仙游高考作文【一】
经过八小时的颠簸，我们来到了八里沟几景区，刚拐进上八里村，我们就被连绵起伏的山脉吸引了，一座座山峰拔起而起，山上绿树成荫，层层叠叠，我们沿着盘山公路进入了风景区。
刚进大门，就听到哗哗的水流声，气势磅礴，我们随声寻去，透过树与树的缝隙看到一条清清的河流，水从两座山中间唱着欢歌飞奔下来。我及不可待的沿着栏杆跑过去融入了这山水之间。水很清，水底的鹅卵石清析可见，我想，这是山上的泉水吧，导游指着前面的山介绍说，我们要登上那座山去寻它的源头。我顺着她指的方向望去，山很高很陡，也很美，我也很知道山上又是怎样的画面。呵呵，真不错。
目标已确定，我们就沿着河边的石阶向上游走去。河岸上大大小小的鹅卵石比比皆是，我不由的细心挑选并收集起来。看，有红的，白的，红白相间，黑白相间的，各式各样，我把石头拿在手里，哪一块都舍不得丢，每一块都是一件艺术品，多么漂亮！
前面出现了一座吊桥，湍急的河水从桥下奔腾，走上吊桥没几步桥就开始摇晃，心不由的提到了噪子眼，我连忙抓住铁栏杆，小心翼翼的过了桥。以前只有在电视上看到的画面，今天我亲身了。我们继续向前走，身边全是山崖，陡陗的岩石一块连着一块，探出头来向人们问好，“快看呀！瀑布！”前面的小女孩大叫。是呀，在前方的山崖上，一道似绸布的瀑布顺流而下，这瀑布得有五十多米高，可谓是壮丽无比。我不禁想到了李白的：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”远处连绵的山脉，近处险峻的山崖，再配上这动感的瀑布，组成了一幅天然的山水画。只有大自然这位画家才创作出这样美的杰作。这时导游开口了：“我们登上山去到瀑布的源头。大家可以通过这边的天梯上山。”我顺着导游指的方向，看到令一幅画面，在一片很高的陡峭山崖上，盘旋着人工的楼梯。导游介绍说，这是当地的人们为了方便游客上山，历经千辛万苦用钢筋焊接的。我不禁心里暗暗佩服当地的人们。距天梯还有一段距离，我们继续行进。我发现路边岩石种类多了，同时也多了刻有介绍岩石的石碑。哈，通过石碑的文字我知道了眼前这些了不起的石头都存在了五亿年了，各种各样，有红山岩，云母贝岩等等等等，是各有千秋。
“前面是弥猴出没的地方。”我一听可来了精神，忘记了疲劳几个箭步冲上前去，只见几只猴子正蹲在石头上享受美食，口中津津有味的嚼着，那圆圆的眼睛还贪婪地盯着游客的手里，我也拿出我早就准备好的.食物，它们就慢慢地向我靠拢过来，一点都没有害怕我的意思。我把食物扔向它们，它们手真灵巧，很准确的就有接住了。这些灵活的弥猴给大山注入了灵气。曾添了生机。告别了弥猴就来了天梯脚下，深吸一口气，就一步步地上了天梯。上了一段就完全离开了石阶。再往上走就全是人工的楼梯，走起来才知道，虽然与楼梯相差无二，但与楼梯完全不同，往下看全是空的，可以看到下面的游客及奔流的河水，不禁心里有点打颤，为了看到上面的风景，我鼓起勇气坚难地前行。当我踏上最后一个台阶登上山顶时，我被眼前的景色吸引了，这里比我们在山下看到还要美，堪比仙境，往下看，瀑布已被我踩在了脚下，往远看，来时的路已被我远远地抛在后面，我禁不住对着山谷喊道：“大山，我来了！”又经过了半小时的行程，我们终于来到了天河瀑布——河的源头。这里水流缓了些，水从石缝里挤出来，像天女散花似的散向潭子，水清凉干净。
