我和我的同桌很爱斗嘴,学习中的某个题目,我说这个,他就说那个,但往往他都会“战败”。
记得有一次,前面的同学指着书本上同音字“蒙”对我说:“哎,这个怎么组词?”
我看了一下,说:“读第二音的可组词为:启蒙;读第三音的可组词为:蒙古。”
我的同桌听了,连忙对我说:“你误导!“蒙古”的“蒙”是读第三音的!”
“是因为后面的“古”字是第三音,所以要变调。”我很有耐心。
“读第三音!”同桌坚定地说。
“第二音!”我不甘示弱。
“三!!”
“二!!”
“三!!”
那个同学听见我们吵了起来,便用手做了一个“停”的手势,我们没理他。
“停!!”同学大喊一声。
我听见她的叫声,便停了下来。“怎么了?”
“你们别吵了行不行!!问一问‘最好的老师’不就行了!!”
“对!!”
我拿出字典,查了查。
“看见没,我说得对!!”我得意扬扬地拿着手中的字典。
“看来,我只得好好学习了!”同桌叹了口气。
虽然经过了这次事例,但斗嘴却仍在继续……
同桌之间的“战争”往往都是一会就散了。而我与我的同桌之间却令人不得不佩服。我与同桌之间经常使前后桌的同学琢磨不透。因为我俩时好时坏。有时经常开玩笑,有时却一两个星期不说话。让我来介绍一下我们最近发生的“战争”。
因为听了同学的作文,同桌也决定和我也分了一条“三八线”,一开始我也没怎么注意。一天上课的\'时侯,我的胳膊被用笔扎了一下,我一看原来是同桌拿着笔嘿嘿的“奸笑”着。正好下课了,我有些莫名奇怪便问她:“你今天又怎么了?怎么无缘无故的扎我,想吗?”
“哟,记性怎么这么差!该补补脑了。”他用手摸摸我的脑袋说。
“你怎么这么啰嗦,快点我的时间很宝贵的,别浪费。”我一边捏拳头一边说。
“说好了分“三八线”你超过了。所以就要受惩罚。”他得意的笑了起来。
我十分生气,便向老师告状。他被批评了。回来的时候他盯着我说:“等着瞧。”
我便跟他说:“是你的不对吧!你无缘无故分“三八线”,在上课的时候还拿笔扎我,影响了我的学习,我应当向老师说的。”
“我拿笔扎你是因为你超过了“三八线””。他还挺有理的。
慢慢的说理变成了吵架。吵了一会儿我的肚子又疼了起来。我俩“中场休息”可了。不过这场“战争”就结束了。因为这场“战争”我们一个月谁也不理谁。
但后来又有说有笑的了》我们还真是一对冤家。连老师也搞不懂。
刘邦能打败不可一世的项羽,为什么?历史上刘邦有过一段自我总结:“夫运筹策帷帐之中,决胜于千里之外,吾不如子房。镇国家,抚百姓,给馈饷,不绝粮道,吾不如萧何。连百万之军,战必胜,攻必克,吾不如韩信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用,此其所以为吾擒也。”
这个分析是中肯的。刘邦以其志向和个人魅力组织了庞大的刘邦集团,又有效整合了这个集团的智力、物力、人力,综合战斗力发挥到最大;而项羽因其刚愎自用,成了孤家寡人,实际上是独力与刘邦集团对抗。所谓未决而胜负已分,有何悬念?
项羽虽败,却丝毫不影响他在之后的两千多年时间里获得应有的尊重和赞誉:其24岁起兵反秦,27岁成为西楚霸王,30岁自刎乌江,是一位当之无愧的英雄豪杰;其勇略,中华数千年无出其右者;其铁柔情,比之刘邦的政治权谋,更有一番令人可爱处。他是一个能让勇士誓追随的统帅,是一个让美女虞姬自刎以随的男子汉;项羽自刎乌江,成就了一个举世无双、悲壮英雄的绚丽形象,使他获得了更多同情。
应该这么说,从政治的角度来讲,刘邦必胜、项羽必败,刘邦是天生的.统帅、项羽是天生的将军,两人高下有别;而从人性的角度来讲,我们更亲近项羽,也更喜欢他。刘邦以其雄才伟略,驱驰天下豪杰,措天下于衽席之上,打下汉帝国400年基业之基础,可谓千古一帝――但他没有原则,不讲规矩,不守诺言,不讲信义,不重爱恨,精擅权术,真是“三百步以内,无人愿近前与之为友”;项羽不同,他敢爱、敢恨,豪气干云,信义为先,犯其怒者、虽远必诛,受其恩者、虽微必报,哭笑由心、决不虚伪做作,更像是我们出门遇到的敢于路见不平、拔刀相助的英雄好汉!
