早就听爸爸说,北海银滩有着“天下第一滩”的美称。今年“五·一”假期,爸爸、妈妈和我游览了我仰慕已久的北海银滩。
到了北海银滩,这里蓝天、白云、沙滩、椰树、叠浪、鸥鸟……构成了一幅迷人的海景图。一阵阵海风扑面而来,使人感到心旷神怡。我掩饰不住内心的喜悦,迫不及待地立刻脱下鞋子,和爸爸、妈妈向大海走去。
踏着洁白、细腻的沙滩上,舒服极了。海滩上各式各样的贝壳可多了。有的像一个圆球,胖乎乎的,可爱极了;有的像一个皮刺鱼,身上长满了又尖又长的刺,要是你不小心碰了一下它,那你可是“哑巴吃黄连,有苦说不出”呀;有的像一个剑羚的角,身上有着美丽、精致的花纹。看着这美丽、可爱的贝壳,一阵喜悦顿时涌上心头。我在捡了一只又一只,玩得开心极了。
“东杰,快下来游泳呀!”我循声看去,只见爸爸已淹没在海水里了。我连忙穿上泳衣,迫不及待地冲向大海,投入大海母亲的怀抱。我游着游着,忽然,一个大浪向我压过来,我不以为然,继续向大海冲去…… “啊——”,我大叫了一声,被海水推后三、四米了。我一下子栽进海水里,好不容易才站起来。被海水闷得眼睛通红,而且连喝了三口海水。“海水为什么这么咸的?”我疑惑地大笑起来。
玩着玩着,忽然我觉得脚被什么碰着。我伸手下去把那只东西拿上来,手刚碰到它,就疼起来。我拿起一看,呀!原来是螃蟹大将军,这可冒犯不得,它那两只大钳子可厉害了。我只好对它说:“螃蟹大将军呀,咱们井水不犯河水,请不要来打搅我了,你走吧。”说着,我就“送”走了大将军。
不知不觉中,太阳西下,我们依依不舍地离开了北海银滩。我对着美丽的银滩,大声叫着:“再见了北海银滩,有机会我一定再来。”
要做到情感真切充沛,考生可以从以下几个方面人手:
一、事件真实,有感而发
有的同学在写作上下了很大功夫,可是写出来的作文却不感人,主要原因是叙述的事件不够真实。只有真实的事件,才能有感而发,才能引起读者共鸣。如魏巍的《我的老师》中,所写的蔡芸芝老师就是实有其人,文中所叙述的七件事也都是真实发生过的。因此,作者在叙述过程中,才能不时被这些事所感染。叙述第一件事“她从来不打骂我们”后,作者写道:“我用儿童狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。”这种学生爱老师,老师爱学生的感情就显得非常真实。
特别需要注意的'是,虽然我们在写记叙文或小小说的时候,也可以虚构,但这种虚构是建立在生活基础上的(即生活中这样的事确实存在过或将来会发生,也非凭空编造。都德的小说《最后一课》即是如此。普鲁士军队侵占了法国的阿尔萨斯和洛林,强迫这些地方的学校改学德语,这样的事情是真实存在的。
二、抓住细节,精心雕琢
朱自清的《背影》何以如此动人?那是因为作者抓住了父亲几次“背影”的细节,尤其是为“我”买橘子过铁道时的细节,作了细致的描绘。如:“我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难……他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子……”这是对父亲外貌和动作的细节描写,字里行间饱含着作者对父亲的拳拳之心,和父亲不顾年迈亲自为儿子买橘子的深沉的爱。生活中每个人的外貌和动作等都有其各自的特点,抓住这些细节作精心描绘,你的情感也就自然地融入其中了。
三、融情于景,情景交融
“一切景语皆情语。”情与景总是不可分割的。有时候我们只要把景物描绘出来,情感和心情也就表现出来了。如鲁迅的《故乡》开头:“时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。”这几句深冬荒凉景色的描写,就将“我”悲凉的心情融入了其中。