稍作休息我们又前行赶往景区代表性的景点——一线天。这里可谓是“勇敢的游戏”你想，在两山断开的一点空隙中，沿不规则，陡陗的石头走下去。是多么刺激！我紧紧抓住栏杆，一步一个台阶小心翼翼地往下走，这里与天梯不同，天梯是人工的，这里的台阶是人稍加修整全是石阶，有的两个石阶想差很远，想抓紧铁索蹲下才能下得来。狭窄处只有一个人能通过。终于，我们成功的下山了，虽然天气并不怎么火热。但我还是出了一身的汗。
时间过得真快，太阳已被大山吞噬了，我们不得不恋恋不舍的离开了八里沟，走在盘山路山，看着远山，真想把它们都收入囊中带走，我知道那是异想天开。我大声地对着大山喊：“我一定还会再来的！”我的声音在山谷中回荡。
仙游高考作文【二】
过往，是老院子，是乡间田垄，是阴凉老树下的竹藤椅。是院子里晾晒的五谷，是暖日醺，满地的人间生香。
过往，是老阿嬷，是破晓鸟啾，是砂锅里咕咕的小米粥，是八仙桌前的顽童，是炊烟气，满屋的人间清欢。
我的童年长在质朴的乡村，留在多情的乡村。不过是那叼着三叶草撒欢儿奔跑，在田垄上追逐天上浮云的日子，不过是深夜听着床头阿嬷摇着蒲扇，同我道狗哥哥和鸡弟弟的故事。
后来年岁渐长，我离开了乡村，可故意把心落在了乡村。每日破晓我都会站在窗前遥遥望着第一抹刺破扬尘而来的芒光，看那与故乡同一片的天空，却是晴空万里的，大抵是缱绻的云也眷恋娇美的故乡罢。我也时而耸动耳朵，试图听见我远方的.心跳，听见那清脆鸟啾，可终不过是轿车轧过马路发出的刺耳摩擦声
静思往事，如在目底。伴着日复一日的温奶蒸包，两点一线，我愈发的思念乡村童年的无忧无虑，逝去的乡村童年带给我的欢乐。其实，我没有失去。
是一天清晨，我仿佛梦回乡村，在睡眼迷蒙中被枸杞小米粥的醇香溢满鼻腔，听见了咕咕作响的热粥和砂锅悉索的摩擦。心里一悸，我连忙翻身下床，赤着脚寻味探向厨房。“等你看到锅里冒鱼眼泡了，就用木勺慢慢顺时针搅……”阿嬷婉柔的声音从温热电话中续续传来，我探头望去。只见母亲着蓝印花棉纺裙，一头掺杂着缕缕白的青丝随意地挽着，肩耳边夹着手机轻声说话，边持着木勺缓缓地，轻轻地匀着，散发的绵密绵香，都好似在我心头挠痒痒。
炉灶的火正好，熏得满屋生香。旭日也不燥，只是斜斜的倾下，躺在母亲的白发上，析出点点银光；滚在汩汩热粥中，泛出圈圈金芒。我倚在门框边，阖着眼，痴痴的享受着，忽的一声啁啾彻底把我拉回记忆的乡村，阿婆呢喃，鸟声阵阵，树叶沙沙，是那暖日曛，柔风拂，粥香飘……
“你醒啦？闻闻，这粥，你想念顶久了的吧。”我站在田垄上，手中抓着一大颗嫩青的四叶草，正摆弄着。忽地听见母亲清晰话语，顿然醒神。“原来，是梦啊。”边想着，我步至桌前，浅尝一口。又好似梦回乡村，坐在八仙桌边，眼巴巴地望着青瓷碗里细软幼黄的小米粥，痴痴地盯着米粥上浮曳着的几点红。重拾失去过往，似是一个激灵，全身都被调动起来。我等不及纳凉，大口呼气，贪婪地吮吸着，一刻不愿停。
“喜欢吃呀，那我以后天天给你做。”“喜欢吃呀，那我以后天天给你做。”耳边母亲颇为得意的话语与记忆中阿嬷洋洋自喜的话语瞬地交织在了一起，久久回荡在我的脑腔。不知是粥太烫，我顿时热泪满面。再品，粥变得有点咸，有点稀。我仍大口喝着，不为久违耳边在树桠跃动的鸟儿欢快唧啾，不为唇齿间糯软的米粥醇香浓郁。只为我心所念：其实，我没有失去。
我才知道，阿嬷一直挂念我，乡村的记忆里有我，母亲深爱着的，是我。其实，我没有失去。虽离乡已远，但爱，一直在。
仙游高考作文【三】
??境仙游之开心闯龙年作文有一天2012年1月23日下午3：15分，我和我哥哥去看《喜羊羊与灰太狼之开心闯龙年》大电影。晚上我早早的刷牙，洗脸，洗脚。我就钻进被窝开始睡大觉。
