包河区中考一模英语作文【一】
在五一长假期间，妈妈带我去了合肥美丽的景点——包河公园。
我走在大路上，下面的包河公园就一览无余。清澈的包河似乎无边无际，一艘艘小船儿慢悠悠地在湖面上开动着，真像一只只可爱的小鸭子在水面上嬉戏玩耍。我性子很急，飞一般地冲向包河。能看见包河的水绿油油、蓝盈盈的，一片片树叶洒落在河面上，把原本就美丽的包河打扮得更加具有情趣。一只只小鱼在水里欢快地嬉戏着，看着这一切，仿佛看到了古代的大清官——包拯。包公办事公正、为人正直，两袖清风，从不收一点不义之财。
我们继续前进。我一边走着，一边观赏河水。在太阳的映照下，包河就好像穿上了一件镶满金片银片的外衣，还金光闪闪呢！一边的垂柳把河水当作镜子，用的玉手小心翼翼地水洗梳洗着自己的长发，把整个包河公园打扮得更加美丽。
当然，去包河公园游玩，划船是必不可少的。这不，舅舅刚付过押金，我就迫不及待的爬上了船。我坐在驾驶员的位置上，一手扶着方向盘，一手搭在门上，迎面吹来凉爽的风，简直瑕意极了！“咔嚓”一声，舅舅把我、包河以及一旁的柳树留了下来。
这次包河公园之旅，让我一生回味！
包河区中考一模英语作文【二】
夏天到了，包河公园又呈现一片新的景象！
据说，合肥的名人很多，有曹操、包拯、李鸿章…真是数不胜数。在新中国成立后，有位杨万里老爷爷，他建议在这里修建一个公园，以方便人们游玩，后来人们为了纪念他，在包河公园里为他立了一块纪念碑！
夏天的包河公园到处都是绿色的，让人看了心旷神仪！刚走进去，映入眼帘的是一条条绿化带，里面有绿油油的小草，还有各种颜色的小花竞相开放着，而不远处，有几个形状像树桩的垃圾桶，里面装着游玩的人丢的垃圾，这时一阵风吹过来，远处的一个垃圾桶里的纸屑飞了出来，我真准备去拾的时候，只见旁边一位正在散步的老奶奶停下来，抢在我前面把垃圾捡了起来，然后对我微笑，转身慢慢地离去…
我又来到了河边，一看，河面波光粼粼，河水清澈见底，许许多多的高楼大厦、参天大树全都映照在河面上，美极了！远处有一座小桥，我便跑了上去，往下一看，河面上有许许多多碧绿的荷叶，隐隐约约看见水底游过一群小鱼儿。
走在羊肠小道上，两边都是大树，左边靠河面的是柳树，就像少女的头发，垂在河面上，右边的是高大树木，就像一个个战士，保护着公园，旁边还有一排排整齐的木椅，上面坐着一些老人和孩子们，他们有的在聊天，有的在下棋，还有的在打太极。
包河公园有多处景点，比如包公祠、清风阁、九狮广场等等。不知不觉，夜晚，立在河边的灯笼亮了起来，倒映在河面上，显得夜晚的包河公园更加美丽！远处的广场上传来了一阵阵悦耳的歌声，顺着歌声的方向我看见广场上一群人在载歌载舞，许多人都禁不住停下来观赏，还有的人跟着一起跳了起来……
我爱包河，我更爱包河公园！
包河区中考一模英语作文【三】
清晨的包河公园是寂静的，一切仿佛仍然沉浸在睡梦中。一条宽阔的滨河路，将城市的喧嚣与公园的静谧划分了开来。
一进公园，一股清新的空气立刻扑面而来，湿湿的、润润的，夹杂着泥土的味道，又带有一丝不知名的花香。公园里的湖面起初也是平静的，大概可能是游人惊扰了鱼儿的好梦吧，不时会有一两尾顽皮的鱼儿或在水面吐个小泡儿，或在水中翻个快乐筋斗，平静的水面立刻荡漾起了一圈圈的涟漪……
天微微地亮了，包河公园里的游人也渐渐地多了起来，这其中既有精神矍铄的老年人，又有充满活力的年轻人，更有天真可爱的.孩童。老年人在树下悠闲地打着太极，年轻人手捧书本坐在石凳上静静思索，而那些闲不住的孩童，早已不顾河水的微凉，连鞋带袜地跳到小溪中，叫嚷着去捕捞一只只四处游动的蝌蚪了。
太阳出来了，明亮的阳光倾斜地泼洒下来，洒在了游人身上、洒在了树木身上、洒在了空中鸣叫着飞过的鸟儿身上，也洒在地面青绿色的小草身上。小草上亮闪闪的露珠反射着七色的太阳光：蓝色、红色、黄色、绿色、紫色……就像一颗颗散落在草丛里的宝石，熠熠生辉、璀璨夺目，行走在这里的人们就像来到了宝石的王国，宝石的天堂。
包河公园也开始了它全新的一天。
包河区中考一模英语作文【四】
暑假到了，我非常想去看看“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的夏日景色，妈妈说，去包河公园啊！
我带着好奇走进包河公园，包河公园的景色多么漂亮！
