镜子的魔法作文300字【一】
镜子，我觉得它一种神奇的玻璃。每天人们都会照一照镜子看看自己的衣服上、脸上有没有什么东西，有没有脏的地方。
每次，它都能帮我选择好我该怎样搭配衣服。这件衣服陪这件小短裙行么？看着镜中的自己，嗯对今天的天气来说不太合适呢。啊！脸上好脏呢，我得快去洗脸。
每次，我生气就坐在镜子前，看着自己生气的样子，看着看着，唉呀，那样好难看呢，我要快消气。哭了，看着镜子也在哭，今天怎么了？把自己的心事说出来好多了。笑了，看到镜子也在笑今天有神马好玩的事吗？说来听听说完俩人笑的更久了。受到伤害了，伤心的看着它，它也这样看我，就这样你看我、我看你，就像是俩人都有心事似的。我开始扮起两个人的声音来，你怎么啦？我慢慢不伤心了。我越来越喜欢它，有些漂亮的东西都给它戴上，把它擦得亮晶晶的。
每当我有了漂亮的新衣服，我把新衣穿在身上问镜子好看吗？然后得意的在家人面前炫耀，他们却一言不发，那可把我气坏了。我坐在镜子前你看我漂亮吗？嗯，你今天穿的好特别哦。我的心情好多了
镜子也是会说话的，你对它笑它就笑、你对它生气它也这样对你。
镜子的魔法作文300字【二】
有人问苏格拉底：“世界上什么最难？”苏格拉底答道：“认识你自己。”
是的，清醒地认识自己，对自己的行为有正确的判断是最不容的。有这样一则小故事，令人深思：猪八戒端坐镜前，看到镜中的自己十分丑陋，便愤怒地举起铁耙，把镜子砸得粉碎。当猪八戒再看地上的碎镜片时，他发现每一个镜片里，都有一个丑陋的猪八戒……
读了这个故事，我脑海里立刻浮现出老师常常揶揄我们的话——人不行还嫌路不平。我们常常发牢，把错误和问题都归到别人身上，而缺乏反省自己的精神。这也许是我们从小就收到的教育吧。当我们还蹒跚学步的时候，偶尔磕到了桌椅上，大声号哭的时候，爷爷奶奶就会安慰我们：“别哭了，都怪这桌子，打它……”一边说一边拍打拍打桌子。它磕疼了我，奶奶也打了它，扯平了。于是乎，我不但不哭了，反而还得意地小了。
现在想想，这不就是猪八戒式的委过于人吗？孩子绊倒了，不怪自己，也不怪大人不小心，反倒把过错推给不会说话的桌椅，这很幼稚吧？别以为只有小时候这么幼稚，有很多人，虽然长大了，可思维方式却没有变。
记得我上六年级的时候，有一次家长会后，老师单独找我爸谈话——当然是告状了。回到家，我爸就教训了一顿。第二天我窝着一肚子火，怎么看英语老师都不顺眼，心想：要不是她，我爸怎么会臭骂我？这样想着，课也不好好听了。瞧瞧，今天看来，我不就又是一个新的“猪八戒”吗？如果自己不出问题，老师干嘛浪费时间找我爸谈话。他们都是为了我好呀。
也许，委过于人的做法让我们暂时心理上会好受点，但是，如果永远不能正视自己，就永远找不到自己的问题，也无法进步呀。尽管承认自己的缺点或问题很艰难，需要勇气和信心，但是总比砸碎镜子自欺欺人要好呀！
镜子的魔法作文300字【三】
生活中有许多种镜子，有凹凸镜、哈哈镜、梳妆镜······每种镜子也都有各自的作用，今天，小桔灯作文老师就要用镜子做一个魔术，拭目以待吧！
老师拉开抽屉，变戏法似的拿出一面紫色边框的镜子，满脸诡异地说：“谁来给我当助手？”话音未落，一只只小手就举了起来，老师看了半天，便选了张智立。接着，老师又拿出一面蓝色边框的镜子和一只小猪娃娃，真奇怪！小猪娃娃能有啥用？这面镜子又用了干嘛？同学们个个心里都充满了疑问？
魔术正式开始了，只见老师拿出一面镜子对着小猪娃娃，问：“镜子里有几只小猪呢？”大家毫不犹豫，异口同声地说：“一个！”我想：这只不过就是一面普通的不能再普通的镜子嘛！有什么神奇之处呢？接着，老师把另一面镜子也拿出来，摆成120度角时，唉！镜子里出现了两只小猪，老师又摆成90度角哩，哇塞！镜子里竟出现了四只小猪，同学们你一言我一语，“到底是什么让小猪越变越多呢？”“老师难道这两面镜子施了魔法？”······而老师却只是笑而不答，把镜子摆成60度角、45度角、30度角······镜子里出现了更多的小猪：6只、8只、10只······它们像约好了一起来玩捉迷藏似的！同学们这下可坐不住了，争先恐后地往前挤，要去看个究竟。这到底是为什么呢？老师笑着告诉我们：“镜子利用光的折射原理，夹角越小，影像的数目却会越多。”“哦，······”原来如此，我心中的疑问终于被解开了。
今天的实验真有趣！在我看来呀，只要我们细心观察，勇于探索，就会有意想不到的收获！这正如老师所说，科学无处不在！
镜子的魔法作文300字【四】