我就慢慢的进入梦乡，我梦见了自己进入了一个不知名的地方，有一只小龙在我面前我连忙说：“我——我认识你，你叫变色龙，对吗？”变色龙说：“对，我是变色龙，对了你是。”“哼哼，我是谷子毅这些是我的朋友他是扬扬，她是楚楚，他是隆隆，他是张老师。”变色龙说：“我也来自我介绍一下她是轰龙龙，别搞破坏啊，呵呵，他是钻地龙，他是朦胀龙，我们是传说中龙世界的龙，我们的家是被坏龙毁灭的。”“什么？传说中龙世界的.龙”我们大家起声说。我说：“我们一起去拯救龙世界吧。”“好。”我说。
第二天，我们全副武装我们对张老师说：“张老师你的盔甲这么有安全感，而我们的盔甲这么轻飘飘的没什么安全感。”张老师说：“我怕你们不堪重负，所以重的东西都我来承担。”楚楚说：“张老师你真伟大啊，”不久，我们到了一个地方，变色龙说：“这是龙乐园，”我说：“龙堡，这么高，怎么上去呢？”后来，一大群龙城士兵前后包抄了我们隆隆说：“真是前有追兵，后无退路啊！然后，我们被抓进了龙堡。扬扬说：”我们不用想办法就上龙堡了！“我们进了龙堡看见了一只巨型的机械暴龙，他说：”我们来扔沙包，“扬扬开心地说：”好啊！好啊！扔沙包我最拿手了，机械暴龙说：“no！no！no！不是你们来扔沙包，是把你们当沙包来抛这样即简单又好玩。”“这是什么游戏啊！我都想玩，”小神龙说。然后，很多龙城士兵包围了小神龙，它说：“游戏时间到看我的厉害500000T力量发出”轰“！的声音把很多很多士兵给打飞了我们眼看就要胜利了突然间，机械暴龙站起，天崩地裂，倾盆大雨，晴天霹雳，狂风大作。后来，我们把力量和在一起打败了机械暴龙。世界再次和平。 我们回到了我们的世界十分开心。
后来我被一个声音吵醒，我对这梦留下了深刻的印象。
仙游高考作文【四】
第一招：故事式开头
所谓故事式开头，就是开篇讲述一个引人入胜的小故事，用叙述性的语言，把情节表述清楚，然后由这个故事引出文章的论点或论题的一种方法。
用故事开头，既丰富了文章内容，又能自然而然地引出观点，并能激发评卷老师的阅读兴趣。
请看：
例1我常常被那个叫做尾生的古人感动得落泪。
“尾生与女子约，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱而。
”尾生就是这样一位执著得可爱的君子，为了那一个或许并不重要的约定，为了守住自己心灵深处写给自己的那一份契约，他竟然用生命来壮烈地捍卫它。
我从他的身上看到了闪光的两个字——诚信。
（《守住心灵的契约》）
作文的开头，考生向我们讲述了一个诚信的故事，尾生为了守住约定，竟抱柱而。
故事非常简洁，关键是作者把尾生和诚信联系起来，很自然地引出了话题。
古人尚且知道守住心灵的契约，那么我们呢？我们又该如何守住心灵的契约呢？
例2春秋时期，晋国有一权臣赵简子，为了表示他有仁慈之心，喜欢让老百姓替他捉斑鸠鸟送到他府中，让他在年初一时放生。
于是，每年邯郸地方的老百姓便纷纷拥进赵简子的府第，来进献斑鸠。
这是何其荒唐！为了放生，结果被打打伤的斑鸠很多很多，以致“名”为行善，“实”为行恶。
这种只讲形式，不讲效果的做法，正是一种沽名钓誉、假仁假义的伪善行为。
由此可见，只顾“名”而不注重实际的形式主义，其害何其深也！（《“名”与“实”》）
开头首先把赵简子这种追求的“名”与造成的“实”相矛盾的具体情形展现在读者面前，把读者引入一个有趣的故事中，同时又引导读者思考，避免了一开头突兀的说教，符合人们由具体到抽象的认识过程。
运用故事开头的手法，需注意以下几点：
一、要精心选择故事，以利于观点的引出；
二、因为故事仅是一个由头，所以叙述不宜过细，篇幅不宜过长，能引出观点就行；
