我可不是第一次洗碗,我早学会了奶奶的经验——不用洗洁精,而用淘米水。因为淘米水不仅能去油去污,而且还环保节约。不过只用淘米水还是不够的,还得搭配神奇洗碗布,我家用的“妙洁”抹布,一点儿不沾油。
我把碗碟全部浸在淘米水中。首先理好筷子,让筷子在我的手心转出节奏,这是我最喜欢的洗碗环节。接着,一手拿碗,一手拿洗碗布,从碗外到碗内,再到碗底,不停地擦洗。就这样,一只、两只、三只……洗好的碗越叠越高。看着一旁还没洗的菜盘,我就纳闷了:今晚的碗碟怎么这么多啊?幸亏没有蒸鸡蛋的碗,那碗太难洗了!我开玩笑地冲大家喊道:“爸爸妈妈,爷爷奶奶,你们是故意把饭菜都吃光的吧?”
最难洗的`就是炒锅,又大又重,每次放进水池,都溅我一脸的水。我换上清洁球,在锅里反复擦拭,感觉手臂和脖子都变得很酸,我在心里暗暗告诫自己:快了,快了,坚持到底就是胜利!
终于轮到清洗了,我把一叠叠的碗碟放在水龙头下冲洗,它们像镜子样的锃亮。最后,擦干锅碗,整齐摆放,还不忘擦了擦水池和灶台。
看着整洁干净的厨房,我很有成就感。脱下围裙,完工!
您好!
我是五三班的张灵。我回到了家,按照您说的像爸爸妈妈敬了军礼,向他们说了一声“辛苦了!”,他们夸您是好教官,十分感谢您。对与您的负责,普通同学看得到,我们这些要参加比赛的同学更看得到!
星期一,刚来的时候,您帮被子叠不好的'同学重新打理;星期三,您的喉咙哑了,但您依然坚持着给我们训练;星期四,9:00多了您还把我们这些要比赛的同学叫起来练习,看着我们一步步叠完,教我们各种新方法;比赛时,您还在一边提醒我该怎么叠……这样的例子数不胜数。
您知道吗?在回学校的路上,全班同学都哭了。就连男孩子、平时都板着脸的陈佳怡、号称五岁以后就没哭过的顾歆怡也都流泪了,我们是多么的舍不得您!通过这次军训,我改变了理想,我想当一名海军,早日把其他国家占领的小岛夺回来!
哭了又笑了,舍不得又没办法了,一辈子不见就想一辈子,思念是无穷的。我抹平悲伤,告诉自己:现在只有努力才能实现当海军的梦想,成为国家的栋梁,和程教官一样,为中国出一大份力,为世界出一小份力……军训的时间是短暂的,这次通过亲身经历,我知道了军训中艰苦是短暂的,美好也是短暂的。但从某种意义上来说,其实美好更久。
我听这么多人说军训有多可怕,亲身体验才知道。无论是站军姿还是各个内容,有您才是最幸福的。
下雨了,又放晴了,天气预报不一定准确。同样,有些话也不一定是真的。
祝您
身体健康!
万事如意!
前程似锦!
您好!
我们马上就要毕业了,心里有太多的话想和您说。和您生活的日子,你总是带给了我数不清的美好回忆。
您在课堂上的教学方式令我十分难忘。您用幽默的语言给我们上了一堂又一堂生动的语文课。课堂上,您循循善诱把我们引向语文的殿堂,您不像其他老师那样直接说出问题的答案,而是鼓励我们独立思考。我们班的教室里,总会传出同学们的欢声笑语。你用独特新颖的讲课方式,让语文课变得有趣。
您是在课下就像是我们的知心朋友,每一次我们有困难都会向您敞开心扉,您也总是耐心的倾听着,为我们解决了困难,这让我们成为了无话不谈的朋友。
记忆中最深刻的一幕是又一次我去办公室交作业恰好看见的情景。我轻轻地推开门,看见您坐在椅子上,专心地在看每一位同学的。每一次看见作文簿上的`一个个修改符号,我就仿佛看见了您全神贯注批改作文的摸样。我深深地敬佩您,您对工作是多么的认真,多么的专心致志。
程老师,也许我所说的这一切您已经忘记了,因为您为学生做的太多了,而我却永远忘不了。我一定不会辜负您对我的期望,谢谢您,亲爱的程老师!
