六年级下册英语作文人教版考什么【一】
亲爱的母校：
我是您即将毕业出去的学生！母校您如我们的`母亲，时时呵护着我们。在过去六年的小学时光里，我亲眼目睹母校的树苗如何长大，小鸟如何向蓝天飞翔，新教学楼如何拔地而起……
曾记得，以前您身上有一件比较破旧的“绿毛衣”，我们可以在您的毛衣上奔跑、踢足球、做游戏、嬉戏……如今您的旧衣服已经变成了一幢新教学楼和一个宽阔的新操场，我们继续在新操场上奔跑、踢足球、做游戏、嬉戏……毛衣上的“破口袋”，如今已经变成了整洁的食堂；教室里那一对对满脸皱纹的桌椅兄弟，现在变成更加年轻耀眼了。
当我们在教室里书声琅琅时，窗外的小鸟也在扁桃树上和我们一起读书；当我们快乐地歌唱时，小鸟也在枝头上叽叽喳喳地唱和；当我们在拔河比赛中呐喊助威时，小鸟也激动得拍打着翅膀……
您是否还记得在走廊外面悄悄前来听课的小鸟？您是否还记得校门旁挂着一个生锈的铁钟？您是否还记得校园内的两棵木棉树？我们即将毕业，我们毕业出去您也许不会寂寞，因为还有许多小孩陪着您，也许我们只是您的一个过客。
我们就要毕业了。母校，您要照顾好校园里娇艳的花朵，别让她们被人折断了；照顾好茁壮成长的小树，别让大风把他们吹倒了；照顾好可爱的小鸟，别让他们被别人欺负了。
再见，母校！
您的学生：
20xx年3月18日
六年级下册英语作文人教版考什么【二】
漫画总是让我们会心一笑，同时也蕴含着更深层次的寓意。
在一个寒风凛冽的冬天，一位母亲抱着一个尚在襁褓中的孩子站在本该属于他们的通道旁，而站在通道里的，却是四个穿着大厚棉袄的男人。他们很有默契地一齐低着头，眼睛快眯成了一道缝。这四个人并不是没有看见字牌上母子上车处这几个大字，而是为了让自己更方便、快速地上车。那位母亲的眼中充满了乞求，仿佛在求那几个男人能让个空位给她，可他们却选择了视而不见。
在生活中，也有很多假文盲的例子。比如，在池塘旁明明写着请勿垂钓，但有些人还是装作没看见，若无其事地钓起鱼来；一些景点里标明了不要乱刻乱画，但还是被一位位假文盲刻下了XXX到此一游；在草丛旁也立着请勿践踏草坪的字牌，但有些人为了节约时间，毫不犹豫地从小草上面走过，这样下去，原本绿油油的草坪会变成布满黄泥的小路，环卫工人用心去呵护的小草会一点点消失殆尽难道他们是看不见这些字牌吗？不，他们心里只有自己，只要自己高兴了，他们才不会在意自己的所作所为！
在生活中，假文盲为了一己私利，不顾他人的想法，随意破坏规则，这种行为是十分可耻的。如果我们发现了这种人，一定要及时制止，让假文盲彻底从身边消失！
六年级下册英语作文人教版考什么【三】
我喜欢看漫画，每次看漫画我都会情不止禁地笑出来，可是我今天看了华君武的这幅漫画《假文盲》却怎样也笑不出来。
图上画了四位相貌堂堂，身强体壮的男士站在“母子上车处”而旁边真正的母子却眼巴巴地看着四个男士，无可奈何。这四个男士为了早点上车抢个好位子，把真正的母子挤在了一边。在这四位男士中有的可能是军人；是老师；是医生。难道他们都是文盲，不认识上面的字吗？不是的，他们是一些“假文盲”。可见，假文盲是多么可怕呀！这位弱小的妇女为什么不上前向那几位男士评理告诉他们这是“母子上车处”是不是因为看见几位男士怕了，还是这位弱小的妇女让他们如此嚣张？我真想上前去告诉他们这是母子上车处，你们站错位子了，请把位子还给她们母子俩，可是如果我说了，他们会听吗？
