自从狐假虎威后,老虎非常丢脸,已经好几天没有走出家门。终于有一天,老虎忍受不住饥饿,便出门去找食物了。
就在老虎准备一只公鹿的时候,老虎无意中发现了之前的那只狐狸,便生气地扑了过去,一把抓住了狐狸,怒气冲冲地说:“你这只可恶的狐狸,让我丢尽了脸,害得我几天没脸见人,看我今天不把你给吃了!”狐狸见到老虎被吓了一大跳,它想:上一次用了狐假虎威,这次不能再用了,必须再想一个办法。然后,便眼珠一转,神气十足地对老虎说:“老虎小弟,你还敢吃我,我告诉你,你现在已经不是森林之王了,现在我才是森林之王,如果你不信的话,那我们就比赛一场,你敢不敢,但我还是提醒你一下,你最好还是不要和我比赛,因为就算你再练十年,也不会超越我的!”老虎听了便答应了。
比赛开始,老虎拼命地向前跑,而狐狸却不急不慢地走着,等老虎跑到终点的时候,发现狐狸已经跑得无影无踪了,便大笑说:“你这狐狸跟我比赛,还嫩了点。”可是老虎等了几个小时,还不见狐狸后,才知道它又被骗了。
就这样,狐狸又从老虎手中捡回了一条命。
老师点评:狡猾的狐狸再次让老虎上当,用技巧妙,叙写自然。
列数字:本句使用了列数字的说明方法,科学、具体、准确地说明了…的…的…特征(或…事理。
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下定义:本句使用了下定义的说明方法,科学准确地说明了…的含义。
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作比较:本句使用了作比较的说明方法,把什么和什么作比较(对比,突出(强调了…的…的…特征(或…事理。
画图表:本句使用了画图表的说明方法,直观形象地说明了…的…的…特征(或…事理。
引用(引资料:本句使用了引用的说明方法,增强了说服力。注:引用这种说明方法如果用在文章的开头,还有引出说明对象的作用。
①从标题着眼。有的标题直接指出说明对象的特征;有的标题由生动形象的比喻、拟人的修辞手法说明事物的特征;有的标题在指出说明对象的同时也指出其特征;有的标题用设问句的形式,引导读者有针对性地把握说明对象的特征。
②从分析材料入手,注意抓文章中的关键句、中心句。如:《中国石拱桥》一文中“这种桥不但形式优美,而且结构坚固”和“我国的石拱桥有悠久的历史”两句,就点明了中国石拱桥等特点:形式优美、结构坚固、历史悠久。
③借助说明内容,概括说明对象的特征。如:“永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却极少出事,足见它的坚固。桥面用石板铺砌,两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。”这段文字没有关键句,但用了作比较的说明方法和形象生动的描写。例如:拿两岸的河堤常常被冲毁与这座桥从没出过事作比较,是为了说明卢沟桥“结构坚固”的特点;用排比、拟人的'修辞手法描写柱头上石刻狮子的情态,是为了说明卢沟桥“形式优美”的特点。
说明文语言的准确性往往体现在一些副词、连词、形容词、数量词以及限制性词和短语上,如“只有、全、最主要、最”等,这些词语从时间、范围、数量等方面起到修饰限制作用。
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