三、一个故事可以从多角度理解和诠释，在叙述时就要重点突出能够引出自己观点的那一个侧面，使观点的引出水到渠成。
第二招：层进式结构
层进式结构也称递进式、层递式，就是按照逻辑关系，由浅入深，层层递进，纵向开掘的一种结构方式。
层进式主要有两种类型：
一是将中心论点分成几个分论点时，这些分论点之间构成的是由浅入深、由简单到复杂的关系。
层次间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡。
这种结构俗称“剥笋法”，一层一层地“剥壳”，最后显出其本质。
请看：
例3严于解剖自己
1。要不断进步，必须无情地“解剖自己”。
2。论述如何才能“解剖”好自己。
①对自己要有自知之明。
（这是“解剖”好自己的前提。
不了解“病”在哪里，就无从下刀）
②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。
（这是解剖好自己的途径。
不开刀，就无从去“病”）
③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。
（这是解剖好自己的'关键。
不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去“病”）
3。严于解剖自己就会提升自己。
提纲中先提出观点，然后在分析和解决问题的时候，采取“剥笋法”一层层地深入分析，指出要“解剖好自己”就要有“自知之明”“要勇于自我批评”，要有“对真理的追求和崇高的信念”，从而有力地论证了观点，并解决了问题。
二是按照“提出问题、分析问题、解决问题”的思路安排论证结构，即按“是什么→为什么→怎么样”的顺序来写。
这种论证结构的好处是层次清楚，逻辑严密，论证深刻。
请看：
例4不要轻易说“不”
①人贵在自信自强，……所以无论面对着多大的艰难险阻，我们都不要轻易说“不”，我信我就能。
②要成功就不要轻易说“不”。
③要活得精彩就不要轻易说“不”。
④学会坚持就不会轻易说“不”。
⑤学会自信就不会轻易说“不”。
⑥只要坚持，你便成功；只要自信，你便活得精彩，在困难面前，我们都不要轻易说“不”。
（20xx年广东高考优秀作文《不要轻易说“不”》）
本文开头第①段，考生首先解释了“不要轻易说‘不’”的具体含义：那就是在面对生活中的困难与挑战的时候，应有一种“自强自立”的精神。
从“是什么”的角度来入题。
②③两个段落便从“为什么”的角度来论证中心论点：因为“要成功”“要活得精彩”就要“不要轻易说‘不’”。
④⑤两个段落，便是从“怎么样”角度来论证，学会了“坚持”“自信”就会“不轻易说‘不’”。
第⑥段，总结全文。
整篇文章采用“层进式”结构，环环相扣，干净利落。
运用层进式结构要注意以下几点：一、层进式的各个部分之间的关系要恰当，要符合人们的认知规律，不可随意颠倒；二、层进式各个部分之间的过渡要自然，要用一些过渡性词语承上启下；三、在按“是什么→为什么→怎么样”的顺序写作时，要明确回答各部分的内容。
仙游高考作文【五】
我想生活在没有高考的时代。那时候就不用整天埋头在教室里，被眼前那一摞摞厚重的书本遮住人生的视野。那样，亲爱的老师们不用埋头在一摞摞卷子里，为我们有意、无意的考次糟糕的成绩而大费头脑，更无需为了让我们能够专心做那么些累人的习题、背诵一些枯燥的教条而大费口舌进行说教。外界的世界是灿烂的、开阔的，蓝天、白云都会那么真切，大可没有必要让书本把整个头脑折磨的迂腐而木讷!
