夏令营的感受和感悟 作文【一】
同一个寝室的同学都憨憨大睡：“呼噜!呼噜!”直到老师快把门铃按没电了，我们才眯着眼睛，打开了门。余老师慌张地说：“哎呀，你们怎么还在睡啊?快，就等你们三人了。”朱婉文还惦记着吃，张口就问：“那，不吃饭了?”“当然要吃啦，只不过是在车站旁边小宾馆。”于是，我和另外两个同学慌忙整理好东西，随老师去集合。乘车后，来到了吃晚饭的地方。我们十人一桌，围在一起。“啊!”我尖叫一声，原来那道菜里有只虫子，“快看!”不只是谁喊了一声，我一看，惊呆了：五只苍蝇巴在米饭上!经过这一惊一诈，一桌的菜让我们“敢看不敢吃”。过了半晌，等老师们吃完后，开始排队进站口了。我不禁兴奋地说：“啊，火车站，我们又见面了!哈哈。”上了火车，度过了夏令营的最后一个晚上。这一晚，我没有像来时那么乱蹦乱跳，我坐在床上，想着这一次的“海洋之旅”，想着生活中的点点滴滴，想着与同学们嬉戏的场面，忍不住“扑哧”一声笑出来。睡个早觉吧，明天四点钟还要起床呢!
“啊——”我舒舒服服地伸了个懒腰。火车已抵达武汉，我们要去吃早饭咯!来到酒店门口，“驴肉鲜”三个字赫然醒目。上菜了，哇噻，热气腾腾的炒粉!我们一个个全成了“小土匪”。李朗因为离这道“美味”菜远，没有抢到，就不停地抱怨起来。啊，令人惊喜的好菜一个个上来：炒面、驴肉包子、小馍馍、稀饭……大家连打几个饱嗝。吃完饭后，我们搭上车，踏上了回家的路途。看着眼前所熟悉的景物，促使我的心情更迫切，不一会儿便回到了学校。
妈妈早在等着我了，我上前就是一个拥抱。此时，妈妈的怀抱太温暖了，简直要把我融化掉。我和妈妈一起回到了家。刚踏进家门，一股熟悉的气息扑面而来，啊!可爱的家。
回家的感觉真好呀!即使是干活或者是被妈妈吆喝来吆喝去，我也觉得特别亲切，因为好久没有听妈妈叫我的乳名了。
此次夏令营虽然短暂，但意义颇深。这真是一个既能锻炼意志又能学到知识的夏令营，它将在我成长的历史上写上重重一笔。
夏令营的感受和感悟 作文【二】
昨天我们107班参观了消防大队，消防员叔叔带领着我们参观了里面的很多地方，我们体验了好多好多项目。
体验的第一个项目是水枪，消防员叔叔第一个就叫到了我，我好开心。水枪的出水是可以调大调小的，我把水枪前面那个像波浪一样的圆圈圈轻轻往左转一下，那个水枪就变得好小好小，就好像一个小男孩拿着玩具水枪在玩一样;然后我又轻轻往右转，它一下就变的好大好大，大的简直就像暴风雨一样。我体验的可开心啦!接着消防员叔叔领我们去一辆小小的消防车旁，消防员叔叔给我们介绍车上的装备，车上有好多好多装备，比如说水带，水带大的一头插在消防栓上，另一头插上水枪，一开动消防栓的开关，那个水带里面就会有好多好多水，等到水带里面的水流到水枪的出口，水就可以喷出来把火灭掉。
介绍完这辆车，又去介绍下一辆车，那辆车我感觉好帅啊，它里面的很宽敞，它的外表也很美，叔叔叫了八个人上去体验，可惜没有叫到我，我感觉有点点失落。
下一个地方，叔叔带我们去参观他们穿救火的衣服的地方，消防员叔叔说，他们只要一分钟就可以穿好了，后来给我们看了一下，果然很快很快，只要一分钟就够了。他们的衣服虽然穿的简单，可是他们佩戴的东西好多好多，看起来很重很重，他们真辛苦啊。后来去参观了另一辆车，那辆车虽然很简朴，可是我感觉里面的座位很舒服，软绵绵的。最后带我们参观了云梯，云梯实在是好高好高，看着好怕呀。我被点到可以去体验一下，开始有点怕，后来就不怕了，因为有好几个小朋友陪我一起上去，我当时还以为云梯是到云朵上去的呢，体验后，我才明白云梯其实是因为很高很高才叫云梯。
最后，我们拍了一张集体照，消防员叔叔也在，拍完照后，我们都回去了。我感觉这一天过的真快乐啊!
