我和什么的故事作文框架【一】
Sperber和Wilson主张用“关联原则”来解释人类的交际。他们认为，语言交际是一个认知过程，交际双方之所以能够配合默契，是因为有一个最佳的认知模式，即“关联”。关联由两个因素决定：语境效果和心智努力。人类认知活动的目标就是在认知过程中力图以最小的心智努力获得最大的语境效果。为了达到这个目标，人们必须把注意力集中于最为“关联”的信息，以获取信息和语境的最佳关联。最佳关联是指在话语理解时以一定的心智努力获得足够的语境效果。
交际是否成功关键在于人对事物之间的联系或关联的认识。人类在认知过程中往往以最大关联为取向，但在实际交际过程中我们只能期待产生一个最佳关联，即听者在理解话语时用最小的认知努力获得足够的语境效果，并以交际为取向。关联理论认为语境是一个在互动过程中为了正确理解话语而存在于人们大脑中的一系列假设，所以关联理论的语境不限于现实环境中的情景或话语本身的语境，交际中的语境不是固定不变的，而是动态的。而最佳的语境效果是由明示——推理模式提供的。明示，即说话人明白无误地表达出自己的意图；推理，即听话人从说话人提供的信息中推断出说话人暗含的意图。其中，听话人的推理是理解话语的核心，而关联则是听话人推理的基础。对话语进行推理就是在话语与语境假设之间寻找一种关联，关联选取得当就会获得足够的语境效果，有了语境效果，就能正确理解话语，使交际获得成功。
我和什么的故事作文框架【二】
听!你那轻微的呼吸，总是充满着温情;听!你那轻轻的脚步声，总是那么快活;听听听!他正在向我靠近呢，总是那么可爱，那么无忧无虑。
你，四季妈妈最疼爱的女儿;你，世界万物最喜爱的笑脸;你，人们最盼望的温暖气息。你知道你的名字吗?春!多么顺口的一个字眼啊，多么美丽的'一个名字啊，多么值得我们去爱的名字啊!你可知?这是我们最高荣誉，给你起了个人人都喜爱的名字。
春，你的到来，给柳树穿上了一件你呕心沥赶出来的衣服，给她梳了一头的嫩绿色的辫子;你的到来，使桃花笑红了脸，绽放出一朵比一朵更美丽的鲜花;你的到来，给最乖的小草弟弟穿上一身绿衣服，使它们高兴地翩翩起舞。你的到来，农民伯伯弯着腰，快乐地在田间穿梭，脸上露着笑容，而小孩子们呢?正蹦着跳着炫耀自己的快乐与活力呢!你，春，停留在一切的微笑中。
窗外的麻雀，在电线杆上歌唱，耳边不时传来读书声声声入耳。‘‘荷仙子，鱼宝贝，青青水草两头隔，船儿船儿水中过。”走进幼儿园，哦!就是这一群小鬼头正在做游戏呢!
祖国的花朵，也因为你的到来，快活地背起了自己的责任。
小学生们擦肩而过，哼着：“春天在哪里呀，春天在哪里?”嘿嘿，这堆小捣蛋啊，春天不正在我们身边吗?只不过你不懂得怎么去发现她而已。她随时随地在与你逗玩。
美好的事情，时间总是短暂的，你将要远走，所有的美丽将成为过去。而我又听到了那样熟悉的声音;你的呼吸声，渐渐疏远;你的脚步声，渐渐离去;你渐渐从我身边的暖流中，一笑而过……
再见了!春!我们感谢你呢。
我和什么的故事作文框架【三】
“拉钩，上吊，一百年，不许变！”
呵呵，有多久没听过这样的话了呢？现在说，会不会显得太幼稚了点？毕竟，已是青年，就快成年了呢??
抬头望向窗外，光秃了一冬的枝头，何时，竟冒出了一颗颗小小的嫩芽？
是春天来了哦！
笑容爬上了唇角，记起来了——春天，你我之间，似乎有个约定吧??