我想生活在没有高考的时代，那时候可以漫山遍野的欣赏花草，观察、记录、思考一些身边的自然景象，感受最真切的.生活。假若可以，每天都可以躲在树荫下，悄悄读几页书，或者与身边的小花小草、天空的小鸟，偶尔玩一些小游戏，不必担心被各学科烦躁的知识所包裹，没有太多空洞的精神说教，更无需为那么些繁琐的试题而累大头脑，整垮身体与意志。
我想生活在没有高考的时代。那么，亲爱的老师们的主要精力，就不是那么些空洞的理论与推理，有的时间，我们在现实中总结、发现点点滴滴的知识，无需估计这个题会考、那个题不会考而受第一范文网纲的束缚，有的时间，我们每个人可以去发现自己的一点点特长。假如，高考之前就可以获得那些自由，那么就可以找寻一片没有肮脏分数与作弊的纯净学术氛围，选取自己喜欢的一两门课程去认真地咀嚼与揣摩，不必顾忌刁蛮的，专门选择那么些自己不喜欢的问题去考。自己就是自己精神世界的主宰，只要身边有那么一些智慧通达的师长，不是那么些为了谋求个虚荣而违心地强迫大家学习的书匠，从身边指导我们每个人生活的道路，多么自由、多么开阔。知识的世界固然繁琐，然而，在自己的世界里，所有的事情都变得简简单单。
我想生活在没有高考的时代。那时，就没太多的考试压力，对人才的认识也不是以板的分数为标准，那时，我们可以自由的博学，不必在乎会因为对一两科知识的厌烦，而让高考体制抹自己的全部才能。假若可以，知识的疆界就不单单是做数学题、背各种各样繁琐的问题。那时，就可以放开手脚在各种名著里攻读，感受名人的精神生活，而不必被一些钻进习题集的迂腐书生的认识绑架个人的追求，更无需为各种让人不开心的考试而远离自然与生活，进行各种繁琐的训练。
我想生活在没有高考的时代。那样就没有各种各样的学术论文、职称评审的****现象，老师们无需费尽心思去讨好各级领导，并倾尽一生的去追求各种肮脏的荣誉，他们在教育学生的时候，目光放在让学生获得最有益发展的角度。而不会像现在这样，为了一而再的提高分数，歇斯底里的布置各种各样的作业，那些做法早已让学生厌烦，然而，那些所谓的精神说教者们，还在苦口婆心的唠叨着：不好好儿学习，考不出去，就在家种地吧!然而，看看那些费尽气力、耗尽家中无数资财考出去的，还不是在大城市的一角里，拿着低微的工资享受着“月光族”的贫穷与无奈吗?还有，今天的教师们只是为了考试而教育，又有几人真正深通与遵循教育规律育人?一个高考的体制，让全民都陷入追求高分数的恶性教育循环之中，多么迂腐，多么不智不值呢?
我想生活在没有高考的时代。那时候，就可以学习一些狩猎的基本常识，可以养殖自己喜欢的小动物，可以学习有趣的耕种知识，更可以探索大自然的奥妙，曾经，那时候的教育天地是多么的开阔呢?然而，即使像今天这样，呆头呆脑的钻进了书本教条的深处，我们依然不能抱怨知识对庸人的捉弄。依然要调整自己的厌烦状态，高呼着：“考过高富帅!战胜官二代!”