此外,还可以融情于事,即在事件的叙述中,不动声色地融入自己的情感。
去年暑假,爸爸和妈妈带我游览了我向往已久的北海。北海位于祖国大陆的最南端,是广西壮族自治区一个重要的城市。它三面环海,只有一面与祖国大陆相连。北海不但风景优美,而且渔业资源和旅游资源也是非常丰富的。被称作为祖国的“南海明珠”。
来到北海游泳和拾贝壳,我和妈妈买了两件非常漂亮的泳衣,换上泳衣就开始游泳了。我虽然不会游泳,但是妈妈给我租了一个救生圈,我穿上泳衣戴上救生圈就下到海里。刚下到海里,水很浅,可是越往远处走,水越深,浪也越大。每当有大浪来的时候,我总会把嘴巴张开,因此,我喝到了很多海水。我们在海里游了大约40分钟就出来了,出来后,我发现妈妈身上非常黑,此时,妈妈也在注视着我。妈妈说:“咱母女俩身上都被晒得黑乎乎的。”我笑了一下。临走时,我发现有一位小朋友在拾贝壳,天啊!我来到这里只顾游泳,竟然忘了拾贝壳。我原本还想拾一些贝壳带回家留做纪念,可是妈妈早已走到前方去了。我只好恋恋不舍地离开了这风景优美、如梦如幻的旅游圣地。
在回家的路上,我还在回忆这一段美好的时光。虽然没有拾贝壳做纪念,但是游了泳,我的心里还是十分高兴的!我真想再游一次北海啊!
北海,一座风景如画的海滨城市,因为盛产珍珠而得到了“珠城”的美誉,这是一个名副其实的称号,她的美丽与柔情,足以令人忘却生活的琐屑。我是有幸去游览和体验了一番。
烟雨朦胧的下午,漫步在北海的小巷中,闻着海风带来的腥咸,听着海水拍岸的呼啸,你会感受到一种特别的诗意。如果你仔细观察,你会发现几乎每家的外墙壁上都爬满了一种藤蔓,上面开满了点点的红色花朵。这是一种北海特有的植物,名为“三角梅”。近看之,或许它算不上美,花瓣粗糙褶皱,没有四溢的香气;但任你是谁,猛然看到千朵万朵的花儿竞相开放,像瀑布一样倒挂在每家每户的墙壁上,都会被这种美震撼。
北海的小巷是具有文艺气息的,而它的海却是变幻无常的。如果在晴朗的日子里,走在海边的石岸上,看着阳光倾泻在海面泛着点点金光,心情不由得豁然开朗。海底清澈见底,时有嬉戏的小鱼游过,水中藻荇悠游,那景象,真是美不可言。到了黄昏时分,惬意地坐在海边的石椅上,夕阳正缓缓地落下,像是依依不舍的,用霞光将天空染成一片红色。如果在阴雨天气里,你会看到大海的狂躁。海浪从远方接连涌过来,咆哮着,翻滚着,拍打几米高的石岸,又溅起滔天的巨浪,雪白的浪花映在苍茫的天空与大海中,场面惊心动魄得无以复加。
北海还有一处旅游名胜,称为“银滩”。它素有“天下第一滩”的美称,而这,要归功于那里的沙。那里的沙子特别细,远远望去,就像盐一样。在沙滩上,你会发现一个又一个小洞,这是小螃蟹们的家。沙蟹是银滩的一大特色,它与我们平时见的螃蟹不同,个头特别小,甚至不仔细去看就根本看不到它们,没有去过那里的人,或许很难想象到还会有这么小的螃蟹。这些小家伙特别狡猾,它们把洞挖得弯弯曲曲的,根本逮不到它们。
北海的美,在于它的小镇风情,那是一种宁静悠闲的安然、一种心平气和的恬淡。如果有机会,我想再去一次。
时光凿去狂妄,磨出温润。——题记
人生最难熬的阶段,不是没有人懂你,而是你不懂自己。常常也会对自己产生疑问,觉得出发时选错了方向,而又不知道该如何更改,便迷迷糊糊地继续走了下去。
跨进初中的大门以来,如同咿咿呀呀童谣的无忧生活瞬间转变成了快节奏的青春奏鸣曲。而我似乎从一开始就没有跟上节拍,成绩一直处于中上游,离自己梦想的高中还相隔甚远。然而这却并没有成为我奋进的动力,相反,我选择了逃避,以求得暂时的安逸。于是每每与家人老师谈论起成绩,我都会推说下学期再努力。一直克服不了惰性,一直盘算着拖延。
