阿姨们这样的高科技人才，来为祖国、为家乡做自己的`贡献。
我们依依不舍的告别了展示中心，一路上，眼前浮现的全是那精美的画面和壮观的场景，心里有些不愿离开的感觉. 我只能用灰太狼的经典台词我一定会回来的！
五下语文作文莫高窟【六】
在中国西部甘肃省敦煌市东南25公里处鸣沙崖壁上，长长的栈道将上下四层的近五百多个石窟曲折相连。在苍茫的戈壁中，形成一道巍巍壮观的奇景，你知道这是什么吗?这便是世界上最大的佛教艺术殿堂——莫高窟。今天我就随着爸爸妈妈，来到了这个神秘的地方。
莫高窟又名“千佛洞”，最初开凿于前秦建元二年【366】，距今已有一千六百余年的历史。
首先，我们跟随导游来到第220窟——维摩诘的故事。阿弥陀佛经变中间画碧绿的水池，这象征着佛经所说的七宝池、八功德水。水池中阿弥陀佛坐在水中的莲花空座上说法，两侧是观世音、大师至菩萨。周围有许多听法菩萨，从壁画上来看，阿弥陀佛双眼炯炯有神，维摩诘坐在那里仿佛是在听那些他认为没有用的东西，就产生了动静结合的样子，看起来十分有趣。我们还参观了许多小的洞，其中我映像最深的是“弥勒大佛塑像”和“卧佛”了。弥勒大佛塑像俗称“通往佛国的九层楼”说它九层楼是因为大佛高达35米。佛双腿下垂，作倚作之势，双目俯视，一手上扬，一手平伸，大佛超常的高度，产生出一种震慑人心的气势和威力。“卧佛”是佛涅槃。长15米的佛静静的躺在佛床上，他头靠在枕头上，右手枕在头下，双目半闭，神态安详，仿佛一个假寐的少女。大佛后，壁画上的人物，表情各不相同，有的嚎啕大哭，万分悲痛，有的则充满快乐喜悦之情;有的充满忧郁，有的则表情淡定。人物的表情、动作不同，对佛的了解境界也就不同了。
我们参观了很多的洞窟，每一个都有它的文化背景，它们给我带来了不同的感受和深刻的影响。让我对祖国的文化又有了更多的了解。