河边的杨柳排成一排。欢迎每一位游客的到来。沿着一条又窄又幽静的小路，我们走到了一座月亮般的石拱桥上，“快看！河水多么清澈，都能看到小鱼在里面嬉戏啦！”我惊喜地叫着。湖面上碧绿的荷叶如同一个个绿色的玉盘，在水面上漂浮着。晶莹透亮的水珠在又大又圆的荷叶中滚来滚去，像一个个调皮的娃娃在翻跟头。五彩缤纷的蝴蝶在又粉又嫩的荷花上翩翩起舞，像一个个技术高超的舞蹈家正在展现自己的才艺。睁大眼睛的青蛙在绿油油的荷叶上跳来跳去，像一个厉害的跳远冠军在展示自己的长腿。蜻蜓在清澈的水面上飞来飞去，真像一架架有着透明翅膀的小飞机在盘旋着。岸边又长又绿的柳条在轻柔的微风中轻触着水面，像一位长发姑娘在洗发呢。“好多荷花啊。”含苞欲放的荷花像一个个害羞的小姑娘，正捂着脸，偷笑呢！昂首怒放的荷花像一个个自信的小姑娘，在绿绿的荷叶搭成的舞台上展现自己漂亮的身材呢！
一阵带有荷花清香的微风吹过。我们闻到了股股花香。我不禁赞叹道：“美丽的包河公园真是美如画呀！”
包河区中考一模英语作文【五】
1。 叙述的人称
英语的记叙文一般是以第一或第三人称的角度来叙述的。用第一称表示的是由叙述者亲眼所见、亲耳所闻的经历。它的优点在于能把故事的情节通过“我”来传达给读者，使人到真实可信，如身临其境。如：
The other day， I was driving along the street。 Suddenly， a car lost its control and ran directly towards me fast。 I was so frightened that I quickly turned to the left side。 But it was too late。 The car hit my bike and I fell off it。
用第三人称叙述，优点在于叙述者不受“我”活动范围以内的人和事物的限制，而是通过作者与读者之外的第三者，直接把故事中的情节展现在读者面前，文章的客观性很强。如：
Little Tom was going to school with an umbrella， for it was raining hard。 On the way， he saw an old woman walking in the rain with nothing to cover。 Tom went up to the old woman and wanted to share the umbrella with her， but he was too short。 What could he do? Then he had a good idea。
2。 动词的时态
在记叙文中，记和叙都离不开动词。所以动词出现率最高，且富于变化。记叙文中用得最多的是动词的过去的'，这是英语记叙文区别于汉语记叙文的关键之处。英语写作的优美之处就在于这些动词时态的变化，正是这一点才使得所记、所叙有鲜活的动态感、鲜明的层次感和立体感。
3。 叙述的顺序
记叙一件事要有一定的顺序。无论是顺叙、倒叙、插叙还是补叙，都要让读者能弄清事情的来龙去脉。顺叙最容易操作，较容易给读者提供有关事情的空间和时间线索。但这种方法也容易使文章显得平铺直叙，读起来平淡乏味。倒叙、插叙、补叙等叙述方法能有效地提高文章的结构效果，让所叙之事跌宕起伏，使读者在阅读时思维产生较大的跳跃，从而为文章所吸引，深入其中。但这些方法如果使用不当，则容易弄巧成拙，使文章结构散乱，头绪不清，让读者不知所云。
4。 叙述的过渡
过渡在上下文中起着承上启下、融会贯通的作用。过渡往往用在地点转移或时间、事件转换以及由概括说明到具体叙述时。如：
In my summer holidays， I did a lot of things。 Apart form doing my homework， reading an English novel， watching TV and doing some housework， I went on a trip to Qingdao。 It is really a beautiful city。 There are many places of interest to see。 But what impressed me most was the sunrise。
