宝葫芦的秘密课堂笔记作文【一】
放假那天，妈妈从学校买来一本《宝葫芦的秘密》，我一口气就把它读完了。
故事中的王葆，是个不爱动脑筋不愿费力气的孩子。宝葫芦在王葆心中是一种能带给他幸福的宝贝，他多么想要一个宝葫芦呀！一天晚上，他梦见到河边去钓鱼，鱼虽然没钓着，却钓上一个宝葫芦，从此便“要什么有什么，想什么来什么。”可是，这不但没帮他的忙，反而使它出尽了丑，还给别人添了不少麻烦。
比如，他刚想要一个飞机模型，飞机模型就会落到他的书桌上；想要辆自行车，还没等王葆张口，宝葫芦就帮他变出来；不会写作业了，宝葫芦能在眨眼间就帮他完成了……宝葫芦虽然给他带来了不少东西，但是这些并没有使王葆得到快乐和幸福，因为许多人都以为那些东西是“偷”来的，给他带来了很多麻烦。最后他终于下定决心把宝葫芦扔掉，再也不要他了。
读完这本书，我懂得了一个道理：世上没有不劳而获的东西，无论做什么事情都要靠自己的努力劳动来取得，珍惜劳动成果，这样才有意义。千万不要像王葆一样光想着宝葫芦。
宝葫芦的秘密课堂笔记作文【二】
故事是这样的，故事中的王葆从小就听妈妈讲宝葫芦，后来他做梦梦到钓上一个宝葫芦，过上了“要什么来什么，想什么有什么”的快乐生活。 但是好景不长，宝葫芦分不出指令的意思，例如上次象棋比赛，王葆为了赢，悄悄地对宝葫芦说：“吃车！吃象！宝葫芦糊里糊涂就把棋子喂到了王葆嘴里。还有一次他数学考试想作弊考一百分就委托宝葫芦帮忙，可它却等别人写完后搬了过来，受到了老师的训斥，一气之下他把宝葫芦扔到了湖里。
文中有一地方令我深爱启发：当王葆扔掉宝葫芦之后，他刻苦学习，按时完成作业，积极参加课外活动，成了校内数一数二的好学生。
虽然宝葫芦有无穷无尽的魔法，但它没有自己的想法，别人叫它做什么它就做什么，根本不理解这件事的目的。其实人身上也有“魔法”，那就是潜能，只是有些人不去挖掘它而已。
文中有两句话使我终生难忘。王葆老师常说“天上不会掉馅饼，只有自己靠自己”；王葆爸爸常说“不要把小心眼放在做坏事上，要放在学习上，学习成绩肯定会提高。”
宝葫芦的秘密课堂笔记作文【三】
今天，我和妈妈到证大影院去看《宝葫芦的秘密》这部电影，里面写的是主角王葆天天做梦，到学校里又被同学嘲笑。
一天王葆回家听奶奶给妹妹讲宝葫芦的故事，说宝葫芦可以实现主人所有的愿望。这时王葆又睡着了，梦见自己到湖边钓鱼，无意间把宝葫芦钓了上来，王葆就用石头扔宝葫芦突然葫芦伸出手把石头捏碎，王葆许了很多愿望，但是达不到目的。王葆最后告别葫芦，最后知道世界上没有不劳而获的事情。这让我意味深长。
宝葫芦的秘密课堂笔记作文【四】
我从不把活着和对生活的期待混为一谈。我对生命无所期待。我没有预先想过要什么。生活本身就够激动人心的了。
我读过一本书叫《宝葫芦的秘密》，讲的是一个叫王葆的小学生，他喜欢吃零食，爱幻想，经常听奶奶讲宝葫芦的故事。一次偶然的机会，他得到了一个宝葫芦。宝葫芦神通广大，他帮王葆变出鱼，各种零食，玩具，还给他做模型，换试卷.......王葆从此变成了“闲人”，自己不做任何事情，宝葫芦简直是万能的宝贝。王葆感觉自己的世界变的完美，但世界上没有完美的事情，接二连三的麻烦随之而来。王葆一次次出丑，尴尬，更让他伤心的是朋友，家人对他的误解——甚至连杨栓儿都瞧不起他的行为。有时候，王葆自己也感觉良心不安，朋友对他的关心，爱护，让他觉得自己做的事情实在对不住大伙儿。、