祝您身体健康,天天开心!
您的学生
20xx年5月21日
尊敬的程老师:
您好!
时间真如白驹过隙,转眼间,我已经到了五年级。回首往事,五年的欢笑与难过都历历在目,犹如昨天发生的一般。一想到即将与相伴了五年的老师、同学分开,我就不禁潸然泪下。但,纵始再难过也无济于事,时光一去不会复返,在即将分别的时刻,我想和您说说心里话。
人们都说,教师是春蚕,是园丁。但,您对我来说就是一本书,一本博学的书。您教会我知识,更教会我做人的道理。在您的教导下,我从那个懵懂无知的小娃娃变成了成熟稳重的翩翩少年。您告诉我,要好好学习,将来为祖国做贡献,我一定不会辜负您对我的期望的。
您常常说,一个人要有理想。我的理想就是长大了当一名作家。如果没有您,我就没有这个理想。是您,为我打下了坚实的写作基础,并让我们小组之间互相换书,大大增加了我们的阅读量。我的书柜里至今还存在着一本书,叫做《混豺王》,这是您给我的奖励。翻开扉页,上面还有着沈石溪的签名。当我重新阅读这本书时,觉得里面包含着您对我的爱与呵护。
人生总有离别,就像苏轼说的:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”。谁也改变不了。程老师,父母生了我的身体,您却改变了我的灵魂,您的教导之恩我会终身难忘!
祝您:
身体健康,工作顺利!
您的学生:刘**
尊敬的程老师:
您好!
我是那一位学习不好而嗓门沙哑的学生——XX。您应该有印象吧?
老师,今天,我想敞开心扉和您谈谈心,说说心里话,您愿意吗?虽然平日里天天见面,但是,我觉得没有比这样的书信来得坦白……
首先,我要向老师您道歉。希望老师您能原谅我在公课上没有经过您的同意,而擅自举手要来朗读课文。同时,我也要感谢老师您最终能让我起来朗读,甚至允许我读完整篇文章。正是您的允许成为了我的动力,促使我有勇气有感情地读完了那一些文字。说起来,至今我还很激动呢!
老师,我从乡下来城里的,他们都叫我外来工的孩子呢。在乡下,我爷爷每次都给我讲故事,而且我还能跟妮儿玩!有时,我们一起爬树、玩耍,过着无忧无虑的生活。其实我在城里过得并不是很幸福。相反地,我并没有尝到家温暖的滋味。我爸妈经常打架,一打架,妈妈就是拿我出气,一边哭一边打呢。我很不喜欢现在的家,我是多么想回乡下去,那里有我的爷爷,还有伙伴妮儿。哎,不知他们怎么样了,也不知他们有没有想我呢!
之前我三番五次地向您申请要参加朗读,还有公开课时我拼命地举手,并非我想出风头,或者想让您难堪,而是因为《凡卡》中的“凡卡”与我多么的相像,我是多么地像凡卡,凡卡的处境我是多么的理解,包括他当学徒工所遇到的痛苦,我都能理解,特别是他有一个爷爷和好伙伴,我发现我们是多么的相像,甚至连我们渴望乡下的爷爷来接回家竟然也是一样的。老师,我居然感觉我完全有能力朗读,甚至是多么有感情地朗读啊!
我知道,您不让我朗读是因为我天生嗓门沙哑,您怕我的朗读给学校带来不好的声誉。这我能理解,我也明白您的苦衷。这并不排除您是个优秀的老师,不然公开课怎么会在我们举行呢?但是,老师,您那声“不行”简直灭了我的理想,灭了我的希望。那时,我是多么希望老师您能给我个机会,我一定好好表现的。那天,您真的……真的给我机会了,并且让我读完全部。您也许不知,读着读着,我竟然掉下了眼泪,好在没人发现,没给您出丑,呵呵!
老师,读完以后,我突然很想大声大声地对着远方——我乡下的家说:爷爷,妮儿,我是多么想你们啊!你们听到了吗?不过,老师,您可别见怪哦!对了,以后能再跟您聊聊吗?
祝您
幸福!
学生:XX
XX年XX月XX日
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