这幅漫画是华君武1980年画的，那时社会上有假文盲，可是到了21世纪也依然有假文盲。你瞧！墙上明明写着“禁止吸烟”，可是还是有人明目张胆地在加油站旁抽烟，多危险啊！在安静的图书馆里明明写着禁止大声喧哗，却依然有人在大声叫。在文物建筑上经常看见“xxx到此一游”的字迹在公共汽车上也经常看见老人站着小青年坐着
这些人都是一些假文盲，无视社会公共道德，如果每个人都像他们一样，那社会岂不是乱成一团？
六年级下册英语作文人教版考什么【四】
我的人生格言是：梅花香自苦寒来，宝剑锋自磨砺出！
前几天，我看了毕君武先生画的一幅漫画“假文盲”。画面的主要内容是这样的：在一个停车处竖着一个牌子，上面写着“母子上车处”五个醒目的大字。可站在牌子下的却是四个大男人，而真正的母子，一位衣着单薄，怀抱小孩的妇女却被挤于一边。这几个男的怎么这样，难道他们是文盲吗？
仔细观察，我发现站在第一位的是个大腹便便的国家干部，他穿着厚厚的棉袄；第二位头戴军帽，穿着军大衣，显然是一位军人；第三位戴着眼镜，穿着厚衣服，看似很斯文，一副学者的模样；还有一个戴口罩的男子，可能是医生。在牌子的另一边站着的是一位怀抱小孩的妇女。
看完了这幅漫画，我心中的怒火不禁油然而生：这些干部、军人、学者和医生都是一些身强力壮的男士，他们当中也没有一个人抱着小孩，但他们却心安理得地站在原该那对母子站的地方。难道他们不识字吗？难道他们没有看见那块牌子上的提示语吗？难道他们没有看见那位抱着小孩的妇女吗？不，我相信他们肯定识字，肯定也看见了牌子上的提示语，看见了那抱着孩子的妇女，但他们还是装作“假文盲”。再说难道他们没有同情心吗？难道他们忍心看一位衣着单薄的妇女抱着孩子在凛冽的寒风中站着吗？他们一个个简直不知羞耻。
由此我想到了生活中的一些“假文盲”现象。我曾经亲眼目睹过这样的事。草坪上，明明竖着一块牌子，上面写着“请勿踩踏花草”。可是有一对夫妻却视而不见，为了抄近路踩着花草到达对面，倒是他们的儿子却绕过草坪走了过去。那个男的竟然对女的说：“你不笨，我不笨，为什么生的\'儿子这么笨。”他还有脸说他们的儿子笨，他们的儿子根本就不像他们那样不遵守规则。
还有超市里，一群人排队买东西，旁边一块牌子上清清楚楚地写着“请不要插队”。但是有一个男的却不管不顾地插在了排了好长时间队的一个女孩的前面，还装作一副若无其事的样子，那个胆小的女孩只能无奈地后退了一步。
我想把这些现象都画成画，让这些不是文盲的“假文盲”们好好看看自己无视公德的丑恶嘴脸。我真诚的希望大家千万不要做“假文盲”，希望我们大家携起手来共创一个和谐、文明、美好的家园。
六年级下册英语作文人教版考什么【五】
在一个北风呼啸的早晨，在一个标着“母子上车处”的站牌那里，发生了一件十分奇特的事情，几个大男人居然站在那里，却把一个怀里抱着一个一岁小孩的母亲给挤到了一旁，难不成他们都是文盲，不认识上面的子，不像呀!你看：
第一个人大腹便便，身穿一件名牌大衣，皮鞋又黑又亮，想这样的人八成就是个机关干部，机关干部会不识字?
第二个人身穿一件羽绒服，正在闭目养神，看这气质，不是个教授就是个老师，既然是当老师的会不认识字?