项羽和刘邦的区别,是一个性情之人和一个政治家的区别。
话说故事之初,嬴政欲使秦朝“千秋万代”,自称“始皇帝”,可惜二世而亡,诚为可悲――究其根本原因,不是秦朝不强大,而是他把天下人都当成傻子和猪狗。李世民说得好啊:水能载舟,亦能覆舟。你把天下人当成猪狗,天下人难道就不会把你当成猪狗?
而刘邦呕心沥、舍生忘,辛辛苦苦创立大汉王朝,可想过400年后被宦官乱政,最后也要被朝代更替?都说这“富不过三代”,大汉朝毕竟传承了24帝呀!刘邦也应该含笑九泉了吧?
总结一句:无论纵观中国历史,还是横察欧美列强兴衰史,要想国运长久,还是必须从文化和制度入手,从根本上和谐社会各阶层之利益,畅通人才上升之通道,整合国民之信仰意志,达成国家团结、统一之大同……
前两天,我和同桌毛金龙打了一架,这可谓是一场“大规模的战争”,把前前后后的同学都招来了,大家帮着我一起打,那场面别提了,真是再激烈不过了。
这件事的起因也不完全怪他,那天上音乐课,老师教我们唱一曲特难听的歌曲――《只要妈妈露笑脸》。我非常讨厌这首歌,而他呢,却非常高兴地唱着。我越听越生气,而我越生气,他却唱得越欢。连前后桌的同学也都看不惯,于是我们便联合起来,一起欺负这个可怜的“丑小鸭”。
快要下课时,毛金龙却叫住老师,让老师再弹一遍曲子,他又得意地跟着曲子唱起来。这时,我再也受不住了,高声喊道:“毛金龙,你不要命啦!”接着我迅速伸出手,抓住他的耳朵,使劲拧上两圈。“啊!”他尖叫了一声,顿时前后桌大笑起来。
毛金龙原本不爱唱歌,可今天却一反常态,唱起没完。我想:他很小的时候,他的爸爸和妈妈就离了婚,使他失去了母爱,也许今天想借着这首歌来感受一下母爱吧!是啊,有妈妈的孩子是多么幸福啊!想到这儿,我很同情毛金龙,也暗暗责备自己,觉得这件事还是自己做的不对。
在校园,我们每天都要经历很多的事情,可我却每天都要干同一件事,那就是吵架。你如果问我和谁吵,我一定会说:“同桌王翰林。”
有一天早晨,我的笔袋找不到了,只好向他借笔,可他却一摇头。哼,气我了!于是,我下定决心,给他个“教训”。
我努力寻找教训的借口和时机。哈哈,真是天助我也,第二节是英语课,考英语单词。我会,不过他却是一个英语白痴。这次,我绝不借给他抄。嘿嘿!没想到第一个单词他还是抄到了,这不要紧,一共有35个单词呢,抄一个也没什么大的关系。
果然不出我所料,他真的错了34个单词,而我,只错了一个,只是把Austiail写成了Aostial,错一个老师罚写五遍,三十四乘以五等于一百七十,他“飞”了。
王翰林挥汗如“泪”地写着,张松原走过来:“王翰林,收拾水房。”王翰林起来,快速把笔和纸塞进我的手里:“帮我写,谢谢!”我清晰的回答两个英文字母:“NO!”他则:“姐姐,帮我写!求你了,帮帮我吧,啊……”他不管我白眼仁转了三圈后还狠狠瞪向他,而提起扫把一溜烟跑了。
“、王、翰、林!”我爆发出一声怒吼,这次我就帮他了。不过等他回来,他可又要成为“红烧XX”了。哼,骑毛驴看唱本——走着瞧吧。
© 2022 zuowencangku.com,All Rights Reserved.