夏令营的感受和感悟 作文【三】
“到啦!到啦!”只听见车上的同学们异常兴奋的喊声。下车了，我和表弟拉着行李和同学们一起三步并做两步地走到目的地。大家请别认为是野营，其实准确地讲是“军训”。
放好行李后道了晚上，我就开始有点想家了。夏令营的饭菜一点也不好吃，这才跟让我想家中的美食。洗澡时发现沐浴露没带，这更让想起了有妈妈在身旁就好了。妈妈什么事都会帮我打理好，仅管她再忙……或许是因为我平时太依赖妈妈了，于是我暗暗发誓一定要学会独立自主。
半夜，我被哭声吵醒了。我起来一看原来是一位小妹妹的哭声。我连忙问个究竟，原来小妹妹也想妈妈。看她哭我也开始流泪，流着流着……直到哭累睡着了。
早上，我刚起就想去楼下看看表弟是什么情况。“这么巧，你也下来啦!”表弟眼尖，先瞧见我，“是呀，我来看看你。”表弟跟我讲了昨晚他发生的事。刚讲完我就捧腹大笑，原来表弟半夜起来上厕所没想到爬阶梯时摔了下来，坐到了其他同学的头上。幸好那位同学没伤到，况且他也没感觉，不然这回表弟逃不过“大灾难”啦!
连续几天在夏令营都过得十分愉快。直到最后一天才恋恋不舍的离开……
真怀念今年的暑假啊!
夏令营的感受和感悟 作文【四】
——摘自豆瓣
先看了《霍乱时期的爱情》，后看《百年孤独》，前者有点像是把后者的一个切片做得充实复杂，两本书都浓的老人味，说话方式以及老人才有的智慧和阅历。
阅读时的愉悦多来自惊愕和服气，脑袋里小剧场不停，充满画面感（据说作者为了保留读者脑中具体而各异的画面一直没有出售电影版权）。《百年孤独》布满神来之笔，各种泪点笑点不断，看完既充盈又轻逸舒畅。从这一部书中读出了许多部书的乐趣，《无人生还》般笼罩着冥冥之中宿命，《聊斋》式魔幻现实随意切换，同《红楼梦》般由一个人精老太串着大家族的几度兴衰，又有《金瓶梅》式世俗情爱和，还似《三体》给读者充满质感的时空流转。读到真是赚到。
读书时印象深刻的除了孤独这一主题（没有人比加西亚更能将本不可言的孤独刻画得如此透彻入骨，有如此深切的理解），还有名字。名字很重要，不同文明按照各自脉络发展出的文明不约而同透露了这一讯息。日本电影《你的名字》和《千与千寻》都在提醒着人们不要忘记自己是谁。林奈发明了双名法，让自然界的植物、动物、微生物也变得有名有姓。拿拉丁学名或者俗名去呼唤一只飞鸟，它不会答应。但我还是热衷于打听他们的名字，那里可以找到了解他们的线索和钥匙。即便是单纯地知晓名字也好，这样我们就认识了，下回见到可以将它从另外的鸟儿区分出来。
读书的时候会忍不住自制名字谱系，因为布恩迪亚家族使用重复的名字，和《红楼梦》中的“原应叹息”起名字一样藏着作者的巧思——拥有相同名字的\'人总是有着相似性格，因而也有类似的宿命。即使他们在不同的环境下成长，沿着不同的路子成长，曾有自己芳华绝代引领世界的时候，但最终却在时间的齿轮里依了宿命。正如原文所说“若不是车轴在进程中必不可免地磨损，这旋转的车轮将永远滚动下去”。好似无论人物如何生活，都逃不脱既定的宿命。
当一个人意识到自己和父辈祖辈相似的时候，是这个人衰老的开始，衰老的后期便活成像个影子，自身和外界都恍惚，分不清幻觉与现实。
刘同有本书叫《你的孤独虽败犹荣》，虽未拜读，借此书名送给布恩迪亚家族的人们，以及偶尔感到孤独的我们。在属于我们的轮回里努力蹦跶吧。
夏令营的感受和感悟 作文【五】
在去夏令营的这两天中，我们其实做了许多游戏，但是让我最难忘的.还是开营后的军训，和第二天有关军训的活动。
开营后的军训现在还让我记忆犹新。
开营结束后的军训，许教官就让我们练军姿，还让我们用军姿站了十分钟，而且要是有一个人动了就加一分钟，虽然非常严格，但是我还是坚持下来了，有些同学还在背后责怪教官，其实开始我也非常责怪教官，因为我们还是小学生根本不用那么严格，可是到了后来教官让我觉的亲切起来，直到第二天带我们去军训，游戏，一步也不曾离开，让我觉得教官还很有责任心，
甚至第一天晚上还让我想过以后要考军校，像许教官那样当一名教育学生的教官在严格的训练中收获快乐和意志，所以我想长大像许教官那样。
许教官其实很亲切，他那么凶只是想让我们得到更好的训练。
这次军训在我的脑子里留下了深刻的印象。它督促我要好好学习，要取得优异的成绩，考上我梦寐以求的军校!