第三个人头戴一顶帽子，也许是天冷的缘故吧，他把脖子缩了缩，使自己变的十分矮小，脚上的一双皮鞋明晃晃的，肯定十分有钱，既然有钱会没受过教育?要他真不识字，那他怎样与别人签合同呢?
看来他们都认的字，可是他们为什么都站在母子上车处那里等车呢?答案只有一个，那就是因为他们只顾一己之利，如果他们都能够把位置让给那位妇女，而自己去别的车站等车的话，那么这些站牌上也不用标着这是母子上车的地方了。
六年级下册英语作文人教版考什么【六】
这是中国著名漫画家华君武的作品，一幅别有深意的漫画，这幅漫画深刻地揭示出了社会上的那些没有公德意识的人，极其富有强烈讽刺性和幽默性。
这幅漫画把人物体现得活灵活现，栩栩如生。它主要讲的是：一个风和日丽的下午，公交车车站为了更好地方便残疾人。老年。幼儿方便上车，在公交车旁边专门设立了一个“母子上车处”的站牌。
在这旁边站了四位衣冠楚楚的男士，却显得骄傲自大，一位母亲抱着自己的孩子，她带着一条红色的围巾，穿着倒像一位农村家庭里实实在在的人，她的目光投向那几个男人，自己却无可奈何，在寒风的呼啸声中双腿瑟瑟发抖，但那几个男人却一动不动。
一个双手叉到布袋里，双眼眺望远方，一动不动，显得有些冷漠，文质彬彬的；第二个戴着一顶绿色的粘毛，是个军人，穿着棉大衣，闭着双眼，好似在享受着什么；第三个戴着一顶小帽子，小眼睛瞅着下面，不知在想什么；第三个带着一个白色的口罩，穿着大衣，显得威风凛凛。
他们一动不动，看起来倒像是一个个盲人，嘴里嘀咕着“我什么也看不见”。其实，他们并不是聋子，而是在装着我是个聋子想早上车。
再看看那对母子，既胆怯又无奈，在寒风中受冻。
生活中其实有很多这样的人，例如：在公交车上不让座，随地乱吐痰，踩踏草坪......
如果一个人没有道德认识，就不会这样，我们还小，要做到一个有道德认识的人，不要像那四个男人一样，要做到最好，让“道德之花”绽放！让我们以“假文盲”为鉴，为创造一个和谐美好的未来共同努力，构架出一做美丽的桥梁，从你我做起吧！
六年级下册英语作文人教版考什么【七】
尊敬的校长：
你好，我是一位六年级的学生。我即将要离开这美丽的母校。在这六年里，我尝尽了酸甜苦辣。在一年级里，无知、天真的我渐渐的变成了一位有学问的学生。在学校每一秒，我的知识都在不断地增加，不知不觉就是六年了，眨了眼就要上中学了。
在这六年里，酸对于我，可能摆在第三位。因为我认识了许多好朋友，我们在同一环境下学习，玩耍是一件多么开心的事情啊！我真舍不得离开我的好朋友，不过我希望他们能升上好的中学。
甜，就要数在第一位了。在每一天，老师都在给我们允吸着无穷的知识，像我的姐姐和哥哥那样，叫了我能在困难之中学会锻炼自己、磨炼自己，让自己成为一位坚强的人。
苦，就要排在第二位了。在学校每一天，我都想让自己能在课余的时间在图书馆里看书，让自己充充电。难到图书馆里有这么多书籍，全都要来禁闭吗？其实，在不同班级的学生都想在图书馆里充实一下，让自己的知识量更加丰富。我都要离开这美丽的母校了，你能够实现我这个小愿望吗？虽然我离开了母校，但我的妹妹和弟弟都需要充实啊！
辣，就是我即将要离开这里了，我想让自己尽量留下我自己对母校说的话：母校，您正在一天比一天美丽，是您把我带进这美丽的世界，我真想我和您一起长大啊！
母校，谢谢你。校长
祝身体健康!青春常驻！
您的学生：
20xx年3月18日