诚然,时间的洪流不会因为我的无知而减速,初中生涯的最后一个寒假悄然而至。我手足无措,陷入极大的震惊与恐慌中,回想当初背着新书包蹦蹦跳跳来报道时的情景,恍如昨日。面对我期末时更糟的成绩,妈妈的疾言厉色变成苦口婆心的劝说。我始终不为所动,并不是不懂她的良苦用心,毕竟心中还揣着一直以来的梦想。只是始终觉得自己需要去一下那颓废的生活,从中获得拼搏的力量。在寒假刚开始的那一周时间里,我整天对着电视,对着电脑,睡到中午才起,不洗脸不整理头发,更不出门。妈妈也不再劝说,只有叹气,偷偷的抹眼泪。
下学期就毕业了,我想我真的不能也无法不努力了。难道我要看着父母失望吗?难道那种颓废堕落的生活是我所期待的吗?我觉得眼前有好多问号,心里像是被一团棉花堵住了,闷闷的。这次寒假是个暖冬,雪也不多,日子很长,该是我好好沉淀,确立自己接下来目标的时候了。
我接二连三不知疲倦的奔向书店,购买许多有益的书。在家里仔细品读,汲取其中营养。作者经历许多风霜磨难而总结的教训,让我得以在涉世未深时一窥究竟。我享受优质的音乐,轻音乐舒缓悠扬,平息内心的烦躁不安;摇滚乐放荡不羁,燃起胸腔的炽热渴望。我感动于古今杰出人才的艰难成功之路,并大受鼓舞。冰面是光滑的,但却容易摔倒,因为没有坎坷。有谁不是在泪与汗的陪伴下披荆斩棘博取成功的呢?又有谁的人生没有迷茫过呢?
洋溢着书香、环绕着音乐,温存着感动的生活,使得我逐渐自信,拥有了奋进的勇气与力量。沉淀自己的假期过的异常踏实,我已经做好在初三最后关头搏一把的准备。感谢这个假期引领我慌乱,悔恨,波涛汹涌的心趋于平静。暖冬会带给每个人感动,将暖流注入我们心中。
人生总有那么一段空白的时光,不喧嚣,不造次,我们在等待,在坚忍,在静默。用时间去沉淀,远离喧嚣,洗尽铅华,我们都会成为最好的自己。
穿过清晨的迷雾,和煦的阳光洒在了我们稚嫩的脸上,阳光里,是鸟儿的俊影。大巴在阳光铺设的路上前进,直抵北海城。
那里高楼林立,建筑风格颇有特色,有的甚至有五十层楼那么高,简直洗涮了我们这些住在小城市里的“土包子”的眼睛。旁边的小友感慨:“我如果住在这里就好了。”
不同民族的民俗与文化的汇聚——大江埠
“大江埠”,里面住着两种人,一种是土人,另一种是越南人。土人的皮肤像抹了煤炭一样黑,这和他们的基因和生活性格有着极大的联系。为什么说和性格有关呢?你一进门,就会看到两个裸着前胸的“阿布”,阿布是土人中男子的称呼,他们并不顾虑阳光会把他们晒黑。土人之中有着独特的.问候方式,就像用手掌轻拍嘴巴,从里面发出“哦——哦——哦”的声响,声音越大,感情越强烈。越南人的舞蹈可以说是独具一方,其婀娜的舞姿有如蜿蜒伏行的蛇,看似柔丝,实是刚柔结合。还有形式多样的“火把舞”耍得有模有样,动作似真似假,有时一个要把火把丢过来的假动作,把台下的观众吓得身体往后倾,发出了“咦,好险!”的惊叹。
海底的奇观——海洋之窗
午饭后,我们快车来到了第二个景点,便是珍藏海洋生灵的“海洋之窗”。游动在玻璃窗里鱼儿享受着游人的青睐与欢乐,它们多么漂亮,多么触动我们宁静的心灵。海龟慵懒的动作令游人驻足而观,投以菜叶。看到它们,脑中闪过了西游记里的龟仙,或许它们两者各有千秋吧。滑过玻璃窗的白鲸,本可以安稳地享受午休,却被突如其来的游客们“吵”醒了。许许多多的闪光灯忽亮忽暗,刺激着它们的眼睛,突降的“鱼人”,拉着它们去表演,做着各种高难度的动作。当它们滑过玻璃窗的时候,我看到了它们那双疲惫的眼珠,竟毫无生气。相比之下,那空灵的水母好不快活,在玻璃窗里尽情地展放着它那烟花般的“触手”,在彩灯的照耀下,真是美啊!