春天，总是姗姗来迟。她不是不愿来，只是冬天总赖着不走。好不容易挤走了任性的冬天，还没喘几口气，焦躁的夏天又会心急火燎地赶来，推搡着春天赶快离开。于是，春天变得很短暂，很匆忙，也就显得愈加珍贵了。
“天啊，我这么伟大的人怎么能坐在音乐教室里浪费春光、浪费青春呢，真是浪费了本姑娘的才能啊，亲爱的春天啊??”我百无聊赖地坐在座位上，天马行空地胡思乱想着。 天生的五音不全，外加对音乐实在没啥兴趣的我，上音乐课如同上战场般煎熬，而让我开口唱歌，更犹如在战场上孤身一人面对千军万马般困难。
所以呢，当大家都在认真练习唱歌的时候，我便精神游离其外，闭目养起神来。
忽而，我听到一阵轻松欢快转载自中国作文网
觉得歌名挺稀奇，便好奇地看了看歌词， “我是地上一棵小草，也有生命的绿色??”随意的一瞥，我的心竟被歌词牢牢地抓住了，再向右看去，一幅插图，一幅平凡得不能再平凡的插画：一个小土堆上，一颗嫩绿的小草傲然挺立。
心，深深地震撼了。
原来，每个人都是渺小的；但是，每个人又都是不平凡的。
“天生我才必有用！”
连小草都知道要坚忍不拔、努力向上，冲破泥土，迎接光明！那我，那我们，又怎能灰心、气馁、沮丧、悲观呢？
再次将目光投向窗外，已然是灿烂的春天了呀：校园里桃花红，樱花艳，微风绿柳拂面！“这可是我进入初中的第一个春天啊。诶，不如这样子吧，春天，咱俩来个约定好不好：三年后，你一定要看着我信心慢慢地走进中考考场后才能离开哦，一定！不行，要拉钩！” “拉钩，上吊，一百年，不许变”
……
“小小的我，小小的我，拥抱大地就是春之歌。”
春天，别忘了咱俩的约定呦??
我和什么的故事作文框架【四】
清晨，一抹阳光照射在我的脸庞，睫毛微微颤抖着，懒洋洋地睁开了眼睛，这是什么？一粒粒微小的生物在太阳光中漂浮！我急忙跑到窗台前，啊！一股沁人心脾的味道刺激着我的鼻腔，这是春泥般的味道，是小草刚出土时的清新味道，这使我不禁贪婪的多吸了几口。窗外，一栋栋高楼大厦上的玻璃在太阳光下显得闪闪发光，反射出一束束光芒。远处公园的柳树、河流更是给人一种遥不可及的感觉。
我抬头看了看太阳，没有中午时的火烈，没有傍晚时的唯美，给人一种很温暖的感觉，让我放松心态，深深吸了口气“太阳公公， 您真多变阿。”
“呵呵。”一阵憨厚的笑声传来，我不禁一抖，立马带着警惕的语气问道：“你是谁。”
“呵呵，孩子，别怕，我是太阳。”
可能是声音的缘故吧，我居然放松了警惕，可是不知为什么我居然相信了！
我轻轻一笑：“太阳公公，您为什么如此温和？您的光真的好温暖，我喜欢。”
“我想把温暖送到世界的每一个角落。”我
微微一怔，“这样把自己的温暖献给别人不累么？您为什么这样做呢？如果您自己没了温暖变得冰冷冷了，要怎么办”无数个问题换来的是一阵浅浅的回音，之后是一片寂静。
房间里还残留着一股淡淡的太阳气息，脑海中始终响应着刚刚那句话“我想把温暖送到世界的每一个角落”我再次看了看太阳，沉默不语，心中的想法很复杂，可我依旧挂上了一抹浅浅的微笑。伸开双手，尽情享受着这些温暖。
太阳，谢谢你给我的温暖，谢谢你为我们所做的。“太阳！我喜欢你—你—你—”遥不可及的天空着荡涤着一串串回音。我仿佛又听到了那声憨厚的笑声。
我和什么的故事作文框架【五】
她是我从小的玩伴，我们形影不离，已熟识多年。
她伴着我走过了天真懵懂的小学，初踏城镇的初中，挑灯夜战的高中。而现在，在大学，我又遇见了她。
她还是如从前一样，每个学期定时与我见面。她像我的老师，每回她都会一针见的指出我的不足，让我不断的完善加强自己；她像我的爸爸，虽然一脸严厉，但我知道她严肃的外表下藏着一颗爱我的心；它像我的朋友，那么平易近人，在它的面前我感到自在快乐。
我是那么的喜欢它，而每次见面时，她都是那么的满面春风，笑容灿烂。
但现在，我发现阴霾爬上了它的面庞。它不再是那般快乐，自由，烂漫了。
我知道，所有的阳光后都有着阴暗面。快乐如它，亦有着道不尽，急不得的忧伤。越来越多的人急功近利，作弊早已不是一时之间出现的现象，大家都希望自己有着优异的成绩。在自己本身能力无法达到自己想要到达的高度后，作弊无疑已经成为了一个快速便捷的`法门。
没有年龄差异，无论是小学生，高中生，大学生，或者是研究生，博士生。没有性别差异，无论男女。没有地域限制，无论是中国，英国或者是美国。在各种各样考试的考海里，人们驾帆感到迷茫，很快失去了方向
我看见了她的泪。这无疑已经背离了她最初的初衷。最初的时候，她只是想要考查我们所掌握的知识和技能，我们知道了自己的不足才