The next morning I got up early。 I was very happy because it was a fine day。 By the time I got to the beach， the clouds on the horizon were turning red。 In a little while， a small part of the sun was gradually appearing。 The sun was very red， not shining。 It rose slowly。 At last it broke through the red clouds and jumped above the sea， just like a deep-red ball。 At the same time the clouds and the sea water became red and bright。
What a moving and unforgettable scene!
5。 叙述与对话
引用故事情节中主要人物的对话是记叙文提高表现力的一种好方法。适当地用直接引语代替间接的主观叙述，可以客观生动地反映人物的性格、品质和心理状态，使记叙生动、有趣，使文章内容更加充实、具体。试比较下面两段的叙述效果：
I was in the kitchen， and I was cooking something。 Suddenly I heard a loud noise from the front。 I thought maybe someone was knocking the door。 I asked who it was but I heard no reply。 After a while I saw my cat running across the parlor。 I realized it was the cat。 I felt released。
这本来应是一段故事性很强的文字，但经作者这么一写，就不那么吸引人了。原因是文中用的都是叙述模式，没有人物语言，把“悬念”给冲淡了。可作如下调整：
I was in the kitchen cooking something。 "Crash!" a loud noise came from the front。 Thinking someone was knocking at the door， I asked， "Who?" No reply。 After a while， I saw my cat running across the parlor。 "It＇s you。" I said， quite released。
包河区中考一模英语作文【六】
I was born in a beautiful town with high mountains around it.The mountains are covered with all kinds of green bamboo.Through the town runs a small stream.It’s said that a new railway is going to be built to the east of the town and a bamboo factory to the west.All the children of the school age can go to school.If anyone is ill,he can go to see the doctor in the newly-built hospital.People in the town are hard-working and never take the backwardness lying down.Though they are having a richer and better life,they are not satisfied with what they have got.They are working hard to build their town into a modern one.