今天真奇怪，老师从进教室门的那一刻起，就显得非常神秘。她紧紧地抱着一个“盒子”，眼睛里透着一股半遮半掩的神情，生怕我们把“盒子”抢走了似的。
老师让我们背着她。老师在我们的后面放一个物品，让我们借助于外力想办法猜猜身后是什么物品。我慢慢走上讲台，我把“盒子”打开，里头竟然装着镜子，我灵机一动，拿出镜子，把它放在我肩上，哦，看到了，原来是一本本子呀，我说出了答案。接下来申昊宇也不例外，他一照就爽快地回答说是：遥控器。申昊宇在我们的掌声中得意地回到了座位。
掌声过后，老师又让我们看两面镜子夹着一个遥控器，让我们看看镜子里有几个遥控器，再谈谈对成像的想法，那还要想，一对一嘛，谁都知道？一个人站在镜子前，不可能出现两个吧？哈哈……事实却不如我所愿，老师调整了两面镜子的角度，哇，里面有四个遥控器，再靠拢一些后，不对，很多了六个了。我答对了，心里像吃蜜一样甜。
今天真开心我又学到了知识，又有了新收获了。原来，两面镜子的夹角不同，所形成的影像的数量就不同。夹角越大，影像的数量就越少，夹角越小，影像的数量就越多。
镜子的魔法作文300字【五】
第一面镜子是过去的自己。过去的自己很不懂事，那是发生在我4岁时的事情。那天我闲着没事做，突然想到了我可以在墙壁上画画啊！于是我就拿起一盒崭新的水彩笔，又搬来一根凳子放在墙壁前，我打开水彩笔，拿出画花的几种颜色，爬上凳子就开始画了。不一会儿雪白的墙壁就被我画满了花，就在这时妈妈从厨房出来，看到画满花的墙壁，哭笑不得地对我说：“不能再墙壁上画的呀！”看到妈妈辛辛苦苦地擦着墙壁，我惭愧地低下了头。但是现在的我已经不会那样做了，我常常提醒自己，不能像以前那么不懂事。
朋友是我的第二面镜子。这面镜子对我的影响力是很大的，徐艺嘉是我的好朋友，她的热心肠影响着我。一次，我生病了，落下了好几次课，热情的.徐艺嘉就把老师上课记下来的笔记该我抄，还给我讲解落下的作业。何倩儿是我另一个朋友，一次，我忘记带铅笔盒，被她看到了，她连忙转回去，从她的盒子里拿出一支笔递给我，我跟她说了一声谢谢，我对我对我说：“没关系，我们是好朋友嘛！”她们两个，是我交到的最后的朋友。
爸爸妈妈是我拥有的第三面镜子。爸爸妈妈每天很早就要起床，又很晚下班，特别是妈妈，很辛苦，要给我们做早饭，下班后又要做晚饭，还要给我们洗衣服，打扫卫生。
老师是我的最后一面镜子。当我们有作业不会的时候，老师就会从讲台上走下来，走到我们身边，细心地给我们解答。下雨天，有同学没带伞，老师总会将自己的伞递给没带伞的同学。老师言传身教，让我懂得了如何去爱别人。
我们要牢牢记住唐太宗的话：以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
镜子的魔法作文300字【六】
透明的镜子会是我们身边的魔术师，没想到吧？今天，就让我来向大家介绍镜子的魔幻之处。
其实，我也是经过今天上课才知道的。
下午，老师走进教室，弯下腰，拉开抽屉，从抽屉中拿出了一面普通的镜子，然后神秘地冲着我们笑了笑，说：“你们可别小瞧这面镜子，它可是有魔力的哦！”“啊！就一面普通的镜子，哪有什么魔力呢？老师葫芦里到底卖的什么药啊？”我自言自语道。老师见我们一脸疑惑的样子，一边指着镜子，一边对我们笑了笑：“同学们，光靠它是变不了什么魔术的，下面我要请出这面镜子的亲戚！”话音刚落，老师又从抽屉里取出两样用品。我的天啊！这栩栩如生的小猪和又一面镜子哪儿算得上什么“亲戚”啊！老师啊老师，你就别卖关子了，快点儿让我们见识见识吧！我更加疑惑了。
终于，老师开始变魔术了。只见她把小玩偶躺在“枕头”上休息，用准备好的两面镜子形成一百二十度的夹角，“现在你们看见几个玩偶？”“一个。”大家异口同声地回答。当老师又将两面镜子形成九十度的夹角时，刚才还静静坐在位子上的同学们，顿时犹如一群鸟儿发现前方有条又肥又嫩的大虫子似的，一拥而上，都在拿着抢着看，互不相让。咦！刚才还是一只小玩偶的，现在怎么变成两只了？会不会我看错了吧？我心想。同学们也都在下面议论纷纷，教室顿时像炸开了的锅，可老师却丝毫没反应，不告诉我们这是为什么，而是紧接着用镜子分别摆成了60、45、30度的夹角，镜子里的小猪变得越来越多，最后多得数也数不清了。这些小猪多么想一个个可爱的小精灵在自由自在地做游戏啊！这一幕把我们惊得目瞪口呆。为什么镜子夹角度越小，小猪却越多呢？最后，还是老师向我们揭开了答案：原来，是镜子利用了光的折射原理，夹角越小，影像的数目就越多。
哦！是这样啊！原来，生活处处皆学问，只要我们做生活中的有心人，就会发现许多意想不到的事情！