海滩之趣——“北海银滩”
看!那一片汪洋大海,像是容纳万物的主流,眺眼而望,是那无边无际。一条条长线状的海浪像利刃一般,井然有序地华丽登场,一个个地堆在人们的裤管子干。奔跑在软软沙滩上,有一种踩在棉花上的触感,嘻戏摔闹不成问题。海风啊,带着我的汗水,尽情地奔跑吧,滑过我的脸颊,滑过我那颗奔腾的心吧。轻轻溅起的浪花,泼洒着我们心中的快乐,那断了脚的海水,凉凉的,浸占着我们的皮肤,它们是如此热情。
时间匆匆而过,最后的离别,朋友!我留在这里的足迹,将是我们永远记忆的桥梁。再见了,“北海银滩”,再见了,北海。
只有灵活、恰当地掌握创新构思的方法,才能写出有新意的考场佳作来。一般说来,的创新构思,可有下列切入角 度。
一、从话题的另一意义的角度切入
许多中考话题都具有多义性,若只盯住其本义或其常用义,则构思很难出新,写出的作文虽不跑题但也显得一般化,若撇开其本义或常见义,转而从其引申义或 其比喻义的角度切入,构思定能出新。如黑龙江省2001年的中考话题是"水",若从自然界之"水"这个意思层面上去理解,把"水"当成名词,则构思很难出 新;若把"水"理解成形容词,如"这个人很水",在这个层面上理解"水"的意思,则其拟题、行文都会很有新意。
二、从缩小话题内涵的角度切入
有许多中考话题的意思非常宽泛,若给话题加上一些限制语或修饰语,便缩小了话题的内涵,有利于考场作文出新出奇。如海南省中考话题是"第一次",便应 缩小其内涵,才有利于构思选材,考场作文才能出新出奇。这里要强调的是:添加的限制语或修饰语,必须避开众生皆谈、人云亦云的误区,要从自己的材料库中那 许多不为人知的人、事、景、物着手。这样,新颖、独特的作文内容就会流于笔底,并能紧紧地抓住阅卷老师的眼和心。
三、从话题的逆向思维角度切入
围绕话题,自我多方设问,多方求答,用以开启思维,立意选材,这是众多考生的一般作法。然而,绝大多数考生只知沿着话题正向发问,而很少有逆向发 问的。如江西省2001年中考话题"尊重",考生可以提出"何为尊重"、"谁尊重谁"、"为什么要尊重"、"谁可做尊重或被他人尊重的典范"等等问题,这 些都是从正面发问,没能跳出常规思维的圈子;若舍弃"正向",从"逆向"角度思考发问,"为什么谁不尊重谁"、"不尊重他人好不好,为什么"、"不尊重的 事例或现象有哪些"、"怎样消除不尊重现象"等等,如此这般的提问思考,文章的构思、选材就避开了老调,步入了新境。
四、从话题的另一时空的角度切入
围绕考试话题,写自己经历的事,写自己身边的事,从家庭时空、从社会时空、从学校时空范围去立意选材,这本无不可。但这都是从话题的"现实时空"去构 思的。若能启动联想、想象或幻想,从话题的"过去时空"或"未来时空"角度去构思,只要联想、想象或幻想的人、事、景、物合乎情理,不管写的是话题的"过 去时空"或"未来时空",只要能含蓄、曲折地反映话题的"现实时空",便能写出颇具新意的考场作文来。如四川省德阳市2001年的中考话题"初三生活", 若一般人可能都会写自己或同龄人的初三生活,若启动联想、想象或幻想,写爷爷、奶奶的初三生活或几十年以后自己子孙的初三生活,只要合乎情理,则定能让阅 卷老师耳目一新,从而拍案叫绝。
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