包河区中考一模英语作文【七】
一进包河公园大门，两排青翠欲滴的松树格外引人注目。
河水轻拂着柳树姑娘长长的头发，小鱼儿在水中追逐玩耍，荡开的一圈圈涟漪，仿佛是小河欢笑时的小酒窝。河边种着一丛丛月季花，花瓣红里透白，润泽美丽。凑过去闻闻一股清香，直往人的心里钻。她们有的独自开放，如同千姿百态的少女；有的成群开放，好象兴致勃勃地议论着什么！有的虽然已只有几片花瓣，却仍然有淡淡的残香。
远处还有几簇喇叭花，桃红色的喇叭花花瓣飘落在小径上，给小径铺上了天然的柔软的花瓣地毯，走上去软软地，舒服极了。
来到大草坪上，这里树真多，有松树、香樟树……和一些不知名的树。人们有的在放风筝，看那只风筝飞的多高！有的小朋友在吹泡泡，五颜六色泡泡给生活增添了许多色彩！有的孩子在玩风车，飞速转动的风车充满活力，似乎永远停不下来似的。更多的人是坐在树阴下，背倚着树根，悠闲地欣赏着这春意昂然的景色；在欣赏孩童身上生机勃勃的春天。渐渐的，一股淡淡的清香随风飘来，有点儿像腊梅花香，也有点像桂花香，可细想都不是。漫步在石径，向前走，印入眼帘的是一棵棵槐花树，我突然明白了清香的来源。这槐花还真有点冰清玉洁的韵致。
走过石桥，沿着石径来到大拱桥上。举目远眺，这弯弯曲曲的河水边柳树依依，各式各样的游船在河面上荡漾，一座座古色古香的拱桥，偶尔也有几只黑白相间的漂亮的小鸟儿飞过……令人不敢相信世上还有如此美丽的景色，这里如同人间仙境。
这风景如画的景色怎能不让人啧啧赞叹？因此，我们要保护环境，保护我们赖以生存的地球。
包河区中考一模英语作文【八】
1。 头绪分明，脉络清楚
写好记叙文，首先要头绪分明，脉络清楚，明确文章要求写什么。要对所写的事件或人物进行分析，弄清事件发生、发展一直到结束的整个过程，然后再收集选取素材。这些素材都应该跟上述五个“ W ”和一个“ H ”有关。尽管不是每篇记叙文里都必须包括这些“ W ”和“ H ”，但动笔之前，围绕五个“ W ”和“ H ”进行构思是必不可少的。
2。 突出中心，详略得当
在文章的框架确定后，对支持故事的素材的选取是很关键的。选材要注意取舍，应该从表现文章主题的需要出发，分清主次，定好详略。要突出重点，详写细述那些能表现文章主题的重要情节，略写粗述那么非关键的次要情节。面面俱到反而使情节罗列化，使人不得要领。这一点是写好记叙文要解决的一个基本问题，也需要一定的技巧。如：
One night a man came to our house and told me， "There is a family with eight children。 They have not eaten for days。" I took some food with me and went。
When I finally came to that family， I saw the faces of those little children disfigured （破坏外貌） by hunger。 There was no sorrow or sadness in their faces， just the deep pain of hunger。
I gave the rice to the mother。 She divided the rice in two， and went out， carrying half the rice。 When she came back， I asked her， "Where did you go?" she gave me this simple answer， "To my neighbors — they are hungry also!"
3。 用活语言，准确生动
记叙文要用具体的事件和生动的语言对人、事、物加以叙述。一篇好的记叙文的语言既要准确、生动，又要表现力强，这样才能把人、事描写得具体生动，其可读性才强。试比较下面一篇例文修改的前后效果。
原文：
One day Xiaoqiang was wandering away。 He was soon lost among people and traffic。 He could not find the way back home and started crying。 Just then， two young students who were passing by found him standing alone in front of a shop and crying。 They went up to Xiaoqiang and asked him what had happened。 Xiaoqiang told them how he got lost and where he lived。 The two students decided to take him home。 Mother was pleased to see Xiaoqiang come back safe and sound。 She invited the two students into the house and gave them some money， but they didn＇t take it。 She served them with tea but they left。
修改后：
The other day， five-year-old Xiaoqiang left home alone and wandered happily in the street。 After some time， he felt hungry so he wanted to go back home。 But he found he was lost among the crowded people and heavy traffic。 When he could not find the way home， he started and crying。 Just then， two young students who were passing by from school found him sanding crying in front of a shop。 They immediately went up to him。
"Little boy， why are you standing here crying?" they asked。
"I want Mom， I go home。" said the boy， still crying。
"Don＇t worry， we＇ll send you home。"
And they spent the next two hours looking for the boy＇s house。 With the help of a policeman， they finally found it。
When the worried mother saw her son come back safe and sound， she was so thankful and she invited the students into her house。 Gratefully， she offered them some money， saying it was a way to express her thanks， but the young students firmly refused it and left without even a cup of tea。