夏令营的感受和感悟 作文【六】
光阴似箭，日月如梭。今天已是“计算机夏令营”的最后一天。时间过得真快，想当初才刚刚迈进计算机室，聆听老师讲课，一眨眼功夫，短短的几天计算机夏令营就要结束了。
常言道：“天底下没有不散的宴席”时间虽短，但我却受益非浅，让我深深地到计算机宝库里的知识竟然是如此博大而精深。
回想起来，这几天的收获可真不少：那五彩缤纷的网页制作，那深奥的打字知识，那精彩的电脑绘画，还有那海龟作图，更是异彩纷呈，让大家体会到学习计算机竟是如此的有趣。
我们大家还通过网络与老师、同学聊天，大家在网上与老师讲述着自己对“计算机夏令营”的想法、感受、看法、意见。我们侃侃而谈，不亦乐乎。还和同学们互相陈述着自己在“计算机夏令营”中的收获。
最后，在老师的带领下，我们大家来到操场上合影，在摄影师“卡嚓”一声中，留下了我们营员们天真灿烂的笑脸。同学们在欢声笑语中依依不舍地分手了，大家多么希望能多几天的“计算机夏令营”生活，让我们多学些计算机知识啊!
夏令营的感受和感悟 作文【七】
假期里，我读了一本叫做《爱和自由》的书，这是一本关于“爱”孩子，而不是“教”孩子的书，正如作者所说：“我爱孩子们，始终细心翼翼地仰视他们。
这句话饱含着作者对儿童至深的爱。在十多年的教育实践中，她始终用心灵和儿童对话，她能看到儿童的渴求，明白儿童的想法，了解儿童的心境，感知儿童的苦难。
不论是学校还是家里，我们应对的都是孩子，一个个独立而独特的个体。自我有限的教育经验是否能够满足于这么多需要受到良好教育的孩子呢？这也是一个古老的教育话题——怎样因人施教。即书中提到的“爱的本事”之一。
我觉得要树立孩子的一种比较良好的自我评价感觉，因为，孩子对自我的评价都不是很客观，大部分评价都来自成人。所以，要让孩子觉得自我是好孩子比让孩子觉得自我是“坏孩子”更容易教育。
当孩子出现不遵守纪律的时候，要理解孩子的种种行为，不在孩子面前反复强调他的种种不是，而是能够采取转移注意力，弱化他的错误行为。一个孩子的成长是否能够不断发挥和扩充自我原有的优势，改善不足，不是一朝一夕的事，需要一个比较系统的教育方案。
读了这本书，让我陷入了深深的思考，我才发现，原先作为教师，我是那么不合格，我忽略了孩子的内心，缺乏对孩子的沟通和交流。从此刻起，在工作中，我要多聆听学生的心声，而不是急于批判学生。聆听孩子的心声，是我们与孩子沟通的最好方式。聆听是我们对孩子最好的爱！
总之，需充分观察和了解孩子的特性，来寻找相应的教育策略，持之以恒，就能取到事半功倍的效果。当我们有足够的洞察本事，在每个孩子身上看到不一样的闪光点，我们也将更加具备了爱的本事。
苏霍姆林斯基说过：“要让每一个学生都抬起头来做人。”经过阅读《爱和自由》这本书，我深深地体会到：同时，也使我清醒地认识到：要教育好一个学生，并不是一朝一夕的事情，而是需要长期不懈地努力，只要我们能够持之以恒，用我们火热的爱心去点燃学生心中期望的火花，那么，我们就会看到一个个学生像一棵棵小苗苗沐浴着阳光雨露，茁壮地成长！