后来，王葆实在无法忍受宝葫芦的自作主张，随意侵占别人成果行为，把宝葫芦抛弃了。最后，王葆发现只是做了个梦，他明白不劳而获，不动脑筋，凡是依靠别人的行为是不对的，他决心做一个好学生。
其实在学习生活中我也有和王葆一样的经历。我希望我有一个三头六臂的机器人，帮我写作业，帮我穿衣服，帮我收拾书包.......这样多舒服啊!生活中我不会系鞋带，就让妈妈帮我系，在体育课上，我鞋带开了，妈妈不在，就乱系一统，结果摔了个大马趴；学习中，只要遇到不会的题目，就问妈妈，到了考试的时候，妈妈不在身边。我发现难的题目我一个都不会。
我想，不管是学习还是生活中，我们都不能抱有不劳而获的想法。因为如果只靠别人，我们会逐渐变得小懒惰，依赖，迟钝.....这样我们无法掌握自己的学习，生活了，还要被别人嘲笑，误会。我们应该多动脑筋，勤动手，在学习中开阔思维，勤于思考，做个勤学好问的好孩子。
宝葫芦的秘密课堂笔记作文【五】
《宝葫芦的秘密》这篇文章讲的是小主人公王葆得到了一个宝葫芦，宝葫芦说他能为王葆带来幸福，可是宝葫芦却一次又一次地闯祸，后来十分庆幸，只是一场梦而已。
宝葫芦他所认为的幸福就是有些人认为的：有吃有玩，还有钞票花。按他的理来说，王葆拥有他以后一定是幸福的但是正义感十足的王葆知道这些东西都是宝葫芦偷来的时候，他就更讨厌这种所谓的“幸福”了。我认为王葆所谓的幸福是：被大家认可，得到实实在在的荣誉。这种幸福宝葫芦是给不了的。
在这个故事里，我觉得我喜欢的人物就是王葆，虽然他给我的印象就是有点小虚荣，但是他知道了宝葫芦给他的东西所有都是偷来的时候，他十分生气，决定不再要宝葫芦了。我从这看出了他的正义感。而且他和他的朋友们，语言十分质朴，很令人喜欢。
还有一个人，给了我很深的印象。就是杨栓儿。他是一个坏角色，经常偷盗。可是他看见王葆手里拿着宝葫芦从无人售书店里偷的书的时候，杨栓儿却严厉的说了王葆，虽然不是王葆拿的。从这个角度看，还有点男子气概。
当时我在看这个故事的时候，确实想不到这个故事的结局竟然是个梦！？但又不禁让人沉思，开始十分想得到宝葫芦的王葆，最后竟巴不得亲手毁了它。正反衬了不劳而获的“幸福”不是真正的幸福。真正的幸福是靠自己的.勤奋和努力取得的。
宝葫芦的秘密课堂笔记作文【六】
我曾经读过一本书叫《宝葫芦的秘密》，讲述的是一个爱幻想的小学生王葆与宝葫芦的故事。
一次偶然的机会,王葆得到了一个宝葫芦。宝葫芦神通广大,它帮王葆变出鱼、各种零食、玩具,还给他做模型、换试卷……王葆从此变成了“闲人”,自己不用做任何事情,宝葫芦简直是万能的宝贝。王葆感觉自己的世界变得完美,但是世界上没有完美的事情,接二连三的麻烦随之而来。
王葆一次次出丑、尴尬、更让他伤心的是朋友、家人对他的误解——甚至连杨栓儿都瞧不起他的行为。有时候，王葆自己也良心不安。朋友对他的关心爱护,让他觉得自己做的事情实在对不住他们。后来，王葆实在无法忍受宝葫芦的自作主张把宝葫芦抛弃了。
最后，王葆发现自己只是做了一场梦,他明白了不劳而获、不动脑筋,凡是依靠别人的行为是不对的，他决心要做一个好学生，用自己的双手获得成功。