能有所改进。然而，事情变化的太多，人们的心灵被喧嚣的城市，激烈的竞争所影响，不再是从前的那般淡然的心态了。社会在发展，人们却变得越来越沉不住气了，每个人的心里都有一个小怪兽叫嚣着我要成功，我要优秀，我要变得强大。不同的人对待她有不同的看法。于是不同的人选择了不同的道路。有些人刻苦勤勉，不断丰富提升自身。而有些人却走上了一条并不光明的道路。
我看见了她的泪，也听见了她哽咽的话语。其实，她所做的一切都只是为了我们。没有汗水则么会轻易成功。成功的花儿需要汗水去浇灌。她就像这座繁花似锦的花园园丁，为着我们有朝一日的光艳绽放一直坚持不懈地浇灌着，其中有过误解，也有过欢乐。但不管则样，她只希望，只要我们能够明白她的苦心就好，只要我们好她便好。
我终于明白了她。从前我只觉得她站的高，她的面庞代表着威严。我们之间总是隔着一道墙，少了些亲近。现在，我觉得她的身上充满着爱与希望，照耀并温暖着我们每一个人。
就让我们与她约定，约定不管从前，只管此后的当下，脚踏实地，一步一个台阶的攀登我们所追寻的高峰。就让我们与她约定，约定从今以后再也不会让她哭泣。就让我们与她约定，约定今后的我们将会勤勉努力，作一个大写的人，用自己的汗水书写自己的成功。就让我们一起相信，我们的明天会更美好！
我和什么的故事作文框架【六】
妈妈，感谢您十二年来对我的关怀。我们常常聊天，要么信口开河，要么倾诉着快乐与苦恼。但我有一句话一直不敢当面开口，只好用书写的形式表达。那句话是什么，听完您就知道了。
是谁帮我挤好了牙膏？是您，是谁将厨房划为危险区域？是您，是谁不让我接触扫把？还是您，您对我的关爱让我很是反感，下面我就举两个最令我反感的例子。 中午了，您正在厨房里做饭，我听着那锅碗瓢盆演奏的厨房交响乐，心不觉痒痒的，想一展我的才华。无奈，您正坐镇虎门关，硬闯不行，得智取！
于是，我趁着您拿东西的空儿，溜进了厨房，岂料被您发现，刚要夺路而逃，又被您逮回来了，您不厌其烦、滔滔不绝地念紧箍咒厨房的危害。我听着，耳朵快磨出茧子了。我想：总有一天我也得做饭，为什么不让我学学呢？此后，您将厨房划为危险区域。我真想喊出心中的那句话呀！ 还有，您不让我做家务，连扫地也不让我干。一个周末，我发现地板上有了灰尘，我多想有个有一个让自己打扫卫生的机会啊！但我又怕您的责怪，我迟疑了，到底该不该打扫呢？我有些举棋不定，看着近在眼前的扫把，我的脑子里仿佛出现了一白一黑两个小人。
白小人说：你十二岁了，应当学着做家务，不然长大会吃大亏的。黑小人不耐烦地插过话：别听他的，现在还早呢，等你长大再学也不迟。最终，我听取了白小人的意见，鼓足勇气拿起了仿佛重如千斤的扫把，扫了起来，过程很顺利，没有人打搅。当您看见了干净的地板时，不由大吃一惊，我得意洋洋的炫耀了一番，招来的只有一阵责怪，说什么小孩子学好知识就可以了之类的话，我的心像被泼了一盆冷水，凉了大半，我真想说出埋藏在心中许久的话呀！
妈妈，请给我一片自由吧！
我和什么的故事作文框架【七】
“希望是个有羽毛的东西，它栖息在灵魂里，唱着没有歌词的歌曲，永远不会停歇。”
我正在读美国诗人狄金森的《希望》。希望是多么美好的呀！我闭上眼睛默默祈祷：上天，让我和希望聊聊天吧！
这时，一朵棉花似的云，飘到了我的脚底，带我飞上了宝石般的天空。
“你好，我听到了你的祈祷，所以让棉花云接你到这里来。”这是希望在用她温柔的声音向我做出解释。
我睁大了双眼，面前这朵五彩的云上坐着一位天使，浑身散发着金光。
“你你是希望？”我惊讶的问她。
“是的，请问：你有什么问题吗？”她微笑着回答。
“我我想和你聊聊天。为什么我在现实生活中看不到你呢？”我认真的说出了心里的疑惑。
她微微一笑，对我说：“谁说的，你当然能够看到我，只不过我在现实生活中是无形的。”
“无形？”我脑袋里全是问号。
“你想想，我的定义是什么？”她严肃地问道。
“你的定义是期望你在地震中期望过！”我激动地叫起来。
“是的，”她停顿了一下；接着说：“其实每个人出生时，我就把希望放到他们的心里，只是他们从未发现。当遇到灾难时，有人能从心里发现希望，有人却只能得到绝望。”
“是的，”我点点头，“我在书上读过这样一篇故事：汶川地震那天，有一位母亲的女儿不幸身亡。这位母亲并没有绝望，反而将自己的希望给予了其他孩子。她和救援队一起救人，每当救到一个没有母亲温暖的孩子时，她就会充当这一阵温暖。
